1、猜燈謎鬧元宵活動方案猜燈謎鬧元宵活動方案1 一、活動主題： 小區元宵節燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會) 二、活動目的： 為活躍社區文化，營造和諧社區，制造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的溝通。 三、活動時間： 20 xx年xx月xx日 四、活動地點： xxx 五、集合時間： x：xx 六、主辦單位： xxxx 七、活動總負責人： xxx 活動現場布置及結束清場負責人： 平安員.： 張貼謎語條、禮品擺放、收庫： 兌獎員： 禮品發放員： 活動現場秩序維護員： 八、活動內容： 1、全部工作人員需在當天下午18:30前做好活動預備工作，并準時在小區服務中心前集合; 2、19:00由項

2、目經理宣布活動準時開頭; 3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作; 4、秩序維護員負責維護好現場秩序; 5、21:00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。 九、各項物品、預備： 燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。 十、留意事項： 1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員平安; 2、活動的預備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避開活動現場混亂; 3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責; 4、做好活動的收尾工作和現場清潔。 猜燈謎鬧元宵活動方案2 一、活動主題： 感受傳統文化的熏陶，豐富業主和員工的生活，增進業主與業主，業主與物業公司的

3、情感溝通；體驗過節的喧鬧與歡快的氣氛。 二、活動地點： 學校廣場 三、活動時間： 正月十五 四、活動負責人： 工會，少先大隊，參與人員：學校師生 五、活動支配及布置 、場地布置：在校廣場路燈四周，亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面 、預備各種獎品 、配置節日音樂并拍照留念 4、各班推選不少于5個自制燈籠參賽，不符合要求的給相應班集體和班主任扣分。 六、猜燈謎活動說明： 在學校廣場左右兩側各懸掛200條燈謎；在文化長廊懸掛200條燈謎；燈謎根據難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后根據三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。1-3班級同學到一班級辦公室對答案；4-6班級同學

4、到四班級辦公室對答案。 七、兌獎原則： 活動評比出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。 每猜中一燈謎獲得一份獎品，為班級積1分。猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。 八、活動留意事項： 1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。 2、謎底未猜中，不得將謎語取下來 3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。 九、其他事項： 會場標語：賞花燈，營造佳節氛圍；猜謎語，體驗鄉風民情 海報內容：慶元宵猜燈謎活動地點：學校廣場 兌獎地點：教學樓 一班級辦公室（1-3班級） 教學樓 四班級辦公室（4-6班級）活動時間：20 xx年2月24日下午3點-

5、5點（正月十五） 活動規章：1.猜謎語活動必需是現場猜謎，不得將謎面揭下。 2.猜謎者登記題號和謎底到兌獎處由工作人員核實答案，依據答對與否進行嘉獎。 3.猜謎者不能回答已經答過的燈謎。 4.燈謎活動評比出優勝集體3個，最佳猜手10名，最美花燈10盞。 猜燈謎鬧元宵活動方案3 一、活動主題： 感受傳統文化的熏陶，豐富廣闊教職工的生活，體驗過節的喧鬧與歡快的氣氛。 二、活動地點：xx中心學校一（4）班教室 三、活動時間：3月5日下午放學后 四、活動負責人：支部、工會 五、參與人員：中心學校全體教職工、每村小兩名老師代表 六、場地布置：總務處負責，懸掛100條燈謎。 八、活動留意事項： 1、猜謎要

6、有秩序，不要大聲喧嘩。 2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。 3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。 九、兌獎地點：猜謎兌獎一（4）班教室門前，參加獎在工會領取。 十、活動規章： 1.猜謎語活動必需是現場猜謎，不得將謎面揭下，禁止上網查謎底。 2.猜謎者登記題號和謎底到江校（150號題）和孫校（51100號題）處核實答案，答案正確后才能親自取下謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。（兌獎處由王慶禮和劉小云負責） 3.每人限猜一題。 4.除猜謎獎外，全場在職教職工（包括頂崗實習老師、工勤人員）均獲一份參加獎。 xx市xx中心學校工會 猜燈謎鬧元宵活動方案4 目標 (1)知道元宵節是團

