1、第 第 頁幼兒暑假交通安全教育方案幼兒暑假交通安全教育方案篇1 活動目標： 1、了解公路上常見的名稱和用途，嘗試按特征分類。 2、在游戲中遵守交通規章，爭做文明的小司機。 3、遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。 4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。 5、培育幼兒敏銳的觀測技能。 活動預備： 自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標識圖片 活動過程： 一、非常車輛的用途 師：我可以做這個位子嗎? 我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。 1、果園里的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢?(大卡車) 2、小伙伴想去秋游，可是怎么去

2、呢?(大巴士) 3、ta*i是什么車的意思?(出租車) 4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車? (警車110搶救車120消防車119) 師走共走4步做到位子上。 師：每種車都有它的非常用途，有了車，我們就方便多了。 二、記錄車輛 出示KT板 師：這是什么地方?(停車場) 你們怎么知道的?(由于有停車場的標識P) 師：停車場里有幾輛車?(16輛) 這些車你們都認識嗎? 這些車能從什么特點來分?#出示記錄表 1、從功能上區分： 2、從顏色上區分： 3、從大小上區分： 小結：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，由于不一樣，我們才能一下子就認出它。 三、游戲：找車牌 師：停車

3、場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜愛的車。 (放音樂)小司機預備好了嗎?綠燈出發拉，嘟嘟嘟，我開到公路上了，開的快一點。是高速馬路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標識，禁鳴標識。 師：小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是隨意亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。 (幼兒找車牌) 師：小司機，車子停好了，我們回家拉。 幼兒暑假交通安全教育方案篇2 活動目標： 1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規章的認識，引導幼兒遵守交通規章，知道不亂穿公路，加強幼兒遵守交通

4、規章的意識。 2、加強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的歡樂。 活動預備： 1、錄音機、音樂磁帶過公路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。 活動過程： 一、聽音樂手拉手歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進行。 二、觀賞歌曲過公路要看看燈并熟識歌曲內容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，援助幼兒熟識歌詞及歌曲。 3、鼓舞幼兒說說并動態表現歌曲的內容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織游戲 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、老師介紹游戲規章 3、老師和技能強的幼兒示范游戲 4、在老師的引導下，使幼

5、兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規章。 四、鼓舞幼兒自由結伴游戲。 幼兒暑假交通安全教育方案篇3 活動分析： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學校，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標識與人們生活的親密關系，初步養成自覺遵守交通規章的意識，提高了自我安全防護技能。 活動目標： 1、了解基本的交通規章，認識幾種常見的交通標識，了解交通安全標

6、識與人們生活的親密關系。 2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在游戲活動中體驗交通規章的重要性，養成自覺遵守交通規章的意識，提高自我安全防護技能。 活動預備： 物質： 1、制作介紹常見交通安全標識的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標識、自行車標識。 4、與交警聯系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。 心理：觀測公路上的交通標識。 活動過程： 一、導入 創設情景，引起幼兒的愛好。 師：小伙伴你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發生了什么事情?看誰看得最認真。

7、二、開展 (一)觀看情景表演，引起幼兒思索 (留意提示：又發生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學校生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。) 問：“剛才你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發生?”“你想對他們說什么?” 小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規章。 (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標識 1、認識信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做游戲，遵守規章的小司

8、機。男孩扮演小司機，女孩扮演學校生，看信號過公路。交換角色再次游戲。 小結：小司機們真遵守交通規章，相信平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，認識幾種常見的交通標識，了解交通標識與人們生活的關系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標識外，還有許多交通標識。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據不同標識，提問不同問題。問：這是什么標識?看到這個標識，我們要怎么做? 歸納： 指示標識：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標識，就告知人們可以做的事情。 禁止標識：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共

9、同的名字叫：禁止標識。禁止標識就告知人們不能做的事情。 警示標識：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標識，警示標識就告知人們此處危急要留意，要遠離。 出示三種標識，進行歸納總結。師：小伙伴今日我們認識了常見的三種交通標識，藍色白圖案的標識叫(指示標識)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標識叫(禁止標識)，黃色三角形內畫不同圖案的標識叫(警示標識)。 小結：小伙伴記得真精確，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標識，看誰先說出來。 4、播放flash動畫，鞏固對標識的掌控，有獎搶答。 播放畫面，幼兒觀測，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。

