1、幼兒園中班擦桌子教案【篇一：幼兒園中班禮儀教案】幼兒園中班禮儀教案：學禮貌用語時間： 2022 年 5 月一、活動目標 1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語； 2、訓練幼兒要從小養成有禮貌的好習慣；二、活動預備 1、多媒體課件 2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾三、活動過程： 1、導入師：帶動跳禮貌歌進入教室；師：小伴侶,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩 子,我們看看小兔是怎樣做的,認真聽聽它是怎樣說的,它說的對 不對； 2、播放多媒體課件,幼兒觀看；師：小兔子都遇到了誰；幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙；師：小 兔子的禮貌用語說的對不對；幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小

2、猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對,那么它應當怎么說？請小伴侶把它說錯的地方改過來；學習文檔 僅供參考 3、再次播放課件,老師分段引導幼兒觀看師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應當怎么說？幼：小兔子說沒關系（感謝你）師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應當怎么說？幼：小兔子說感謝你（沒關系）師：小兔子撞到了小貓是怎么說的 客氣（對不起）.它應當怎么說？幼：小兔子說別師：小貓應當怎么說？幼：小貓說沒關系師：小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢 兔子感謝你.小伴侶一起來說說幼：小師：小兔子是怎樣說的啊；幼：小兔子說對不起（不客氣）師：小伴侶真棒,把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了,現在我們 一起來說說這

3、個故事吧； 4、結合實際,對幼兒進行禮貌訓練 師：小伴侶剛剛我們都學了那些禮貌用語；幼：感謝,沒關系,不 客氣；師：那么我們除了這些禮貌用語我們平常仍用了哪些禮貌用 語； 幼兒回答 師：小伴侶平常早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？幼：跟老師說早上好 師：你不當心踩到別人的小腳,應當怎樣說 幼：對不起 六、終止語學習文檔 僅供參考我們出去把這些禮貌用語說給好伴侶聽,讓他們也成為有禮貌的號 孩子；四、活動反思 :通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的 小伙伴高興,他們本身也會得到一份歡樂；我運用課件幫助教學可 以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語,并使整個課堂生動有 趣,輕松

4、愉悅,增強幼兒學習的積極性；【篇二：幼兒園中班健康訓練教案】一、 活動目標： 1、 在老師的引導下,有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,明白其豐富養分；2、 通過親自烹飪,激發幼兒愛勞動的愛好,同時訓練幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養成愛吃蔬菜 的好習慣；二、活動預備： 1、 多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）2、 烹飪用具、音樂磁帶、小籃子 3、 豐富詞匯：維生素三、設計 思路： 買菜 熟悉、明白常見蔬菜 烹飪 品嘗 整理、整理,針對中班 幼兒,對其訂正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,均 有著重要的影響；四、活動進程 1、進超市、買菜音樂導入師：小伴侶,你們看

5、這是什么地方？師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？ 2、熟悉蔬菜,明白其豐富養分（分別出示）師：這是菠菜,長得 什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰喜愛吃菠菜,你為什么喜愛吃菠菜？有什么養分？菠菜里含有va,它能使我們的皮膚變光滑,小伴侶常常口腔潰瘍,那是由于身體里缺少了 va,所以請小伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜；你們知道仍有那些蔬菜里含有 va 嗎？學習文檔 僅供參考青椒、南瓜、油菜里也含有va；仍有一種蔬菜里面含有va 你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬特別愿吃；對！是胡蘿卜；師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的

