1、工作自我反省與談?wù)摴ぷ髯晕曳词∨c談?wù)摰赑AGE頁(yè)碼8頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)8頁(yè)工作自我反省與談?wù)摴ぷ髯晕曳词∨c談?wù)摴ぷ髦械怯伤说恼務(wù)搧?lái)判斷自己是不全面的，當(dāng)自己也積淀下來(lái)，窺伺自己的心里，寫(xiě)下自己的自我談?wù)摚@樣才可以不斷進(jìn)步。但是自我談?wù)撘趺磳?xiě)呢?下邊是我為大家?guī)?lái)自我反省與談?wù)摚嘈艑?duì)你會(huì)有幫助的。工作自我反省與談?wù)撈黄伍g，我來(lái)學(xué)校已有一年零九個(gè)月了，從一個(gè)實(shí)習(xí)生到川科老員工，這段時(shí)間是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要?dú)v程;這一年多的時(shí)間里，在高院以及全部同事幫助與支持下，我學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多;從大學(xué)生轉(zhuǎn)變成社會(huì)人，依靠于川科院給我機(jī)會(huì)，供給這個(gè)平臺(tái)，因此我從心里深處對(duì)學(xué)校表示感謝

2、。同時(shí)，我也知道自己存在很多不足，在仔細(xì)學(xué)習(xí)了勁霸老總洪忠信的發(fā)言，我踴躍響應(yīng)學(xué)校比較檢查查擺問(wèn)題的呼吁，對(duì)自己進(jìn)行深入剖析，反省自我，只有找出問(wèn)題才能更好地解決問(wèn)題!作為講課秘書(shū)兼教師，我主要有以下反省及改良思路：1、工作還不夠仔細(xì)：作為講課秘書(shū)，我是教師與學(xué)校各職能部門(mén)的中間人，起著傳輸紐帶的作用，但是在這上傳下達(dá)的過(guò)程中我做得不夠好，學(xué)校下達(dá)的各樣文件、通知等我應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀，問(wèn)清有關(guān)事項(xiàng)，否則老是等老師向我問(wèn)起才知道這個(gè)我不清楚那個(gè)不清楚，這樣頻頻，很影響工作效率。自從發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題此后，我就不斷在改良，爭(zhēng)取第一時(shí)間掌握學(xué)校文件、通知等主要內(nèi)容，特別是要點(diǎn)信息，盡可能站在教師立場(chǎng)去想可能會(huì)

3、出現(xiàn)的問(wèn)題，此后向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)咨詢，盡量防備傳達(dá)過(guò)程中一問(wèn)三不知的狀況出現(xiàn)，真實(shí)發(fā)揮紐帶作用。2、組織協(xié)調(diào)能力、交流表達(dá)能力短缺：從小到大，他人對(duì)我的談?wù)摱际钦f(shuō)有些內(nèi)向，并且多年景長(zhǎng)中，與人交流也僅限與同學(xué)、父親母親親人等，致使于不擅長(zhǎng)與陌生人交流交流;但畢業(yè)此后，到達(dá)這個(gè)社會(huì)大學(xué)，接觸的都是不認(rèn)識(shí)的人，在工作過(guò)程中，我這個(gè)崗位也決定了需要跟多部門(mén)打交道，在表達(dá)過(guò)程中有時(shí)會(huì)表述不清讓人誤解意思或缺少要點(diǎn)讓人干憂慮，這樣對(duì)工作張開(kāi)都特別不利。對(duì)此，我對(duì)自己要求在說(shuō)話以前必定要想清楚怎樣去說(shuō)才能讓他人最清楚你的意思，邏輯清楚，思想周祥，語(yǔ)言精練，要點(diǎn)明確;其余我也需要多看，多寫(xiě)、多聽(tīng)，注意察看他人怎樣

4、發(fā)言，掌握技巧，提升最對(duì)語(yǔ)言的組織能力。3、管理能力需提升：講課秘書(shū)這個(gè)崗位是一個(gè)管理崗位，但是我向來(lái)沒(méi)有履行我的管理職能;做經(jīng)管學(xué)院講課秘書(shū)時(shí)，每日跟同事在一同，關(guān)系都很好，關(guān)于我的工作大家也都比較配合支持，談不上真實(shí)的管理，但此刻是管理學(xué)部講課秘書(shū)，工作對(duì)象多了幾倍，有時(shí)碰釘子了才知道管理的重要性!此后要多向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)怎樣管理，堅(jiān)持自己的原則底線，必需時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，便于工作張開(kāi)。4、新聞寫(xiě)作能力短缺：在前來(lái)與高院面試的時(shí)候，高院就問(wèn)過(guò)我寫(xiě)作能力怎么樣，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自我感覺(jué)優(yōu)異，此后工作了才發(fā)現(xiàn)高估自己了，每次學(xué)生交給我的稿子我都不知從何改起，最后還需要高院親身改正，不可以很好地達(dá)成此項(xiàng)工作，是我

