高中語文-李清照群詞閱讀教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
高中語文-李清照群詞閱讀教學設計學情分析教材分析課后反思_第2頁
高中語文-李清照群詞閱讀教學設計學情分析教材分析課后反思_第3頁
高中語文-李清照群詞閱讀教學設計學情分析教材分析課后反思_第4頁
高中語文-李清照群詞閱讀教學設計學情分析教材分析課后反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

李清照群詞閱讀教學設計 音頻、家長寄語視頻、錄像設 講鼓勵學生積極回答初感通過閱讀初感受的展示，把握三首詞的基本情感。播放第二次家長朗讀音總結行個事介現平 播放家長寄語寄語前后都用一段話進行家長寄語的渲染及總結。 記錄。 的殷切期盼的無私愛心。教案: ，我這樣分 。 李清照群詞閱讀學情分析 時，適情 作情感 李清照群詞閱讀效果分析家 處，在具 教師、學 ，提升了 李清照群詞閱讀教材分析 學生橫向對比閱讀、借助相似、相 關鍵期，需要給予正確的指導。因 導學生感知三首詞中的抒情女性 感，直到有感情地背誦三首詞，從 清照群詞閱讀評測練習(1)課堂上檢查學生三首詞的背誦情況(該練習已在課堂上完 (2)設置三首詞中疑難字詞的聽寫作業。 (重點關注：蹴、慵、 李清照群詞閱讀課后反思 生都是一個待燃的火把，更是一個小炸 發，才能渲 李清照群詞閱讀課標分析新版普通高中語文課程標準 (2017 年版 2020 年修訂)將 揣摩情感。課堂上 評這一主要教學環節的設置，讓學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論