1、部編版七年級上冊道德與法治知識點整理(全)部編版七年級上冊道德與法治知識點整理(全)第一課 中學時代1.走進中學時代，“新”起點的表現新名字、新感受、新變化，人生發展的新階段 2. (重點、難點)中學時代在成長中的重要作用 ( 1)中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎 (2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階 3.中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階,體現在哪里 ( 1)隨著身心不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗 ( 2)隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己 (3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的

2、認識越發具體而深入 (4)隨著生活體驗的體驗的體檢豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義 4.列舉中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會( 1)集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性(2)新的課程，引領我們探索新的知識領域(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門5. (重點)中學生活饋贈給我們的禮物有哪些( 1)新的機會和可能、新的目標和挑戰(2)中學生活為我們提供了發展自我的多種機會(3)新的目標和要求激發著我們的潛能(4)在新的環境中，我們有機會重新塑造自我6.如何面對初中生活“千里之外，始于足下”珍視當下，把握機遇，從

3、點滴做起，不懈努力。7.夢想的含義夢想是對美好生活的愿望8.夢想存在的意義( 1)夢想能不斷激發生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望( 2)因為有了夢想，人類才能不斷地進步和發展。 9.少年的夢想有什么特點( 1 )是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它總是與現實有一定距離，有時甚至不切實際。( 2)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。 10.為什么人在少年時期一定要有夢想( 1 )編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題。( 2)人類需要少年的夢想。(3)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，能夠幫助我們找到

4、前進的方向。(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。 11.對待夢想不同的態度( 1 )有人放棄，將夢想視為一種臆想。( 2)有人堅持，將進取變成一種信念。 12. (重點、難點)怎樣才能實現夢想( 1 )少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想和現實之間的橋梁。(2)努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。(3)努力，需要立志。(4)努力，需要堅持。( 5)努力，需要方法。 第二課 學習新天地 1.如何正確看待學習( 1)中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能 力的

5、培養。( 2)學習不僅僅局限在學校。我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可 以是學習。(3)學習需要自覺、主動的態度。(4) 學習伴隨著我們的成長。部編版七年級上冊道德與法治知識點整理(全)(5)學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要 2.學習的重要性體現在哪些方面( 1 )學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。( 2)學習就是給生命添加養料。(3)學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。 3. (難點)如何理解學習是苦樂交織的( 1 )學習中有快樂。( 2)學習中也有辛苦。(3)我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習

6、的 美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。4. (重點)如何學會學習( 1 )學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。( 2)學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的方法就是最好的方法。(3)學會學習，要善于運用不同的學習方式。 第三課 發現自己1. (重點、難點)正確認識自己的意義(重要性)有哪些( 1)正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的 心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。5. (難點)為什么要接納自己世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己

7、的特點。6. (難點)如何接納自己( 1 )接納自己，需要接納自己的全部。( 2)接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。 7. (難點)如何欣賞自己( 1 )要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優點、自己的努力、為他人的奉獻。( 2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。 8. (重點、難點)怎樣做更好的自己( 1 )做更好的自己，就要接納和欣賞自己。( 2)做更好的自己，就要揚長避短。(3)做更好的自己，需要主動改正改正缺點。(4)做更好的自己，需要不斷激發自己的激發自己的潛能。(5)做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來 福祉的過程中實現的。獨特性

8、，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。( 2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開 他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2.認識自己包含哪些方面的內容( 1 )從身體特征和生理狀況來認識自己。( 2)從個性心理特征來認識自己。(3)從在群體中的關系來認識自己。3.認識自己的途徑有哪些( 1 )從生理、心理、社會等方面來認識自己。( 2)通過自我評價來認識自己。(3)通過他人評價來認識自己。4.如何正確對待他人的態度和評價9.如何發掘自己的潛能( 1 )通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。( 2)通過廣泛參與多

9、方面的活動，發現他人和社會對自己的需要。(3)通過積極合作，與他人共同完成任務。第四課 友誼與成長同行1.進入初中后，朋友圈發生哪些變化( 1 )伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。( 2)有的人交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。有的人朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。 2.朋友對我們有什么重要影響 ( 1 )我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。部編版七年級上冊道德與法治知識點整理(全)( 2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好

10、。 3. (重點)友誼的特質有哪些( 1 )友誼是一種親密的關系。( 2)友誼是平等的、雙向的。(3)友誼是一種心靈的相遇。 4. (重點、難點)我們需要澄清哪些對友誼的片面認識( 1 )友誼不是一成不變的。要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。( 2)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。(3)友誼不能沒有原則。(4) 友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。第五課 交友的智慧1.怎樣建立友誼( 1 )建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動表達。( 2)建立友誼，需要持續的行動，真誠待人。 2. (重點)怎樣呵護友誼( 1 )呵護友誼，需要用心去關懷對方。(

11、2)呵護友誼，需要學會尊重對方。(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。 3. (難點)網絡交往的特點( 1 )網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。( 2)網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。 4.怎樣做到慎重結交網友( 1 )需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。( 2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。(3)將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。(4)我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎。5.網上交往的利弊利-可以滿足我

