1、第 第 頁幼兒園舞蹈教學工作計劃匯集六篇幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇一) 一、教學目標 1、 培育幼兒喜愛跳舞和做音樂游戲。 2、 能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。 4、 學會幾種簡約的基本舞步，能在眾人面前自由地、開心地表演。 二、周次和目標： 第一周： 1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿態。 2、交待舞蹈課的常規要求。 3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。 認識身體動作分解： 1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子 2-8：反復一次。 3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一

2、次) 4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳 5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。 6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭 7-8：左前方-右后方(雙手平伸) 8-8：反復一次 第二周： 1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作) 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分解：手放在腰后，站立。 1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏) 2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動) 3-8：左手握拳-打開，反復一次 4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最末一拍)重復一次 第三周： 1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作) 2、學

3、習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 3、學習小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭 1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次) 2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉 3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步 4-8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開 間奏：跟隨音樂點頭 第四周： 1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈) 2、學習踵趾步，小八字步預備。 1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方 2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方，反

4、復一次。 第五周： 1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步) 2、學習勾繃腳。 腰部動作組合分解： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺 2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側 3-8：重復第一個八拍 4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 5-8：左手放在肩旁左右擺曳，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面對2點 6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺曳，身風光向1點 8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀 第六周： 1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作) 2、復習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，

5、進行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。 第七周： 1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳) 2、學習小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨 1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 2-8：反面反復一次 3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右 4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次 第八周： 1、復習所學的基本內容。 2、復習小舞蹈小青蛙。 3、學習小碎步：正步預備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進或原地走

6、動。強調膝關節肯定要放松。 第九周： 1、復習上周的學習內容。(小碎步) 2、學習頭部動作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風光前1點，強調幼兒面帶微笑 1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前 2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前 3-8：反復第一個八拍； 4-8：反復第二個八拍 5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前 6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺曳 7-8：反復一次 8-8：反復一次 第十周： 1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步) 2、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我(一) 第十一周： 1、復習舞

7、蹈組合：愛我你就抱抱我(一) 2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 3、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我(二) 第十二周： 1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合) 2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范 3、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我(三) 第十三周： 1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合) 2、練習蹦跳步，正步預備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。 3、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我(四) 第十四周： 1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

8、 2、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我(五) 第十五周： 1、復習上周學習內容。 2、新授舞蹈組合：愛我你就抱抱我(六) 第十六周第十九周： 1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規 2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。 3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求 第二十周： 匯報演出 幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇二) 幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全社會歷來非常重視幼兒的教育，主見教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。 (一)進行基本時間、空間、方位的練習 采納不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡約動作，使幼兒明確熟識上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形

9、、方形、三角形的路徑以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培育幼兒判定力和反應技能的目的。 (二)形體練習 形體練習主要是對幼兒的形體、姿態、腰腿的軟開度、掌握以及跳、轉、翻等的最基本練習它基原來用把桿練習、把下姿態練習和墊上練習的力式。 (三)律動練習 律動練習實際也就是根據肯定節奏規律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡約的、典型性的舞蹈動作為手段，依據不同的音樂性質、節拍、速度等改變來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發育階段，心肺功能差，肌肉不發達，輕易疲乏，運動

10、神經尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于繁復，應以簡約、有趣為主。另外，幼兒有著喜愛進行形象思維和愛仿照的特點。依據這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等詳細的律動動作來表達事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼兒喜愛邊歌邊舞，在幼兒學習歌頌或表演歌頌當中，假如配上與歌詞大意相符的簡約、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌頌。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對唱曲的理解，并能培育幼兒對唱曲內容和音樂的形象表達技能。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培育幼兒舞蹈動作與音樂節奏的協調協作，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現力。

11、幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇三) 一、舞蹈教學計劃 本班幼兒年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調，幼兒園小班舞蹈愛好班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習進展幼兒動作的協調性，節奏感及樂感。 二、舞蹈教學要求 1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂游戲。 2、能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿

12、態。 4、學會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。 三、舞蹈教學進度安排(共7課時) 第一課時： (一)、教學工作： 學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿態；能自由地、開心地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等) 認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右后方(雙手平伸)；8-8：反復一次