10、 (三)學習指揮手勢，現場指揮 1、師：剛才我們認識的交通標識對維護交通安全起著重要的作用。車輛順當通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。 2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規章，認識了不同的交通標識，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。 3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。 (四)游戲：“交通安全伴我行” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做游戲，你們興奮嗎?我們就請交警阿姨作我們的現

11、場指揮，幼兒依據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，開展游戲，提示幼兒遵守交通規章，觀看指揮手勢進行行駛。 三、結束 集合隊伍，講評狀況： 交警：“孩子們，今日你們學到了許多交通安全知識，都表現得特別超卓，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。 老師：“盼望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高興奮興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束! 幼兒暑假交通安全教育方案篇4 活動目標： 1、了解基本的交通規章，認識幾種常見的交通標識，了解交通安全標識與人們生活的親密關系。 2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在游

12、戲活動中體驗交通規章的重要性，養成自覺遵守交通規章的意識，提高自我安全防護技能。 活動預備： 物質： 1、制作介紹常見交通安全標識的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標識、自行車標識。 4、與交警聯系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。 心理：觀測公路上的交通標識。 活動過程： 一、導入 創設情景，引起幼兒的愛好。 師：小伙伴你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發生了什么事情?看誰看得最認真。 二、開展 (一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發生了一件事情)(

13、表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學校生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發生?你想對他們說什么?小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規章。 (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標識 1、認識信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做游戲，遵守規章的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演學校生，看信號過公路。交換角色再次游戲。 小結：小司機們真遵守交

14、通規章，相信平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，認識幾種常見的交通標識，了解交通標識與人們生活的關系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標識外，還有許多交通標識。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據不同標識，提問不同問題。 問：這是什么標識?看到這個標識，我們要怎么做? 歸納： 指示標識：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標識，就告知人們可以做的事情。 禁止標識：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標識。禁止標識就告知人們不能做的事情。 警示標識：在黃色三角形里畫著不同的

15、畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標識，警示標識就告知人們此處危急要留意，要遠離。 出示三種標識，進行歸納總結。師：小伙伴今日我們認識了常見的三種交通標識，藍色白圖案的標識叫(指示標識)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標識叫(禁止標識)，黃色三角形內畫不同圖案的標識叫(警示標識)。 小結：小伙伴記得真精確，老師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標識，看誰先說出來。 幼兒暑假交通安全教育方案篇5 活動目標： 1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規章，在交通設施的援助下安全通行。 2、能在游戲中鞏固基本的交通規章。 3、培育幼兒敏銳的觀測技

16、能。 4、遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。 5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 活動預備： 1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場景，包括假設干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。 3、相關圖片假設干 活動過程： 一、出示圖片，喚起幼兒已有閱歷，導入活動。 (1)小伙伴們，這是什么?你在哪里看見過這些東西? (2)這些都是在公路上常常看到的東西，他們可以援助和愛護人們安全通行，叫做交通設施。 二、運用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。 爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢?小伙伴，一起

17、來看一看吧。 (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。 爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過公路。公路對面有個信號燈，這個信號燈是援助我們過公路的，他會告知我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 (2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線似乎斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是愛護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過公路吧。” (3)沒有斑馬線怎么過公路呢?你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避開了被車撞到的危急，所以天橋也是愛護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨公路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。” 三、邀請幼兒

18、扮演行人在情境中游戲，參加表演。 幼兒暑假交通安全教育方案篇6 活動內容： 安全過公路 活動目標： 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達技能。 活動預備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指游戲，穩定幼兒心情。 “小伙伴們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?” 2、談話，引入主題。 “小伙伴們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?” (幼兒爭論) 3、出示圖片，提高幼兒愛好。 “我們中三班小伙伴太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伙伴們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。” “這是什么呀?(紅綠燈)小伙伴們見過嗎?小