1、減少垃圾 變廢為寶執教老師：祝良輝 學校：簡陽市簡城第三小學 電話：19150380563 【教材分析】減少垃圾，變廢為寶是部編版小學道德與法治四年級上冊第四單元的內容。本單元的主題是讓生活多一些綠色。由我們所了解的環境污染，變廢為寶有妙招，低碳生活每一天三個小主題組成。變廢為寶有妙招由兩個話題組成。通過第一個話題“暴增的垃圾”，學生已經了解了垃圾暴增的現狀，以及給人類帶來的危害。“減少垃圾，變廢為寶”這一話題在于引導學生學習怎樣進行怎樣減少垃圾、垃圾分類及其意義，引導學生學會有創意地節約資源和再利用資源。【學情分析】 四年級的學生邏輯思維開始迅速發展，對外界的事物有了自己的認識態度，通過前三

2、年學習，對環境污染以及垃圾分類有一定的了解，但處在感知層面，對垃圾與資源兩者之間的聯系也缺乏認識和體會。因此，本課從垃圾問題入手，引導學生明白垃圾其實是放錯的資源，垃圾分類、回收、循環再利用有重要意義，從而樹立新的資源觀，辯證地看待垃圾與資源的問題。【教學目標】1. 知道減少垃圾的一些方法。2.學習給垃圾分類，懂得回收與循環再利用的意義。3.引導學生在生活中有創意地節約資源和再利用資源，養成節約資源的好習慣。【教學重點】1.學會給垃圾分類。2.學習給垃圾分類，懂得回收與循環再利用的意義。【教學難點】 學習給垃圾分類，懂得回收與循環再利用的意義。【教學準備】 實物垃圾桶4個，垃圾圖片若干張（課前

3、用12個信封裝著），口罩，廢棄口罩專用垃圾桶，廢棄物品包。【教學方法】教法：情景教學法、案例教學法、活動教學法學法：自主學習、合作探究 【教學過程】 教學環節教師活動學生活動設計意圖導入：復習導入 1.播放背景音樂，出示各類垃圾污染環境的圖片，教師介紹。2.提問：孩子們，看到這么多的垃圾，你有什么想說的？認真觀看圖片，聽老師介紹垃圾的危害，并回答老師的問題。讓學生意識到垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間。而且對我們的周圍環境造成了嚴重污染，危害我們的健康！因此，減少垃圾實在是太重要了。環節一：減少垃圾出妙招讓學生小組討論學習減少垃圾的方法。出示減少垃圾的小妙招，讓學生一起學習。小組討論學習減少垃圾

4、的方法。學習減少垃圾的小妙招。這個環節通過小組討論減少垃圾的方法，充分喚起學生的生活經驗，并讓學生在活動中了解減少垃圾的可行方法。環節二： 垃圾分類我能行播放視頻學習垃圾分類。考考學生垃圾分成幾類？分別對應什么顏色？出示“垃圾分類三字經”一起學習。幫助垃圾找到家。（1）小組合作給垃圾分類（2）教師補充：“新冠疫情發生后，我們乘公交車必須要準備什么？”并親自示范怎么處理廢棄口罩。6.讓小組成員上臺展示。7.講解垃圾分類全國人民在行動，講解關于成都市生活垃圾管理條例。思考為什么要進行垃圾分類？觀看視頻學習垃圾分類，并回答問題。學習“垃圾分類三字經”。小組合作給垃圾分類。小組成員上臺展示，全班同學一

5、起檢驗。學習關于成都市生活垃圾管理條例。通過視頻，讓學生直觀的知道垃圾如何分類。三字經能幫助學生在生活中正確實踐。通過讓學生去動手實踐，學會如何科學分類，達成教學目標一的內容，突破教學難點。環節三：廚余垃圾再利用播放錄音故事：廚余垃圾的自述。2.提問：聽了廚余垃圾的自述，你發現了什么？聽錄音故事：廚余垃圾的自述。談感受。通過課本中廚余垃圾再利用的案例，引發學生的思考，進一步體會垃圾分類回收的作用和意義，環節四： 垃圾變為寶出示通過垃圾加工變寶貝的圖片，讓學生知道很多垃圾可以變廢為寶。2.讓學生拿出廢棄物品包，選出喜歡的廢棄物品，把它們變廢為寶。學生展示作品布置作業：在父母的協助下將家里廢舊物品

6、再利用，變廢為寶，然后向同學展示。觀看變廢為寶小作品展示。2.小組討論廢棄物的新用法，完成表格。3.拿出廢棄物品包，選出喜歡的廢棄物品，把它們變廢為寶。這一板塊的目的主要是讓孩子成為課堂的主體，拓展學生的思維，培養他們的創造性。總結：學習這課，你們有哪些收獲呢？提問學習這課，你們有哪些收獲呢？回顧梳理本節課的收獲。目的是讓學生對學到的知識，方法，懂得的道理進行回顧梳理，加深印象，同時引導他們要落實到實際行動中去，達到導行的目的。 【板書設計】 減少垃圾 變廢為寶不剩飯菜 自帶購物袋 .分類放置 回收再利用 . 【教學反思】1.“減少垃圾，變廢為寶”這一話題在于引導學生學習怎樣減少垃圾、垃圾分類及其意義，引導學生學會有創意地節約資源和再利用資源。本節課我是根據教材特點以及學生的學情定的目標，通過學習，很好的完成了教學任務。2.本節課采用了活動教學法，以學生為中心，讓學生主動學習怎樣給垃圾分類？怎樣變廢為寶？并親自實踐。通過讓學生去動手實踐，面對生活垃圾進行分類，學會如何科學分類，學生興趣濃厚，培養了學生的創造性。并且達成教學目標一的內容，突破了教學難點。采用了案例教學法，通過廚余垃圾的自述故事，牛奶盒、塑料瓶等圖片，讓學生了解那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。3.課堂上采