12、們的一些心理需要，不必承擔現實交往中的壓力和責任。弊-虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。第六課 師生之間1.教師職業的特點( 1 )教師是人類文明的主要傳承者之一。( 2)教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。 2.時代發展對教師提出哪些更高的要求教師要成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3. (重點)不同教師具有不同風格的原因由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方 式不同，由此呈現出不同的風格。4. (重點)如何面對不同風格的老師 ( 1 )我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習

13、之處。( 2)無論什么風格的老師都應該受到尊重。5. (重點)什么是教學相長( 1 )教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。(2)我們的學習離不開老師的引領和指導；我們與老師交流互動，可以促進老師更好地 “教”。6. (重點)教學相長對我們的要求( 1 )正確面對老師的引領和指導。( 2)正確對待老師的表揚和批評。7. (重點)師生相互交流的意義( 1)真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師得積極反饋，也是師生共同學 習的新資源。( 2)與老師分享自己的學習感受、成果，可以促進師生共同進步。 8. (重點)在師生交往的過程中，如何正確認識老師表揚和批評( 1 )表揚意味著

14、肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。( 2)批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。部編版七年級上冊道德與法治知識點整理(全)9. (重點)怎樣對待老師的批評？對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。 10. (難點)什么是師生交往的良好狀態學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進 11. (重點、難點)如何建立良好的師生關系 ( 1 )彼此尊重，是建立良好關系的開始。尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。( 2)主動關心、理解老師。 12.尊重老師的原因尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚

15、輩”的基本道德修養；老師是我們知識 學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。第七課 親情之愛1. (難點)家庭的含義家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。他們給了我們生命；他們為我們的生活操勞；他們分享了我們的喜悅，分擔了我們的憂傷； 他們是我們生命中重要的影響者；他們是我們成長的陪伴者和見證者；等等。8. (重點)親情的表現溫馨和睦、磕磕絆絆、內斂深沉、自然隨和。9.如何理解家中的親情( 1 )每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。(2)每個家庭的親情表現不盡相同。有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感 受不到自己渴望的親情，甚

16、至因此否認親情的存在。(3)現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是， 只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。10. 親子沖突發生的原因( 1)進入初中的我們和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人 一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得 失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。( 2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。2.家的意義( 1 )家是我們身心的寄居之所。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。(2)家是我們心靈的港灣。

17、家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的(3)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。11.親子沖突的影響(危害)心靈有所依靠。3.家的實質家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激 勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4.在中華文化中，家意味著什么在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。在中國人的心目中，家是代代相傳、血脈 相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。5. (重點)為什么要孝親敬長在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民

18、族的傳統美德，也是每 個中國公民的法律義務。6. (重點)如何孝親敬長盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就 應該用行動 表達孝敬之心。7.為什么對家人有割舍不斷的情感親子沖突如果處理不好就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；長期以往，會影響孩子的健 康成長。12. (重點、難點)如何化解親子沖突( 1 )認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。(2)互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖 突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。(3)我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不 影響親子關系

19、的做法。(4)可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們 的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。13.現代家庭有哪些特點、變化( 1)隨著社會歷史的演進，現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭 變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化， 中國的家庭結構在過去幾十年間發生了重大變化。部編版七年級上冊道德與法治知識點整理(全)(2 )隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大 的變化。(3 )家庭氛圍越來越平等、民主。關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習

20、現代科 學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。14. (重點)家庭成員之間和睦相處的方法(1)家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信 任、體諒和包容。(2 )有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。(3 )以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。 第八課 探問生命1. (重點、難點)生命的特征有哪些(1)生命來之不易。(2 )生命是獨特的(3 )生命是不可逆的(4)生命是短暫的。2. (難點)如何正確看待死亡我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生(

21、1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都 需要與他人共同生活。(2 )我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問 題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。(3 )我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度， 表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生 活。第九課 珍視生命1.怎樣愛護自己的身體(1 )守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式。關注自己的 內在感受，珍視自己的肉體生命。(2 )我們需要增強安全意識、自我保

22、護意識，提高安全防范能力，掌握 些基本的自救自護 方法。2.為什么要養護精神我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生 命。3. (重點、難點)生命的接續有什么意義(1)在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命 的接續。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。3. (重點、難點)怎樣養護精神(1)我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和

23、外部環境的制約。即使 在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。(2 )生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命 的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。(3 )在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命 對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個 人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。4.生命的內涵是什么生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命； 我們每個

24、人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。5. (重點、難點)為什么要敬畏生命(1)生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。(2 )當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴，每個人的生命 都不金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。(3 )生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人生命同樣重要。6. (重點、難點)如何做到敬畏生命(2 )作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的 滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人

25、精神世界的充盈中發揚民族精 神。4.什么是挫折生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會 遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。5.面對挫折，為什么不同的人態度不同面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人 的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和 行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。6.挫折的消極影響面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是 很正常的，但如果一味

26、沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。我們需要 及時調整自己，正確對待挫折。7. (重點)挫折的積極影響部編版七年級上冊道德與法治知識點整理(全)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精 神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。8.為什么要發掘生命的力量( 1)我們需要發現、發掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調 節和自我修復的能力。( 2)面對挫折，發掘自身生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。 9. (重點)如何發掘生命力量發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立 聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課 綻放生命之花1. (重點)怎樣的一生是值得過的能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己 的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類 共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。2.為什么探索生命的意義(2)我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和 諧的社會。7.用心對待自己和他人