1、高二（選必3）統編版歷史第五單元第11課 古代戰爭與地域文化的演變古代戰爭與地域文化的演變 課標要求：通過了解歷史上的著名戰爭，理解戰爭對人類文化的破壞， 以及造成的文化斷裂；認識戰爭在客觀上為不同文化的碰撞 提供了契機。 學習重點：亞歷山大遠征、希臘化時代。 學習難點：亞歷山大遠征后希臘文化與西亞、埃及文化的相互作用；蒙古 西征與地域文化發展之間的關系。 戰場上的亞歷山大 腓尼基地區西頓城石棺上的浮雕。 亞歷山大1.亞歷山大遠征閱讀教科書第61頁第一段文字，觀察油畫亞歷山大大帝和波魯斯并結合所學知識完成下表。亞歷山大10年遠征概況（公元前334年-公元前324年）1.亞歷山大遠征征服國家或名

2、城處置戰敗國方式希臘城邦 底比斯腓尼基 推羅波斯 波斯波利斯印度一、亞歷山大遠征與“希臘化時代” 被征服國家或名城處置方式希臘城邦 底比斯 腓尼基 推羅波斯 波斯波利斯印度1.亞歷山大遠征閱讀教科書第61頁第一段文字，觀察油畫亞歷山大大帝和波魯斯并結合所學知識完成下表。亞歷山大10年遠征概況（公元前334年-公元前324年）居民被賣為奴男性被屠殺 婦女兒童為奴被劫掠一空 居民被屠殺 或強制遷徙歸還波魯斯的領土2.“希臘化時代” 材料1 亞歷山大正式任命近衛軍官樸塞斯塔斯為波斯督辦。亞歷山大認為樸塞斯塔斯對他特別忠誠，這主要是他跟馬利亞人打仗時表現英勇，自己冒著生命危險去救亞歷山大。而且他那東方

3、式的生活方式在波斯也易于被當地接受。這一點他后來又用事實證明了。他當上波斯督辦之后，立即換上米底亞（指波斯）服裝和學習波斯話。在其他許多方面，也仿效波斯人的作風。對他在這方面的表現，亞歷山大都是贊賞的。波斯人看見他寧愿像波斯人那樣生活而不堅持他本國的習俗，也都很滿意。古希臘阿里安著，李活澤：亞歷山大遠征記，商務印書館1979年版，第253頁 閱讀材料1，思考為什么波斯人對亞歷山大任命的波斯督辦很滿意？說明亞歷山大選擇樸塞斯塔斯為波斯督辦的理由？2.“希臘化時代” 材料2 這些前人的格言名人的名言因神圣的皮托而變得神圣了。克萊亞庫斯小心從那里抄錄過來，將它們樹立在光耀渺遠的奇奈亞斯英雄祠。 阿伊

4、卡努姆銘文 2.“希臘化時代” 材料2 這些前人的格言名人的名言因神圣的皮托而變得神圣了。克萊亞庫斯小心從那里抄錄過來，將它們樹立在光耀渺遠的奇奈亞斯英雄祠。 阿伊卡努姆銘文 閱讀材料2，思考為什么中亞地區阿伊卡努姆的英雄祠祭拜遠在希臘的太陽神會所的名言？任務一 閱讀教科書第62頁第一段，概括亞歷山大統治時期還采取了哪些文化融合措施并說明其成就？ 統治方式：（1）以希臘文化為主導，融合埃及和西亞文化。（2）在埃及，自稱法老之子。（3）在波斯，以波斯帝國正統繼承人自居，穿波斯服裝，沿用帝國制度，推廣波斯禮儀，任用波斯人為官員，鼓勵和波斯人通婚，以馬其頓的方式訓練波斯士兵。2.“希臘化時代”2.“

5、希臘化時代”(公元前330年-公元前30年）（1）文學、史學、地理學領域:學者們系統整理和研究了荷馬史詩和古典希臘的悲劇、史學、地理學作品,基本形成了我們今天看到的版本。（2）科學領域: 歐幾里德編寫幾何原本。 阿基米德提出了著名的物理學定理。 埃拉托斯提尼精確計算地球周長。 醫生通過解剖尸體,對人體的神經系統及消化系統進行了基礎研究。 任務二 根據教科書第63頁第1段，列舉被征服地區的本土文化與希臘文化的碰撞和交流所取得的成就。 希臘人 阿基米德(公元前287年公元前212年) “力學之父” 希臘人 埃拉托斯提尼（公元前 275年公元前193年） “地理學之父” “希臘化”源于希臘語，意思是

6、“仿效希臘”。“希臘化時代”是把希臘的文化和思想傳播到東方非希臘世界的一個時代。 美杰克遜J斯皮瓦格爾著 董仲瑜等譯西方文明簡史（第四版）上2.“希臘化時代”2.“希臘化時代” 托勒密王朝的統治者是馬其頓人。托勒密王朝讓希臘人充當士兵，給了他們一系列特權，馬其頓人和希臘人成為埃及的統治者。與此相反，埃及人是被統治者，是與馬其頓人和希臘人不同的異族，所以這個希臘人試圖利用自己的希臘人的身份，從國王那里獲得有利的判決。材料3： 公元前218年5月5日，一位叫海拉克雷戴斯的希臘人與一個埃及婦女發生沖突。后者把尿倒在了希臘人身上，而且拒絕道歉。這位希措人寫信向國王控告說：國王啊，我請求你，如果你同意，

