1、大班主題教案反思生蛋和熟蛋這是大班主題教案反思生蛋和熟蛋，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標1.學會積累不同的探究方法，明白解決問題的方法有許多種。2.喜愛參與區分生雞蛋和熟雞蛋的的探究方法，并能在集風光前大膽講解并描述自己的探究結果。3.感知蛋殼藝術的美，并對蛋殼工藝感愛好。4.幼兒能主動的答復問題，增加幼兒的口頭表達力量。5.探究、發現生活中的多樣性及特征。活動準備雞媽媽孵小雞道具、生雞蛋和熟雞蛋每人一枚、蛋托、抹布、手電筒16個、課件（蛋殼藝術和卵活潑物）【幼兒園PPT課件制作】活動過程一.導入部分情景導入1.出示老母雞孵雞蛋的場景，引起幼兒的探究欲望。教雞媽媽在干

2、什么？教雞媽媽剛剛就對我說了，慈老師您看我孵這些雞寶寶已經好長時間了，可是到如今還孵出小雞，真是急死我了！有誰來幫幫我呀？孩子們你們愿不情愿幫忙雞媽媽呢？2.檢查蛋寶寶是否都是生雞蛋教既然雞媽媽孵不出小雞，那咱先看看它的蛋寶寶是不是出了什么問題！（老師取兩個蛋寶寶先讓幼兒進行觀看）教孩子們，你們先看看這兩個蛋寶寶是一樣的嗎？這兩個蛋寶寶外表看起來是一樣，如今呢我們把這兩個蛋寶寶放在鹽水里，看一看這兩個蛋寶寶會顯現什么情況！（老師進行演示）教為什么這兩個蛋寶寶一個沉了下去，一個浮現來了？（老師打開雞蛋進行驗證）原來一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋（引導幼兒分別觀看生雞蛋和熟雞蛋）老師小結：生的雞蛋，蛋

3、清、蛋黃都是液體，蛋清是透亮的。熟的雞蛋，里面的蛋白、蛋黃全部凝聚成固體，并與蛋殼粘在一起。教孩子們，你們想一想是生雞蛋能孵出小雞還是熟雞蛋能孵出小雞？（引導幼兒進行思索）孩子們果真是雞蛋寶寶出了問題，肯定是雞媽媽在孵蛋寶寶的時分，不當心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。那咱一起幫忙雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開好嗎？二.根本部分讓幼兒嘗試用不同的方法區分生雞蛋和熟雞蛋1.給每位幼兒分配雞蛋，一個生雞蛋，一個熟雞蛋，放在雞蛋托上。教孩子們如今老師把雞媽媽的蛋寶寶分給小好友，每位小好友呢都有兩個蛋寶寶，其中呢有一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋，怎樣才能幫雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開！（讓幼兒先進行商量）2.老師給

4、每位小好友準備好材料，先讓幼兒自由探究區分生雞蛋和熟雞蛋。教孩子們，老師給每位小好友準備了一些材料，你們可以通過各種方式（看一看、聞一聞、摸一摸、轉一轉、照一照）來發現這兩個蛋寶寶有什么不同？但是在探究的時分肯定要留意千萬要愛護好蛋寶寶，由于蛋寶寶很簡單碎。（在這一環節中播放輕音樂）3.老師和幼兒一起探究區分生雞蛋和熟雞蛋教剛剛小好友探究的方法可真多呀，下面請小好友說一說你的發現？（多個小好友進行發言）你們用了那種方法發現了兩個蛋寶寶的不同？4.老師和幼兒一起進行總結生雞蛋和熟雞蛋的不同聞一聞教剛剛有的小好友說用鼻子聞雞蛋，發現兩個雞蛋的味道不一樣，一個香香的一個臭臭的。咱一起聞一下是不是一個

5、香香的，一個臭臭的。（老師和幼兒一起聞）那小好友猜一猜香香的那個蛋寶寶應當是生雞蛋還是熟雞蛋？看一看摸一摸教小好友你們在認真看一看摸一摸他的外殼是不是一樣的？一個很粗糙，一個很平滑。那小好友猜一猜粗糙的是生雞蛋還是熟雞蛋？照一照教還有的小好友運用手電筒照了照，發現一個是透光的，一個是不透光的，那小好友猜一猜透光的應當是生雞蛋還是熟雞蛋呢？【教學反思】1、細心的準備。在上課之前，細心的備課，把孩子有可能提到的問題或者自己想到得問題，上網搜尋精確的解答。2、充足做好了課前的準備工作。（1）為每位幼兒都準備了生雞蛋和熟雞蛋，考慮到幼兒會發生多種狀況的，并多準備了些雞蛋。（2）孩子做試驗用的其他材料：小碗、透亮塑料桶。3、授課過程（1）請幼兒嘗試怎樣區分生雞蛋和熟雞蛋。有的孩子不當心打碎了雞蛋，于是，我有點著急，其實，孩子的年齡這么小，這是隨時都會發生的正常事情。（2）共同探究區分生、熟雞蛋的方法。在探究之前講了規章意識，激勵幼兒在探究中發現問題，比擬生蛋和熟蛋的異同點。雖然表揚了擅長發現的幼兒，但孩子探究發現的主動性不是想象的那么高，而沒有更好的更深化的探究發現。（3）在以后的教學中，老師要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。（4）在一日生活中，幼兒對四周世界的好奇和