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文檔簡介

制作一個一分鐘計時器各小組的擺10秒內擺動次數統計：我們發現：擺在10秒內擺動的速度不同的，有的快，有的慢。 思考：擺動的快慢與擺自身的什么因素有關呢？小組第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組次數實驗探究：擺的快慢與什么因素有關?實驗器材設計實驗方案實驗名稱一定要變的 因素一定不要變的 因素擺錘與擺的快慢 擺 錘擺線的長短、擺幅的大小擺線與擺的快慢擺 線擺錘的輕重、擺幅的大小1.實驗操作。2.觀察記錄。3.統一計時。4.分工合作：(1)一位同學記時； (2)一位同學填寫實驗記錄單;(3)一位同學操作； (4）其余同學數擺動次數。 實驗要求：探究1：擺的快慢與擺錘輕重的關系實驗記錄表擺錘重量實驗結果（10秒內擺動次數）平均值第一次第二次第三次1個鉤碼2個鉤碼3個鉤碼實驗結論：探究2：擺的快慢與擺線長短的關系實驗記錄表擺線長短實驗結果（10秒內擺動次數） 平均值第一次第二次第三次10厘米20厘米30厘米實驗結論：結論1：擺的快慢與擺錘的輕重無關。結論2:擺的快慢與擺線長短有關。擺線越長擺動越慢，擺線越短擺動越快。實驗結論思考：這兩個擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？你覺得它們擺的快慢會一樣嗎？1.擺的快慢與擺線的長短有關，擺線越長擺動越慢，擺線越短擺動越快。2.擺的快慢與擺錘的輕重、擺幅的大小沒有關系。課堂小

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