1、Word 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 【熱門(mén)】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織力量，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 今日,我參與了澤州縣英語(yǔ)抽考的判卷工作。從而更加深切地體會(huì)到自己與其他英語(yǔ)老師的巨大差距。真是不看不知道,一看嚇一跳。一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)登出來(lái)了。119,118,117,116,115再看看自己的同學(xué),112,106,103,98,85,72我簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛。我平常比較自負(fù)。總覺(jué)得自己的教學(xué)也差不多。從來(lái)沒(méi)有什么危機(jī)感,就像

2、只井底的青蛙,以為天空只有井口那么大。看著東下村總均分112.8947,泊南106.3675,孟匠103.20 xx再看我們學(xué)校的總均分91.97872,比縣均分93.19853低1.2。雖然我所帶的班級(jí)總均分是97.54。比縣均分略高,但是比東下村泊南差得太遠(yuǎn)了。這對(duì)我是最深刻的教育和譏諷。回想平常的工作,我做得真正扎實(shí)嗎?我還有前進(jìn)的余地嗎? 首先,我的確做到了仔細(xì)備教案。無(wú)教案不登講臺(tái)。雖然是學(xué)校一班級(jí)的英語(yǔ),內(nèi)容特別簡(jiǎn)潔。但是,讓同學(xué)學(xué)得輕松,簡(jiǎn)潔卻并不是簡(jiǎn)單的一回事。為此,老師必需熟識(shí)教材,駕輕就熟。我每天都要花大量的時(shí)間備教案,下載課件,修改課件。盡量使課堂輕松活潑,容量大,同學(xué)學(xué)

3、得有愛(ài)好。我知道,精度的備課就是在節(jié)約同學(xué)的時(shí)間。我盼望自己的課堂給同學(xué)的感受是:時(shí)間少,收獲多,課本難,輕松學(xué)。 其次,我比較注意同學(xué)對(duì)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的把握。或許是這兩年帶初三的閱歷,感覺(jué)詞匯,語(yǔ)法對(duì)做題特別重要。因此,我在傳授課本學(xué)問(wèn)的同時(shí),適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了一些詞。在目標(biāo)檢測(cè)題中遇到的詞組,我也提示同學(xué)盡量記住。因此,同學(xué)的詞匯量在我看來(lái)還是滿足的。假如不是這次判卷,發(fā)覺(jué)別的學(xué)校的同學(xué)寫(xiě)得作文那么優(yōu)秀。里面很多詞匯也是初一書(shū)上所不曾有的。而他們卻能在作文中精確 運(yùn)用,真是太了不起了! 第三,從不一個(gè)練習(xí)題一個(gè)練習(xí)題地講。而是精講習(xí)題,提高了效率,抓住了重點(diǎn)。每天晚上,在兩個(gè)班分別抽查幾名同學(xué)的作業(yè)。

4、從中發(fā)覺(jué)共性的問(wèn)題。其次天在課堂上重點(diǎn)講同學(xué)不會(huì)的。這樣,我們過(guò)了兩本練習(xí)。一本目標(biāo)檢測(cè),一本學(xué)習(xí)方案。 這次抽考成果使我再次反省平常工作的疏漏,設(shè)想改進(jìn)方法。 一、對(duì)同學(xué)的口語(yǔ)不夠重視。 同學(xué)口語(yǔ)不過(guò)關(guān),直接影響同學(xué)的聽(tīng)力水平。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習(xí)口語(yǔ)。老師定標(biāo)題,同學(xué)口頭預(yù)備。對(duì)于超常表現(xiàn)的同學(xué),不吝嗇表?yè)P(yáng)。 二、沒(méi)有做到面對(duì)全體。 在兩個(gè)班中分別有二十名,也就是三分之一的同學(xué)跟不上隊(duì)伍。我也對(duì)他們?nèi)鄙偌痹旰蛡€(gè)別輔導(dǎo)。致使他們?cè)絹?lái)越?jīng)]有信念,成果越來(lái)越差。能否通過(guò)個(gè)別談心,重燃他們學(xué)習(xí)的欲望。哪怕是只學(xué)點(diǎn)皮毛。 三、對(duì)于同學(xué)中存在的不動(dòng)腦筋,照抄他人作業(yè)的行為聽(tīng)之任之。 致使很多同學(xué)包括會(huì)做題的同學(xué)也因偷懶而抄襲他人。課下沒(méi)有學(xué)習(xí)效果。能否通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)督檢查,殺殺同學(xué)的不良風(fēng)氣。并通過(guò)個(gè)別同學(xué)在老師面前做題查出同學(xué)的學(xué)問(wèn)欠缺。并有針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏。 四、初一班級(jí)對(duì)同學(xué)的寫(xiě)作重視不夠。 能否從初二班級(jí)開(kāi)頭。要求同學(xué)多看一些閱讀理解方面的短文。并試著寫(xiě)英語(yǔ)日記。可以一周兩篇,一篇范文日記,背誦,一篇自創(chuàng)日記。老師面批。同學(xué)理解后再改寫(xiě)。 五、原以為超范圍的,不學(xué)不記不講也沒(méi)關(guān)系。 這次吃了它的大虧。以后,不能以