1、2020幼兒園小班班級工作計劃2020幼兒園小班班級工作計劃1一、教學內容本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。二、教學目的要求1、目的（1）、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。（2）、發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。（3）、培養幼兒的推理能力和邏輯思

2、維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。（4）、培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。（5）、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。2、要求（1）、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。（2）、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。（3）、認識圓形、正方形、長方

3、形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。（4）、了解方位，掌握里外、空間位置。（5）、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。三、教學方法與措施1、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲

4、、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。3、重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區（角），提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。5、開展各種活動來進行數學教學：設

5、計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。四、教學進度計劃共20周，每周5課時。2020幼兒園小班班級工作計劃2新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：一、 人生應有目的， 否則你的努力將屬徒然為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學業

6、，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。二、不斷地挑戰自我一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。三、善于合作，具有人格魅力我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發揮最大。四、充滿愛心，受孩子尊敬關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表

7、，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。五、追求卓越，富有創新精神教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。六、勤于學習，不斷充實自我勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習

8、，是完善自己的知識結構。七、關注人類命運，具有社會責任感教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。、八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行

9、百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。2020幼兒園小班班級工作計劃3本學期我們小班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成

10、為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作本學期幼兒，通過入園后的觀察。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主

11、題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。二、主要工作任務保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：（1）、給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。（2）、教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）、認識自己的標記。（2）、學會正確的洗手、漱口方法。（3）、能安靜午睡，不吵醒別人。（4）、培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。（5）、會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體

12、的做法：（1）、進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。3、培養良好的學習常規。（1）、愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）、愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）、學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。（4）、注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。（5）、將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節日活動利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極

13、性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。5、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：（1）、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。（2）、照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。（3）、氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。（4）、隨時準備足

14、夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。教研工作1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成。3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐

15、富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。家長工作：在

16、本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。（2）、加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（3）、每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。（4）、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。（5）、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。2020幼兒園小班班級工作計劃4一、現狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間

17、及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關心和幫助。二、目標生活1、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。2、在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。4、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5、愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。6、能積極配合成人穿

18、、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。7、愿意學習做事，對自己有信心。游戲1、在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。3、感知玩具材料的.大小、顏色、形狀等明顯特征。4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。5、喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。鍛煉1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。2、樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。3、能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意

19、和老師訴說。4、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。三、主要教學活動1、兒歌：有禮貌、寶寶長得快、我和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、學系扣、看圖書2、故事：小鴨有禮貌、好乖乖、跟著媽媽不亂跑、我愛小椅子3、音樂：秋天、小雞、小老鼠、叫聲4、美工：漂亮的圍巾撕紙、運果子的小刺猬印畫、秋天的葉子5、游戲：我有一雙小香手、喂喂小動物、過小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑菇、樹葉飄呀飄四、家園共育1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲

20、和系帶的皮鞋等。3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發展。4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發展。5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。6、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。2020幼兒園小班班級工作計劃5一、我班班級情況分析我班現在有幼兒人數XX人，其中男孩X人，女孩X人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛

21、煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。總的說，我班孩子的發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。二、班級工作總目標認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉

22、快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。三、教育目標1、健康（1）、喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。（2）、初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。（3）、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。（4）、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。（5）、在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。（6）、在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。2、語言（1）、能聽懂普通話并會說普通話。（2）、學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。（3）、在老

23、師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。3、科學（1）、對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。（2）、發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。（3）、引導幼兒樂于參加各種科學活動。4、社會（1）、愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。（2）、建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。（3）、逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。（4）、日常生活中培養幼兒禮貌用語。5、藝術（1）、喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。（2）、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。（3）、學

24、習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。四、衛生保健工作保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。1、按幼兒園的要求進行消毒。2、加強幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）。3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。五、家長工作1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。2020幼兒園小班班級工作計劃6一、情況分析：本班共有40名幼兒。其中男孩xx名，女孩xx名。本學期剛剛入園的新生占大半。在新生調查表中我們了解到：在我班

25、共有xx個幼兒上過小班上學期，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以小部分幼兒入園后能較快的適應，并能參與到教學活動中。xx個小孩是剛入園的.在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會

26、制訂各項措施，進一步培養幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。二、具體工作目標：（一） 共同生活：目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。（2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。（3） 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。措施：（1） 通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。（3） 安靜吃完自己的一