7、聚的節日，初步了解元宵節人們的活動和特殊的食品元宵; (2)開心地參加元宵節各種活動，感受節日的歡樂氣氛。 (3)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣; 活動預備： 自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣揚頁等等。 活動流程： 1、主持人致開場詞 2、故事敘述：元宵節的由來(老師提前預備故事生動的敘述) 3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小伴侶跳舞慶祝) 4、親子嬉戲：看你笑不笑 規章：“米奇”和“快樂老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一

8、支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最終的家庭為獲勝家庭，發放禮物。 5、歡快元宵蒙眼畫燈籠 規章：老師給參賽家庭展現一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。 6、歡快元宵提燈籠嬉戲 規章：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線來回運輸燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。 7、歡快元宵猜燈謎 規章：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。 8、歡快元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家共享) 猜燈謎鬧元宵活動

9、方案3 每年農歷的正月十五，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節。按中國民間的傳統，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。通過元宵這一傳統節日，揭開中華民族傳統習俗的神奇面紗，借助各類課程與活動的整合，讓同學了解中國的傳統節日風俗，傳承中華民族的悠久文化。 一、指導思想 依據學校“民族文化”的主題，展現我校民族文化訓練風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發全體師生喜愛水豐分校、建設水豐分校的熱忱，構建“和諧水豐”，制造和諧穩定的校內文化環境。 二、活動內容 活動基本思路。 動員：召開班會，激發同學的愛好，鼓舞同學爭論如何

10、辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓舞大家樂觀籌備，簡潔分工。(比如哪些同學重點搜集跟“豬”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的學問等。)指導同學通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。 老師：重點指導同學預備活動，在籌備過程中，熬煉力量。為了落實活動中的學問力量目標，老師一方面做好引導，一方面也要參加到活動中去、可以設計制作一些燈謎。 家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織力量的家長來幫助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。 活動分以下三個部分： (一)迎春文化廟會 1、活動要求：每個同學至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，

11、或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎品嘉獎給猜出燈謎的同學。可以懇求家長幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。 2、上網查詢元宵節的由來與傳奇，習俗與詩歌，制(校內環保活動策劃書)作小報進行評比。 3、組織同學在社區進行花燈巡游。 4、學做元宵，請長輩品嘗元宵的敬老活動。 5、體育競技活動：踩高蹺 6、元宵賽詩會。 (二)“喜迎元宵感動春天”大隊集會 活動時間：正月初一元宵節前后。 猜燈謎鬧元宵活動方案5 一、活動主題： 猜燈謎、慶元宵 二、活動時間： 20 xx年3月5日(農歷正月十五)晚6:00 三、活動地點： 一樓同仁廳會議室 四、活動預備： 1、3月5日前，人力資源部負責收集各種燈謎，預備

12、嘉獎員工的小禮品。 2、場地布置：2月17日上午，設備科幫助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。 3、3月5日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發放及宣揚拍攝等;保衛科負責維持活動期間的秩序。 五、活動規章： 1、猜謎活動，必需是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。 2、每個猜謎者猜一個燈謎，必需先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡察人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。 3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參加活動，每

13、人次限猜一條。 4、謎語共200條： 第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。 5、獎項設置： 共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。 六、活動留意事項： 1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。 2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。 3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。 七、活動費用預算： 1、元宵小燈籠20只，5元x20=100元 2、紅絲帶兩盤，15元x2=30元 3、禮品200份，4元x200=800元 合計費用：約1000元左右。

