1、你會設計郵票嗎教學設計 類型：設計應用課時：1教學內容：郵票是一種集實用與藝術于一體的物品，一直受到人們的喜愛。作為實用品它是寄信人向郵局繳納郵資的憑證，同時因郵票設計、印刷精美，作為一種微型藝術品為人們欣賞、收集。郵票種類可分為紀念郵票、特種郵票、普通郵票等。紀念郵票多為紀念重大節日、著名歷史人物及重大歷史事件而設計發行，特種郵票則多為反映科技、文化、經濟建設成就而設計，另外山川風景、人物風俗、魚蟲花鳥、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動等等都可作郵票畫面上的內容，所以郵票也是文化藝術知識的傳播者。通過本課學習，了解一些郵票的基本知識，還可鼓勵學生開展高尚有益的集郵活動，在欣賞、研究郵票的活動中拓

2、寬知識面，獲得審美享受。學生情況：二年級學生想象力豐富但由于年齡偏小，加之郵票包含的知識容量非常大， 所以在教學過程中需要對郵票知識進行有機的整合，讓學生只了解一些郵票最基本的知識，而對于郵票分類等知識暫不涉及，這樣學生就能抓住郵票的構成要素進行設計制作，使作品的表現更具有條理性。本課學習重點為郵票設計和制作，郵票設計主要是畫面造型設計，畫面包含圖案、郵資面額、國家或地方郵政的名稱、發行時間等內容，在構圖時要應當引導學生做好空間預留。教學方式、手段： 積極營造激發學生學習的氛圍，并通過圖像的辨別來促進學生的思維發展； 引導學生關注生活，關注身邊的事物，促進學生主動學習，形成良好的學習態度；3.

3、 提供學生更多的工具材料和表現手法，激發學生產生豐富而多彩的創作激情和需求。教師準備： 課件、郵票、信封、水彩筆等工具。學生準備：水彩筆、卡紙、膠棒、剪刀等。教學目標：知識與技能目標：了解郵票知識，懂得郵票是實用性和藝術性緊密結合的產物；過程與方法目標：學習郵票的設計方法，培養學生的設計能力和創新意識；情感、態度與價值觀目標：激發學生對美好生活的熱愛。教學重點：郵票的設計及制作方法。教學難點：設計內容新穎、構思奇特、形式多樣的精美郵票。教學設計：一、組織教學。師生相互問好，準備上課。二、激趣導入。（一）、出示兩組游戲找不同，發現兩幅圖片中的四處不同。學生回答。出現郵票以及票面圖案，引導學生發現

4、郵票的特征。（二）、師：鼓勵并肯定學生的積極性。提問：你知道郵票是做什么的嗎？學生回答。教師小結：郵票是寄信人向郵局繳納郵資的憑證，郵票里不僅包含了很多知識，同時郵票設計得又很精美，大家都很喜歡，所以具有很高的藝術價值和收藏價值。如果讓你也來嘗試著設計一枚郵票，你會嗎？今天我們一同來走近郵票，感受一下郵票的精彩！（出示課題你會設計郵票嗎）三、講授新課。（一）、郵票的歷史：1840年英國發行了全世界第一枚郵票，名為“黑便士”。（課件展示）師生交流。（郵票的圖案，面值，顏色等）1878年中國發行了第一套名為“大龍”的郵票（課件展示）師生交流。（郵票的圖案，面值，顏色等）（二）、郵票的外形。教師出示

5、課件，引導學生們發現郵票的多種形狀，同時請大家思考為什么日常使用的郵票以長方形和正方形居多？學生回答。（三）、郵票的制作方法。1、師：（引導學生欣賞）郵票上都有那些內容？你喜歡畫些什么？（引導學生來想象）2、運用剛才了解的知識，我們來思考一下，在這張圖案上添加些什么就能讓它成為一枚郵票？添加上郵票的一些必要元素：郵資面額、郵政的名稱、發行時間以及周邊的齒孔。（ppt展示）教師示范。（引導學生發現制作方法，圖案，顏色的搭配以及安全問題。）欣賞（課件展示學生作品）學生創作，教師巡回輔導。發現問題及時解決。五、展示評價。（學生將自己設計的作品展示在黑板上。）師：同學們，你們的作品真棒，在這些作品中最

6、喜歡哪一個？（引領學生評述，并說出自己的理由。）師：這幅作品的作者呢，我們請他來說說他的創意，好嗎？大家歡迎！師：還有誰來試試？沒關系的，大膽地表達出你的想法。六、課后拓展。師：今天大家設計的郵票都很精美，內容也很豐富，既有人物，也有動物和風景，在色彩運用上注意到既鮮艷又和諧。我們今天設計的基本是長方形的郵票，課后還可以設計制作一些其它外形的郵票。師：同學們，這樣一幅圖你能看懂嗎？(出示ppt圖片：通訊發展的過程)在古代要想寄一封信，很困難，后來有了郵政我們寄信就方便多了，現在輕輕點擊鼠標，電子郵件就發出去了。思考一下，作為實用性很強的郵票漸漸地淡出了我們的視野，會不會就從此消失了？（引導學生

7、思考討論）師小結：人們常說小郵票大世界，方寸之中天地寬。這就充分說明了郵票中包含了很多豐富的知識，有政治、經濟、科技、藝術 、文化等等 ，它濃縮了一個國家的歷史文化，成為一個國家的名片。同時由于設計制作精美，具有很高的藝術價值，受到越來越多人的喜愛，你說它會消失嗎？最后老師希望同學們能利用課余時間，多了解郵票知識，真正走近郵票，成為一名集郵愛好者。課后反思：在通訊高度發達的今天，作為實用性的郵票漸漸淡出孩子們的視野，而作為藝術品收藏卻一直受到集郵愛好者的青睞，如何讓孩子能真正地了解郵票、欣賞郵票，引導學生進行郵票設計就是其中最好的方法。課中我充分利用課件及多媒體，形象地向學生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。讓學生感知郵票文化藝術，并能分辨出郵票的種類，理解郵票的設計要素，感受郵票的功能性與藝術性。教學中我以學生為主體，通過欣賞、討論、總結、想象、創作、評價等的學習過程，引導學生深入理解感受郵票的精美，增強學生的創作欲望。優美的畫面，輕柔