27、份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”。（4） 利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。目標3、增強幼兒的自我保護能力。措施：（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。目標4、養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。措施：（ 1 )“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。（2 ) 培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。（3 ) 各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相

28、處。（4 ) 生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。目標5、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。措施：（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。（2） 在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。（3） 在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在的提醒下遵守游戲的規則。（二） 探索世界：目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。措施：（1） 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。（2） 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本

29、動作，增強其體質。（3 ) 過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能(4 ) 通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。措施：（1） 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。（2） 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。目標3、學習10以內的手口一致點數，認識正方形、長方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。措施：（1） 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。（2） 認識簡單的正方形，長方形和三角形

30、等圖形。（3） 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。（4） 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。（5） 能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。措施：（1） 利用節假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動，學會幫助做一些力所能及的事，學會關心。（2） 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征（三）表達與表現：目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。措施：（1） 培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話（

31、2） 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。（3） 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。措施：（1） 通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。（2） 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。（3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。措施：（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。（2） 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。（3） 利用興

32、趣班及自由活動，在的啟發下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。措施：（1） 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。（2） 用橡皮泥等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。（3） 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。措施：（1） 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。（2） 利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞

33、蹈。（3） 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。措施：（1） 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。（2） 逐步培養幼兒對美的感受力。（3） 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。措施：（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。（2） 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。（3） 多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。（四）家長工作：目標1、按時發放家園聯系冊及反饋單，讓家長及時了解幼兒在園情況。措施：（1） 每月發放一

34、次家園聯系冊及反饋單，讓家長了解幼兒在園情況（2） 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。（3） 每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。（4）幼兒不來園及時電訪，了解情況。目標2、開展親子活動，達到家園共育的效果。措施：（1） 根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。（2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。2020幼兒園小班班級工作計劃7一、班況分析（回顧）本學期我們班幼兒總數30人，全托24個，半托6個。轉眼間，當初來幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經在幼兒園度過了一個學期，幼兒已基本適應了集體生活，他們喜歡上幼兒園，建立了

35、比較有序的生活作息，養成了初步的生活、學習、行為習慣；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動，但是由于幼兒年齡較小，因此自我控制能力比較弱，相互謙讓的意識有待加強，具體分析如下：保育方面：上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力，這一學期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進步很快，大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所，特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可，去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況，在孩子入廁后幫孩子整好褲子，使之不露小肚皮，

36、在孩子運動出汗后及時幫孩子塞毛巾，盡量減少幼兒著涼受凍，因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高，孩子們每天都高高興興來幼兒園。教學方面：大多數幼兒字集中教育活動中能注意力集中，喜歡動腦筋，喜歡表現自己，對色彩的感受能力，及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動作發展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規有待加強。五大領域前測情況：（一）社會領域方面：1、自我意識：大多數幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，對于遵守活動的要求，能做到的幼兒在85%右。2、情緒

37、情感：95的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道要愛護它們。3、社會交往：95%幼兒能應答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。95的幼兒能理解并主動使用日常用語。4、環保意識：大多數幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進垃圾桶，都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫。只能在紙上畫（二）語言領域方面：1.傾聽理解：大多數幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能聽懂普通話，90幼兒知道簡短故事的角色事件。2.表達表現：97的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求，80%幼兒會講簡短的故事，大部分幼兒都愿意在集體面前表現自己，85幼兒喜歡看圖書，知道一頁一頁看并

38、能大致看懂單幅畫面上的角色及主要內容，但在看書的過程中堅持性還不夠換書的頻率教高。（三）科學領域方面：1.情感態度：95幼兒對周圍事物比較好奇，愿意和同伴一起參加活動。2.能力：95的幼兒能說出事物的明顯特征，并能按物體的一種特征分類，喜歡參加簡單的操作活動。3.知識經驗：95的幼兒能區分白天、黑夜在老師的提示下能說出季節的名稱如：下雪的時候是什么季節等等，知道3-5件常見動植物，并認識幾種常見交通工具4、數學認知：大多數幼兒會手口一致的點數知道說出總數，但有部分幼兒在數數是喜歡用左手點數，少部分別幼兒不會從左到右順序點數（四）藝術領域方面：1.音樂：都喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作，其