6、養分,象 仍能防止牙齦出血；vc 他能是我們的牙齒骨骼變的牢固,師：小伴侶平常都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗 嘗好吧；烹飪過程（介紹大蒜的養分）對幼兒進行安全訓練、隨機訓練,共 同共享勞動成果并學會整理整理；活動目標： 1、關注自己的早餐情形,逐步養成健康的早餐習慣； 2、能夠運用可能或者等詞匯來表達自己的想法；活動預備：各種早餐圖片、 ppt 、圖畫紙人手一張,水彩筆；活動過程：一、看看說說 -明白自己早餐的情形； 1溝通：今日,各自早餐吃了些什么；主要提問：能告知大家,今日你早餐吃了些什么？ 2、摸索：不吃早餐會怎么樣？師：孩子們,有沒有人早上沒有吃過早餐？師：假如早餐不吃,

7、會怎么樣呢？（餓暈了；肚子不舒適,肚子會 咕嚕嚕叫的；哦,那是很餓時會發出的聲音；假如老師帶我們去玩學習文檔 僅供參考的話,他就會沒力氣；特別鐘后會暈倒；餐會沒力氣,會影響我們的身體健康； 3、回憶：早餐,我們都吃過些什么？ ）師：是的,不吃早過渡語：我們每天都吃早餐,吃不同的早餐,來看看我們吃過哪些 早餐吧；（1）老師點圖,幼兒依次讀圖；如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等；（2）老師：早餐,你最喜愛吃什么？為什么？小結：我們最喜愛吃的早餐都不一樣；二、猜猜講講 -懂得故事內容,知道樣樣東西都要吃的道理； 1、邊看圖片邊猜猜講講；過渡語：今日老師帶來了一個故事,故事的名字是早餐,你喜愛 吃

8、什么；從盤子里的食物來估計誰來吃早餐；句型感受：可能是 ,也可能是 ,或者是 ；師：假如你早餐喜愛吃魚,那么你可能是？師：假如早餐你喜愛吃魚,那么你有可能是一只貓；（老師翻開圖 片連頁后的答案）（同樣方式顯現狗、兔子等動物）師：假如早餐樣樣東西都愛吃,那么他有可能是誰呢？師：假如早餐樣樣東西都愛吃,那么他有可能是一個大怪物,哈,開 玩笑 也有可能是一個健健康康的小伴侶； 3、老師連貫地敘述故事；老師（指著剛才的食物圖片）：除了剛才這些,早餐仍可以吃些水 果、蔬菜、紅薯等；在一些特殊的日子,我們仍會吃一些特殊的早 餐,端午節可以吃 （粽子）老師：清明節呢？（青團）；學習文檔 僅供參考三、親子合作

9、 -繪畫出一餐豐富養分的早餐；總結：原先吃早餐也有很多學問,我們不僅樣樣東西都要吃,仍要 變著花樣來吃,干濕搭配吃,才能吃出美味,吃出健康；附：故事早餐,你喜愛吃什么早餐,假如你喜愛吃魚,那么 早餐,假如你喜愛吃骨頭,那么 早餐,假如你喜愛吃花生,那么-你可能是一只貓；-你可能是一只狗；-你可能是一只老鼠；早餐,假如你喜愛吃胡蘿卜,那么-你可能是一只兔子；早餐,假如你喜愛吃香蕉,那么 早餐,假如你喜愛吃青草,那么-你可能是一只猴子；-你可能是一只一頭牛、或者是一只羊,或者是一匹馬,或者是一頭大象；早餐,假如你喜愛吃面包、雞蛋和牛奶 樣樣東西都愛吃,那么-你可能是一個寶寶；那么你有可能是一個大怪

10、物,也有可能是一個健健康康的小伴侶；【篇三：幼兒園中班上冊 5別說我小活動領域語言活動目標-語言教案】 1 弓 i 導幼兒懂得并學會說兒歌,體會兒歌朗朗：口的韻味； 2勉勵幼兒自己的事情自己做,提升做中班小伴侶的榮譽感；活 動預備學習文檔 僅供參考 1教學掛圖圖 1中班 ：卜 ； 2幼兒用書中班上 1 第 5 頁；活動過程 1談話導人；師：小伴侶們,我們現在 會做些什么事情呢 .卜中班了,會自己做很多事情,你們都 掃地、擦桌子、洗襪子 . 2觀賞兒歌； 1出示教學掛圖圖 1,引導幼兒觀看,老師總結,幫忙幼兒明白兒歌內容；師：有一個叫悠悠的小伴侶,他跟我們一樣也：中班了,可媽媽、爸爸、奶奶總是說