7、就請不要坐視一個埃及女人這樣無理的侮辱我，我是一個希臘人，一個外地人。 摘譯自恩泰克塞伊斯莎草紙文獻英文版 這本是一場平常的民間糾紛，但這位希臘人為什么特別強調自己的希臘人和對方的埃及人身份？鐵木真（1162年1227年） 尊號“成吉思汗”南宋、金與西夏的對峙西征二、蒙古西征與東西方交流 1.蒙古西征（1）對中亞和西亞伊斯蘭文明受到戰爭的沉重打擊，后來又逐漸恢復。一批蒙古人（主要是軍隊）移居至此，致使該地域受到蒙古文化的影響。但他們的后裔逐漸被當地的文化和民族所同化。2.蒙古西征對東西方交流的影響任務三：閱讀教科書第64頁第1.2段,思考：蒙古西征對不同地域的文化產生了哪些影響？（2）對中國大

8、批中亞、西亞移民來華，成為“色目人”的重要組成部分。元朝滅亡后，這些移民的后裔大部分與漢人融合。基督教伊斯蘭教在中國得到更大范圍的傳播。元朝滅亡后，基督教的影響基本消失，但伊斯蘭教的影響得到部分延續。中外文化交流更加活躍，中國人對外部世界，特別是對西方的了解有明顯增加。2.蒙古西征對東西方交流的影響閱讀教科書第64頁第1.2段思考：蒙古西征對不同地域的文化產生了哪些影響？馬可波羅來華和列班掃馬訪問歐洲 古代戰爭與地域文化的演變一、亞歷山大遠征與“希臘化時代”1.亞歷山大遠征2.“希臘化時代”二、蒙古西征與東西方交流1.蒙古西征2.蒙古西征對東西方交流的影響 羅馬人很早就接觸到希臘文化，拉丁字母

9、就是他們改造希臘字母的結果。公元前3世紀，羅馬人征服了意大利南部的希臘人，大約100年后，又征服了馬其頓和巴爾干半島南部，把馬其頓和希臘都變成了羅馬的行省。但在文化上，羅馬人更愿意拜希臘人為師，學習希臘文化。如羅馬詩人賀拉斯所說:“被征服的希臘人征服了野蠻的征服者，把藝術帶給了粗鄙的拉丁姆。” 同樣是通過戰爭，被征服的波斯和埃及等地區在一定程度上接受了希臘文化，羅馬人本來是勝利者，為什么也甘愿學習希臘文化?查找資料，看看羅馬人如何借鑒希臘文化，并談談你對賀拉斯這句話的理解。 被征服者向征服者學習這一點容易理解，畢竟自己戰敗了，對方比自己有長處，但戰勝者向戰敗者學習的原因，需要解釋。解題關鍵問題

10、一 羅馬人很早就接觸到希臘文化，拉丁字母就是他們改造希臘字母的結果。公元前3世紀，羅馬人征服了意大利南部的希臘人，大約100年后，又征服了馬其頓和巴爾干半島南部，把馬其頓和希臘都變成了羅馬的行省。但在文化上，羅馬人更愿意拜希臘人為師，學習希臘文化。如羅馬詩人賀拉斯所說:“被征服的希臘人征服了野蠻的征服者，把藝術帶給了粗鄙的拉丁姆。” 同樣是通過戰爭，被征服的波斯和埃及等地區在一定程度上接受了希臘文化，羅馬人本來是勝利者，為什么也甘愿學習希臘文化?查找資料，看看羅馬人如何借鑒希臘文化，并談談你對賀拉斯這句話的理解。 與本書第6課結合起來，并結合希臘和羅馬的歷史，才能較好地回答這個問題。注意賀拉斯

11、話中的幾個關鍵詞：“野蠻的征服者”“粗鄙的拉丁姆”“藝術”。征服者自身的文化比較落后，他們只是依靠武力在戰場上打敗了敵手，但為了鞏固統治，他們還需要學習先進的文化。思路引領問題一 羅馬人很早就接觸到希臘文化，拉丁字母就是他們改造希臘字母的結果。公元前3世紀，羅馬人征服了意大利南部的希臘人，大約100年后，又征服了馬其頓和巴爾干半島南部，把馬其頓和希臘都變成了羅馬的行省。但在文化上，羅馬人更愿意拜希臘人為師，學習希臘文化。如羅馬詩人賀拉斯所說:“被征服的希臘人征服了野蠻的征服者，把藝術帶給了粗鄙的拉丁姆。” 同樣是通過戰爭，被征服的波斯和埃及等地區在一定程度上接受了希臘文化，羅馬人本來是勝利者，