14、猜燈謎鬧元宵活動方案6 一、活動目標 1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節日主題訓練。 2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣，提高制造力與動手操作的力量及親子參加的樂觀性。 3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真實地感受到傳統節日的美妙，共享迎新年的歡快時間。 二、活動時間： 20 xx年2月26日上午9：0011：00（暫定，有轉變另行通知） 三、活動地點： 幼兒園操場 四、參與對象： 大班家長和小伴侶 五、活動預備： 1、老師和家長共同收集DIY制作燈籠的多種方法，發到微信群里。 2、幼兒園預備每人一個燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。 六、

15、活動過程 1、主持老師講話，歡迎各位家長來參與這次的活動。（說明目的和意義以及留意事項和要求） 2、親子制作：家長幫助幼兒實現自己的.創作愿望，在活動中感受親子活動的歡樂。 3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。（謎面由幼兒園供應） 4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場四周，并自由觀賞彼此的作品。 5、自由猜燈謎。家長伴隨幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份，只可領獎一次。 猜燈謎鬧元宵活動方案7 元宵節觀燈猜謎是我國民間古老的習俗，亦是中華傳統文化的重要組成部分。今年元宵佳節正值我校開學期間，為了讓全校師生感受節日氛圍，共度佳節，我校將舉辦“華韻

16、致遠”中華傳統文化訓練系列活動之“中華好謎語”師生猜燈謎活動。現向廣闊師生廣發“英雄帖”，請師生員工發揮才智，開動腦筋，踴躍參加到猜燈謎活動中來，答對謎題可領取獎品。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會。 一、活動意義： 20 xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓同學了解多姿多彩的傳統民族節日，結合我校孝德節活動主題，20 xx級同學將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡快祥和、健康向上的節日氛圍，滿意同學成長過程中共性進展需求，豐富同學精神生活。 二、活動目標： 1、通過活動，讓同學了解元宵節的來歷，知道它的傳奇、習俗等，激發同學對祖國傳統文化的喜愛之情。 2、通過讓同學制作燈謎、猜燈謎活動

17、，培育同學傳播民族文化的責任感。 3、通過本次活動，進展同學在自己的生活中發覺問題、解決問題的力量以及動手力量，養成探究學習的態度和習慣。 三、活動時間： 20 xx年2月23日（周三）下午1：304：00 四、預備活動： 每個同學在寒假期間搜集元宵節相關資料，了解元宵節的來歷、傳奇和習俗，預備燈謎。通過參與豐富多彩的猜燈謎活動，初步了解燈謎，并自己嘗試創作燈謎，或摘錄一些感愛好的燈謎。 開學，2月23日帶一個燈籠（最好是自制的）到班級，班主任利用3日晨會課和同學溝通資料、指導同學自制燈謎，貼在自己的燈籠上。 謎面要求字跡清晰，內容健康，與謎底匹配；反面寫好編號（例：1101001，前四位為班

18、級編號，后三位為謎面號）；謎面形式可相對統一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號。活動前，由班主任組織同學將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。 五、活動過程： 1、各班派家長委員一名，及同學2人負責核對謎底，2人負責發放獎品（開學每位同學自帶一個獎品放在班主任老師處）；下半場再選4名同學與上述4名同學調換。 2、猜謎時，同一樓層各班根據班級序號往后推磨1個班級開頭猜謎，猜中的人登記謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。 3、班主任和輔導員老師一前一后組織帶領同學猜謎，維持紀律；家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協調；每班一名家長委員負責兌換點

19、的服務工作指導；語文老師負責前期燈謎把關工作。 4、活動結束后，同學撰寫體驗日記，表達參加活動的感悟。 5、活動成果：各班自帶獎品嘉獎猜中同學；班級評比最佳策劃班級、最佳組織班級、文明活動班級，以及燈謎大王（每班1名）、文明活動個人（每班1名）、最佳服務員（每班2名）、燈籠制作大王（每班2名）； 6、活動完成后，各班結合班級文化布置，整合活動成果進行展現，班級發新聞一篇，留下寶貴的成長腳印。 猜燈謎鬧元宵活動方案5 一、活動主題： 鬧元宵猜謎語 二、活動時間： 20 xx年x月x日(農歷正月十五)上午09：3010：30 三、活動地點： 圖書館二樓閱覽部 四、活動預備： 1、2月11日前，辦公

