小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第6課跳起舞-糖果仙子舞曲教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第6課跳起舞-糖果仙子舞曲教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第6課跳起舞-糖果仙子舞曲教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、欣賞課糖果仙子舞曲教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：以音樂審美為核心，關(guān)注聆聽與感受體驗，關(guān)注音樂要素的學(xué)習，重視音樂實踐。尊重低年級學(xué)生的好動好玩的年齡特點，創(chuàng)設(shè)故事情境教學(xué)，通過“瑪麗”這一音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生在音樂實踐活動中體驗和感受樂曲。運用游戲、圖形譜、肢體等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受體驗樂曲夢幻的色彩，培養(yǎng)審美想象，提升學(xué)生的音樂審美能力。教材分析：糖果仙子舞曲是根據(jù)德國作家霍夫曼的童話故事胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事改編而成。舞曲是G大調(diào)，2/4拍，三段體（A+B+A）。開始由弦樂撥奏四小節(jié)引子。然后，鋼片琴在提琴撥弦的伴奏下，奏出虛幻的第一主題。在中提琴演奏一串同音反復(fù)的、三連音的過渡之后，由單簧管、大管

2、和圓號呈現(xiàn)第二主題，這段音樂較為抒情。這時，A段再現(xiàn)，伴奏樂器在演奏上發(fā)生變化，為樂曲畫上完美的句號。教學(xué)目標：1.情感態(tài)度價值觀：在聆聽中感受音樂情境，能大膽自信地用動作表現(xiàn)音樂，增加音樂想象力，發(fā)展音樂創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)對美好生活的向往。2.過程與方法：通過肢體、圖形譜等感受方式，感知和表現(xiàn)樂曲中的樂句以及重音。3.知識與技能：能認識和了解鋼片琴的聲音、辨別低音單簧管的音色，初步了解曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點： 感受樂曲中的樂句和重音，認識和了解鋼片琴、低音單簧管的音色。教學(xué)難點： 能聽出樂曲的主題音樂，用肢體表現(xiàn)重音。教具準備：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、鋼片琴、魔法棒、胡桃夾子、A4紙張教學(xué)過程:一、

3、創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛1.師生問好。2.游戲?qū)耄視远Y物。3.聆聽引子，用腳步聲表現(xiàn)音樂的強弱。二、聆聽欣賞，感受音樂（一）聆聽第一樂段1.認識鋼片琴，感受鋼片琴的音色。2.聆聽主題音樂，感受節(jié)奏。0 XX XX|XX XXX |XXX XXX|XXXXX00我的聲音清脆，叮叮叮咚咚咚，當當當就像小鈴鐺0 3.聽第一樂段音樂，運用畫圖形譜感受樂句。 4.再聽第一樂段音樂，通過對比辨別低音單簧管的音色。5.完整聆聽感受第一樂段音樂。（二）聆聽第二樂段1.初聽第二樂段音樂，感受音樂。2.復(fù)聽第二樂段音樂，感受強音。3.再聽第二樂段音樂，分組創(chuàng)編，體驗強音。4.完整地感受第二樂段。（三）聆聽第三樂段1.初聽第三樂段音樂,師：它和前面哪一段音樂相似？2.師生交流。 3.揭示課題，了解樂曲曲式結(jié)構(gòu)。三、完整聆聽，表現(xiàn)音樂1.分組完整表演樂曲。(模仿樂器組、舞蹈組、重音

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