12、為什么也甘愿學習希臘文化?查找資料，看看羅馬人如何借鑒希臘文化，并談談你對賀拉斯這句話的理解。答案提示 當羅馬征服希臘時，希臘人已經創造了非常輝煌的文化，文學、藝術、科學和哲學，無不領先于羅馬人。羅馬雖然從公元前8世紀開始興起，并且在公元前2世紀征服了希臘，成為地中海的霸主，但自已在文化上無太大成就，他們的文化直到公元前1世紀才進入繁榮時期。羅馬人意識到，要真正統治希臘，必須像他們在戰場上不斷學習他人的戰斗技術一樣，學習希臘的文化。所以羅馬人主動向希臘人學習。從公元前3世紀起，羅馬人廣泛學習希臘語，并且學習希臘人的哲學、藝術和辯論術，連他們的歷史最初都是用希臘文書寫的。羅馬人不但在戰場上打敗了

13、希臘，而且隨著時間的推移，他們的文化也在很多方面開始超越希臘文化，這才實現子羅馬帝國數百年的長治久安。這說明只有相互學習，才能不斷進步，哪怕是所謂的勝利者，也只有有從失敗者那里汲取長處，才能真正取得勝利。問題一解題關鍵 來自亞洲腹地的原始游牧民族蒙古人，對世界史產生了巨大的影響。他們征服的規模無與倫比亞洲和大部分歐洲的政治組織都變換了。許多地區的人民被滅絕或四散，永遠改變了其種族特征。世界主要宗教的分布和力量也發生了變化。橫越歐亞大陸的道路由一個政權所控制，旅行變得安全了。在中斷了一千年之后，歐洲人又能進入亞洲和遠東了。 英杰弗里巴勒克拉夫主編，毛昭晰等譯泰晤士世界歷史地圖集 查閱資料，了解上

14、述觀點有何歷史依據。 了解蒙古的征服戰爭，主要是三次西征的歷史影響。問題二思路引領 來自亞洲腹地的原始游牧民族蒙古人，對世界史產生了巨大的影響。他們征服的規模無與倫比亞洲和大部分歐洲的政治組織都變換了。許多地區的人民被滅絕或四散，永遠改變了其種族特征。世界主要宗教的分布和力量也發生了變化。橫越歐亞大陸的道路由一個政權所控制，旅行變得安全了。在中斷了一千年之后，歐洲人又能進入亞洲和遠東了。 英杰弗里巴勒克拉夫主編，毛昭晰等譯泰晤士世界歷史地圖集查閱資料，了解上述觀點有何歷史依據。查閱資料時重點了解以下幾方面的內容：（1）歐亞大陸中部和東部地區政治格局的變化；（2）民族的遷徙和交融；（3）宗教的傳

15、播；（4）中西之間頻繁的人員往來。問題二答案提示 來自亞洲腹地的原始游牧民族蒙古人，對世界史產生了巨大的影響。他們征服的規模無與倫比亞洲和大部分歐洲的政治組織都變換了。許多地區的人民被滅絕或四散，永遠改變了其種族特征。世界主要宗教的分布和力量也發生了變化。橫越歐亞大陸的道路由一個政權所控制，旅行變得安全了。在中斷了一千年之后，歐洲人又能進入亞洲和遠東了。 英杰弗里巴勒克拉夫主編，毛昭晰等譯泰晤士世界歷史地圖集 查閱資料，了解上述觀點有何歷史依據。蒙古征服戰爭的歷史影響具有雙重性。一方面，被征服地區在戰爭中受到嚴重破壞，歐亞大陸部分地區的政治格局發生了巨大變化；另一方面，戰爭在實際上消除了諸多政

16、權彼此的疆界，這使得中西之間的人員往來更加頻繁，不同地域文化的傳播和交融也得到發展。問題二解題關鍵問題三 公元前218年5月5日，一位叫海拉克雷戴斯的希臘人與一個埃及婦女發生沖突。后者把尿倒在了希臘人身上，而且拒絕道歉。這位希措人寫信向國王控告說：國王啊，我請求你，如果你同意，就請不要坐視一個埃及女人這樣無理的侮辱我，我是一個希臘人，一個外地人。 摘譯自恩泰克塞伊斯莎草紙文獻英文版 這本是一場平常的民間糾紛，但這位希臘人為什么特別強調自己的希臘人和對方的埃及人身份？讀懂這段材料，厘清沖突雙方的身份，了解沖突原因。思路引領問題三 公元前218年5月5日，一位叫海拉克雷戴斯的希臘人與一個埃及婦女發生沖突。后者把尿倒在了希臘人身上，而且拒絕道歉。這位希措人寫信向國王控告說：國王啊，我請求你，如果你同意，就請不要坐視一個埃及女人這樣無理的侮辱我，我是一個希臘人，一個外地人。 摘譯自恩泰克塞伊斯莎草紙文獻英文版 這本是一場平常的民間糾紛，但這位希臘人為什么特別強調自己的希臘人和對方的埃及人身份？注意當時埃及被托勒密王朝統治。托勒密王朝的君主是馬其頓人，馬其頓人和希臘人都是這個國家的統治者，但大部分居民是埃及人，他們是被統治者。答案提示問題三 公元前218年5月5日，一位叫海拉克雷戴斯的希臘人與一個埃及婦女發生沖突。