20、室負責收集各種燈謎，預備嘉獎讀者的圖書，讀者通知。 2、場地布置：2月10日，辦公室幫助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。 3、2月11日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣揚拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。 五、活動規章： 1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。 2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。 3、每張贈書卡贈書一冊。 4、請讀者文明猜謎，遵守規章。 六、活動留意事項： 1、猜謎要有秩序，

21、不要大聲喧嘩。 2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。 3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。 4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。 猜燈謎鬧元宵活動方案8 一、活動目標： 1、了解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。 2、體驗過節的喧鬧與歡快的氣氛。 二、活動預備： (一)德育處、少先隊 1、收集各種燈謎。(350條) 2、預備各種嘉獎同學的小禮品。 3、場地布置時間：26日午自習。在前操場將元宵節燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面。(下雨布置在一樓門廳，以及自然教室前面走廊。) (二)五班級班主任4個班主任負責對答案，每人100條，答對的同學在他的

22、本子上敲一個大拇指章。五班級輔導員在場地上負責好同學猜謎時的秩序，并把猜對的燈謎拿下來。整理好。 (三)場地布置： 總務處拍照：陳xx 謎語搜集、獎品：科教處 謎語書寫：陳xx、五班級班輔導 活動時間：2月26日下午第一節課。 活動班級：五班級4個班(其它班級自己組織) 活動規章： 1、下午第一節課各班主任、班輔導進班先講猜謎的規章，然后排好隊準時到猜謎場地集中。(同學帶好一支筆一本本子，班主任帶好大拇指章、印泥。) 2、為了讓更多的少先隊員有機會參加嬉戲，每人回答燈謎個數不限，每個中隊回答最多的前三名隊員獲一等獎，獎大燈籠一個。二等獎10名，獎品小燈籠。(班主任統計獲獎.，科教處發獎品。)

23、3、同學猜出謎語后，紙條不要拿下來，只要記好編號，到相應的老師那里對答案。答對，老師在他的本子上敲一個章。(答對的紙條班輔導立刻拿下來。) 4、老師分工： 第001-100條謎語答案負責人：沈xx;(計xx負責把這100條中猜對的謎語摘下) 第101-200條謎語答案負責人：王xx;(陸xx負責把這100條中猜對的謎語摘下) 第201-300條謎語答案負責人：卜xx;(張xx負責把這100條中猜對的謎語摘下) 第301-350條謎語答案負責人：王xx;(楊xx負責把這50條中猜對的謎語摘下) 猜燈謎鬧元宵活動方案9 1、活動主題： 海德商業中心迎新年活動 猜燈謎，鬧元宵 2、活動主旨： 通過活

24、動為海德商業中心積聚人氣，在活動過程中，讓更多人了解商家打折促銷優待活動，促進商家銷售。 3、活動地點：海德商業中心北入口舞臺 4、活動時間：2月6日17:3019:30。 5、活動形式： (1)在外場搭立舞臺，舞臺前空地設立120個小燈籠組成正方形區域。舞臺內設置20個宮燈，每個宮燈放置4張燈謎。燈籠、宮燈從原有布置中取，若數量不夠則向海尚廣場調用。 (2)活動共進行3輪，每輪限定15人參與，5人一組，每輪共3組。參與人員由主持人隨機選擇。 (3)由主持人摘下(或觀眾摘下)燈謎，請上臺一組觀眾依次作答，限時30秒，答對一題送相應禮品;觀眾答對后可選擇連續答題，若連續答對兩題則贈送2題獎品，若答錯則贈送紀念獎品，以此類推。3題封頂。 (4)每輪過后一等獎得主有機會參與最終大獎角逐P