11、他小你們猜猜他會怎么說 .讓我們一起來看掛圖； 2老師有感情地朗誦詩歌； 3引導幼兒用兒歌里的語句表達：a媽媽說你小的時候,你怎么說 . b 爸爸說你小的時候,你怎么說 . c奶奶說你小的時候,你怎么說 . 3學習兒歌；老師幫忙幼兒正確發準“ 穿、種、說、桌 ”等翹舌音； 4勉勵幼兒仿編兒歌；師：你們仍會做哪些事情.能不能把你們會做的事情編人兒歌中.學習文檔 僅供參考 5老師總結,活動終止；老師小結：小伴侶長大了,會自己做這么多的事情,真棒 .以后你們 不但要自己的事情自己 皮,仍要給爺爺奶奶、爸爸媽媽和老師幫忙,學習做大人的小幫手；虧動建議 1幼兒在區角活動時,可以打開幼兒用書,一邊復習兒歌

12、,一 邊觀賞圖畫； 2老師在日常活動中,勉勵幼兒自己的事情自己做,不會的事情可 以學著做； 3請幼兒翻開幼兒用書,看一看,講一講；時：詩歌 別說我小 媽媽你別說我小,我會穿衣和洗腳；爸爸你別說我小,我會擦桌把地掃；奶奶你別說我小,我會給花把水澆；現在我呀長大了,會做的事兒真不少；活動領域 語言學習文檔 僅供參考活動目標 1引導幼兒初步懂得并能敘述圖片內容,提高幼兒的語言表達才能； 2體會歡樂心情的相互感染作用；活動預備 j, 1,音樂歡樂傳遞； 2課件 內容為人們張口打哈欠的錄像 ； 4毛絨玩具：小狗熊；活動過程 1播放課件,引起幼兒活動的愛好；：師：小伴侶們,老師今日帶來了一段錄像,我們一起

13、看看錄像上 的人們在干什么 . ： 看到那些人們在打哈欠 ： 師：小伴侶“ 艮快,老師就會發覺小伴侶們也開頭跟著打哈欠了們,你們為什么也打哈欠呢.看來,打哈欠會相互感染的,仍有什么心情會相互感染,我們一起 來看圖片； 2看一看,說一說； 1老師出示第一幅掛圖；師：你們看到了什么 .小女孩什么表情 .她會對小紅花說什么 .你們認為小紅花會說什么 2出示其次幅掛圖；.它的心情怎么樣 .為什么 .學習文檔 僅供參考師：小紅花現在什么表情 .大家學一學；這兩幅圖中的小紅花有什么區分 .其次幅圖中的小紅花為什么更加興奮 .它在對小狗說什么 . 小狗會怎樣說 .小狗的心情怎么樣,為什么 . 3出示第三幅掛圖；師：小狗在干什么.它張著嘴巴在說什么.小皮球什么表情 .它在說什么 .它們倆玩得很高興,接下來你們猜一猜又會發生什么事情呢 . 4出示第四幅掛圖；師：一起來看看,現在發生了什么事情 .小男孩的表情是什么樣的 .大家學一學；他為什么這么高興 . 小男孩和小皮球會有什么樣的對話 .接著,仍會發生什么事情呢 . 5出示第五幅掛圖；師：現在你們看到什么了 .他們高興嗎 .請和你旁邊的小伴侶學一學他們倆的樣子,拉一拉小手；告知我,你們現在高興嗎 .為什么會高興 .由于看到他們倆高興 現在我也很高興,由于看到你們大家笑哈哈的樣子； 3老師完整的敘述