大班音樂《喜羊羊和灰太狼》教案_第1頁
大班音樂《喜羊羊和灰太狼》教案_第2頁
大班音樂《喜羊羊和灰太狼》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、3/3喜羊羊和灰太狼授課方案設計企圖：喜羊羊和灰太狼是近來幾年來流行的一部少兒動畫片，孩子們特別喜愛這部片子，更喜愛里面的兩個角色喜羊羊、灰太狼。由于是孩子們熟習的、喜愛的動物形象，切近幼兒生活，易于孩子理解和掌握，因此我采納這兩個角色做音樂游戲。能使幼兒更好的主動參加到學習活動中來。音樂游戲中我采納兩段音樂。前段音樂采納鋼琴彈奏、樂曲奏旋律上層層遞進。節奏堅固、遲緩；后段音樂采納土耳其進行曲選段，旋律表現為開朗、風趣、緊張，特別合適幼兒進行游戲。讓音樂和故事情節般配起來，使幼兒更為投入到音樂游戲的故事情境中去。活動目標：1、能依據音樂的特定變化表演小羊的走、停、跑，并努力在停留的地方做出不一

2、樣樣造型。2、會隨著音樂游戲，學習恪守游戲規則，跑動時不碰撞或推搡別人。活動準備：音樂錄音、灰太狼和喜羊羊和眾小羊頭飾若干，叢林、山坡背景畫，灰太狼和喜羊羊圖片。活動過程：1、故事導入，認識游戲背景，惹起興趣。老師出示灰太狼和喜羊羊圖片師：這是誰？是什么動畫片的人物？老師以喜羊羊的角色表達。師：我是喜羊羊，前天我們一群小羊在草地上玩游戲，灰太狼乘我們不備，抓走了我們很多小羊。此刻我想把它們救回來，唉，靠強奪救，我們搶可是灰太狼，只好想一想計策了。今日，我請來我們羊村的很多兄弟姐妹，讓大家跟我一同去救援他們。我想了一個好方法：灰太狼在家里守著小羊，它走來走去的，我們就靜靜的跟在它身后，灰太狼嚎叫

3、轉身，我們就停下躲好（作出不一樣樣停止造型）。灰太狼一轉身我們又連忙跟上去，這樣我們離小羊就愈來愈近了，最后趁它打困睡覺的時候，我們連忙去救援小羊們，把它們帶回家。師：接下來，我們要玩這個救援小羊的游戲。這個游戲是要在音樂中進行的，先讓我們聽聽音樂吧。2、熟習游戲音樂。1）幼兒圓滿賞識音樂，感覺音樂游戲中旋律不一樣樣的兩個部分。師：你聽到音樂的前部分和后部分有什么不一樣樣？2）指引幼兒分段聽音樂做游戲。師：聽到前段遲緩的音樂是我們慢慢走，靜靜的向灰太狼湊近，當聽見狼叫時，我們就要停止用造型的動作表示躲好，聽到后段緊張、迅速的音樂我們就要迅速跑到狼堡把小羊們救回家。在跑的時要注意安全，不要推撞到其余小朋友。3、游戲開始。1）老師示范，以幫助幼兒理解游戲規則。2）老師請幾個幼兒一同示范，游戲中教師隨機，合時指導。3）幼兒集體游戲。游戲過程要求幼兒跑動時不要碰撞或推搡別人。4、改變游戲情境，提升游戲興趣性。師：灰太狼發現被抓的羊兒愈來愈少了，于是它換個地方把小羊關了起來。此次我們要經過一片小樹林，再翻過一座山坡才能到達狼堡呢。當我們在救援小羊的過程中碰到危險時，大家可躲進樹林或山坡后，這樣狼就捉不到我們了。1）教師和部分幼兒游戲。（示范游戲規則，并合時指導。）2）教師和全體幼兒游戲。（要求幼兒不要碰撞或推搡別人。）5、結束。師：今日，經過我們的英勇和智慧，終于把小羊們救回來了，此刻讓我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論