39、中95的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。2.美術：大部分幼兒喜歡涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明的美術作品。但在評價同伴作品方面還有待加強。（五）健康領域方面：1.生活衛生習慣：大部分幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后，按順序認真洗干凈手，但是有部分幼兒總會忘記擦手，幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習慣有待加強。2.安全保健：95幼兒在教師的教育下不玩、不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。97幼兒身體

40、不舒服會告訴成人，個人衛生習慣較好。3.動作發展：走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，滾球都能做到，拍球方面還需要加強。班級工作重點（一）班級工作重點根據幼兒前測情況，綱要要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。1、衛生習慣的培養：如正確洗手，飯后點心后能主動并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具，流鼻涕了知道拿紙張正確擤鼻涕。2、語言表達能力的培養。如說完整話，能復述簡短的故事，有一定表現故事的能力。3、加強的精細動作的培養：從上學期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好，但是對于精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒

41、的大肌肉群動作的同時，加強對小肌肉群精細動作的培養，努力爭取達標讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。4、重視幼兒自信的培養，幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。5、培養孩子良好的閱讀習慣，懂得輕輕翻閱圖書，愛護圖書。6、行為習慣：能與同伴友好相處、懂得互相謙讓，愿意與他人分享。7、做好孩子的成長檔案，收集寶貴資料，給孩子的成長留下有價值的痕跡。（二）家長工作：家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的

42、思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運用以下幾方面來開展我們的家長工作的：1、全托孩子的家長一星期才見一次，為了讓家長能更加了解孩子在園情況，更多的應通過電話跟家長溝通交流孩子的各方面情況，使家長放心同時也了解班級工作情況。2、設置“家園聯系欄”，讓家長了解幼兒在園的生活，學習一些有益的育兒經驗，提高家園的配合和教育質量。3、對不能來園的幼兒及時進行電話聯系，使家長感受到老師的細心和關心4、讓家長了解本班的主題活動，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況，建立良好的親子關系2020幼兒園小班班級工作計劃820 xx年幼兒園小班

43、班級工作計劃 隨著新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期，建園十年慶典及參加省級示范園評估。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規工作的同時，圓滿的完成幼兒園的各項活動，是我們這個學期的工作重點。環境創設隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創造的寬松的精神“環境”和為幼兒各項活動創造的豐富的物質“環境”。后者具體在活動材料的準備、區域的布置、幼兒作品的展示。 從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設角色區，為

44、幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導。教育教學本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發展和生活經驗緊密結合的教育內容，在文學、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學，選擇適合本班幼兒需要并與本地區資源、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。1、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動

45、的指導。3、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。4、音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。衛生保健衛生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環境，還要給幼兒良好的生活護理、健康的精神環境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便增減衣服等），減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。4、積極開展戶

46、外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。5、在園保健醫生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病、心理保健的工作。家長工作1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經驗，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發展”的課題研究。5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯系并進行特殊照顧。6、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。自身修煉教師自身首先應該

47、成為一個終身學習者，不斷地學習，不斷地自我成長，提高自己的專業化水平，才有可能為兒童一生的長遠發展打下良好基礎。為實現自我超越和促進個人成長，將偶然性組織學習和單循環組織學習向雙循環組織學習過渡：交流互動，反思成長，讀書學習，交流互動。作為建構學習型組織的一分子，團結協作。與時俱進，決不掉隊。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發展規劃”的學習，強化新的教育觀。推動同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動。2020幼兒園小班班級工作計劃9一、班況分析：本班共有幼兒29人，其中男17人，女12人。由于幼兒年齡小、且因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，其中有一小部分的幼兒由

48、爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。大多數幼兒來園都會有哭鬧現象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會不習慣、不適應。與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。二、班級工作總目標：培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。三、五大領域教

49、育目標：（一）健康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規則意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。（二）語言：1、能聽懂普通話，并學說普通話。2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能

50、用短句表達自己的意思。（三）科學：1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。（四） 社會：1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。4、

51、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。（五）藝術：1、喜愛參加藝術活動。2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。3、初步培養幼兒藝術活動的能力。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。四、保育、安全工作方面1、每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環

52、境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、的生活學習的環境。2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、積極開展戶外體育活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。4、要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，

53、要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。五、家長工作1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。3、認真填寫好家園聯系手冊，讓家長及時了解孩子在園情況、點滴進步，讓家園聯系手冊成為教師和家長之間良好的溝通橋梁。4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。2020幼兒園小班班級工作計劃10伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班