13、。 (二)、家長工作 1、交待上課時間7：00-8：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒心情，家長要堅持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 第二課時： (一)、教學工作： 1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態、下課常規等 2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)、2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)、3-8：左手握拳-打開，反復一次、4-8：手畫圈-手放背

14、后-雙手向前伸出(最末一拍)、重復一次。 (二)、家長工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。預備一瓶水，東西放在固定的地方。 2、交待家長回家留意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案幼兒園小班舞蹈愛好班教學計劃。 第三課時： (一)、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺曳(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳

15、做踵趾步、4-8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。 (二)、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞。 2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態。 第四課時： (一)、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等 2、學習踵趾步：小八字步預備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方、2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方、反復一次。 (二)、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞

16、。 2、復習踵趾步的正確姿態。 第五課時： (一)、教學工作： 1、復習上節課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態、上課常規等 2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳，提示幼兒面帶笑容。 腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺曳、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3-8：重復第一個八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺曳，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面對2點、6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體

17、兩旁，身體左右擺曳，身風光向1點、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。 (二)、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第六課時： (一)、教學工作： 1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態、上課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎，鼓舞幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。 小舞蹈兩只老虎：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺曳(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做

18、踵趾步、4-8：手按節奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。 (二)、家長工作 1、請家長回家鼓舞幼兒在眾人面前表演兩只老虎，并予以最大的鼓舞。 2、復習手部動作及腰部動作 第七課時： (一)、教學工作： 1、復習上節課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態、上、下課常規等 2、復習小舞蹈兩只老虎 小律動螢火蟲：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點，反復一次、3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4-8：雙

19、手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次 (二)、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演兩只老虎，請家長予以最大的鼓舞。 2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿態，及小律動螢火蟲。 幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇四) 小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別新奇，且愛好較濃。因此在教學中要激發和保持這種愛好。但小班幼兒的自制技能和接受技能較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采納游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。 1、律動練習、走步練習。依據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸

20、的走，雄壯的走，歡快的走。 2、碎步練習、蹦跳步練習。依據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的愛好掌控身體平衡，培育幼兒的節奏感。例如乘飛船小鳥飛等。 3、律動火車開啦培育幼兒節奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌控腳尖小跑步與開火車動作 4、律動劃船仿照劃船動作。學習根據音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。 5、律動這是小兵仿照小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現技能，陶冶幼兒的愛好和品行。學習弓箭步和單腿跪等動作。 6、攤推手掌控攤、推手，轉動手腕等基本動作。 7、踢小球仿照踢小球動作。學

21、習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。 8、撲蝴蝶仿照撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。 幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇五) 一、舞蹈教學計劃 大班幼兒動作進展較為協調，通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展。訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，松軟性等基本技能；進行形體訓練并學會簡約的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節奏感；在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協調技能；培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美技能、表達思想、情意的創作技能。 二、舞蹈教學進度安排(共16周) 第一周： 熟識幼兒、正確的站立姿態、方位練習、

22、下課常規等。 第二周： 學習盤腿坐，頭、肩部節奏練習，動作組合。 第三周： 勾繃腳，壓腿練習組合。 第四周： 地面壓腿練習、開跨練習。 第五周： 腰部訓練組合。 第六周： 送胯練習，踏步轉圈練習。 第七周： 芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。 第八周： 復習上節課的內容。幼兒進行分組表演，予以幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信心。 第九周： 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習。 第十一周： 芭蕾組合舞。 第十二周： 提壓腕、硬肩練習練習。 第十三周： 民族舞組合(一)。 第十四周： 民族舞組合(二)。 第十五周： 舞蹈組合(待定內容)。 第十六周： 舞蹈組合(待定內容)。 幼兒園舞蹈教學工作計劃(篇六) 一. 狀況分析 由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數大略在十五人左右，本學期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有觀賞音樂基礎。所以，基訓、節奏感、音樂表現技能基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現欲。只要 “因材施教”相信在期末節日演出時，會達到預期效果！ 二，培育目標 舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面進展的重要手段之一。舞