5、向來(lái)歉疚的!但我會(huì)不休學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)稿，掌握其規(guī)律，規(guī)范用語(yǔ)，累積詞匯，不斷進(jìn)步。5、缺少講課經(jīng)驗(yàn)和技巧：此刻是第三學(xué)期上課了，固然沒(méi)有第一次站上講臺(tái)那么緊張和慌張，但是我去聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上課，感覺(jué)自己仍舊有差距，怎樣提升講堂講課質(zhì)量，跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我的總結(jié)是惟有多讀多看多聽(tīng)多做多學(xué)。正好作為講課秘書(shū)，我常常查課，在這過(guò)程中，我也在不休學(xué)習(xí)其余老師的講課方式，平常也與各位同事不斷交流交流，促使自己學(xué)習(xí)和提升，累積講課經(jīng)驗(yàn)。6、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)有待提升：從大四放學(xué)期實(shí)習(xí)我就到達(dá)了學(xué)校，固然身份換了，但環(huán)境仍是從一個(gè)學(xué)校到其余一個(gè)學(xué)校，沒(méi)有真實(shí)經(jīng)歷社會(huì)生活，也沒(méi)有在公司從事與本專業(yè)

6、有關(guān)的工作，因此在給學(xué)生上課時(shí)我也不可以給學(xué)生供給有關(guān)分享;作為一個(gè)本科生，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，這也是自己不斷在反省改良的地方。此刻時(shí)代知識(shí)更新?lián)Q代的周期愈來(lái)愈短，每一個(gè)人都需要不休學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識(shí)的流傳者和創(chuàng)辦者，更要不斷地用新的知識(shí)充分自己。從今此后我更要多看專業(yè)書(shū)本、閱讀行業(yè)新聞，掌握行業(yè)最新動(dòng)向，注意業(yè)內(nèi)專家談?wù)摚c在公司中從事人力資源管理的同學(xué)、朋友多聯(lián)系、交流，認(rèn)識(shí)公司實(shí)質(zhì)人力資源管理，聯(lián)合有關(guān)實(shí)例進(jìn)行解說(shuō)知識(shí)點(diǎn);假如有機(jī)會(huì)進(jìn)公司實(shí)踐學(xué)習(xí)，我會(huì)爭(zhēng)取，為做一名優(yōu)異的雙師型教師而努力奮斗。7、其余問(wèn)題：對(duì)學(xué)生關(guān)注比較少，心態(tài)有些悲觀，簡(jiǎn)單短時(shí)間懶散，患有延遲癥等。對(duì)學(xué)

7、生：此后我會(huì)注意其發(fā)展性、人文性，建議以主動(dòng)參加、樂(lè)于研究、交流與合作為主要特色的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生可以踴躍主動(dòng)地獲取悉識(shí)，學(xué)會(huì)察看、學(xué)會(huì)思慮、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)集作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新等;對(duì)自己：學(xué)會(huì)愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)，踴躍面對(duì)和分解壓力，戰(zhàn)勝惰性，以新見(jiàn)解引領(lǐng)自己的工作。工作自我反省與談?wù)撈伍g，半學(xué)年過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的達(dá)成了各項(xiàng)工作，回首這半年來(lái)，有很多值得我反省的地方，現(xiàn)將半年的工作做一個(gè)反省，促使我此后工作的進(jìn)一步提升。一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。遵照學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。踴躍進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加聽(tīng)課活動(dòng)，摩課等。提升自己的工作

8、能力和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，使自己可以更好的勝任工作，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，充分了自己，發(fā)現(xiàn)了自己在講課中的很多不足，為自己講課實(shí)踐和講課能力的提升作好了準(zhǔn)備。二、仔細(xì)張開(kāi)講課工作。課前，我仔細(xì)研究教材、教參，仔細(xì)剖析教材，依據(jù)教材的特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況設(shè)計(jì)講課設(shè)計(jì)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，討教。力爭(zhēng)吃透教材，找準(zhǔn)要點(diǎn)、難點(diǎn)。講堂上，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種講課方法，精講精練，用活教材，增添講堂講課的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課后，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行當(dāng)面的指導(dǎo)，每上完一個(gè)單元，實(shí)時(shí)反省，找出自己講課中的不足。作業(yè)能做到實(shí)時(shí)批閱、仔細(xì)糾錯(cuò)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)后進(jìn)生，講堂

9、上多發(fā)問(wèn)，多指導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賞賜鼎力的炫耀，課后多找他們談心。經(jīng)過(guò)努力，林建藝、李子浩同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)從本來(lái)的30分提升到70分。三、任勞任怨達(dá)成班主任工作在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。培育得力的班干部，激勵(lì)他們勇敢展動(dòng)工作，使班干部能在同學(xué)中建立聲威，成為同學(xué)的典范。在工作中，不利用教師的地位和權(quán)益壓制學(xué)生，而是全力去認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，親密每一個(gè)孩子，尊敬、理解、相信學(xué)生。本學(xué)期，固然自己的班主任工作其實(shí)不是很優(yōu)異，但我相信，我們班的學(xué)生仍是相信我，喜愛(ài)我的，班集體的張開(kāi)仍是比較順利的

10、。四、反省本學(xué)期不足之處1、對(duì)數(shù)學(xué)講課的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思慮得還中夠多，講課水平提升速度遲緩。2、講堂講課水平，與一些教師比較，差距較大。班級(jí)管理得不夠理想。五、此后努力方向1、對(duì)差生多關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。2、在講課上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，但是我收獲取都是充分，重沉沉的感情，讓我把自己最難得的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。工作自我反省與談?wù)撈こ滩恳罁?jù)公司近期出現(xiàn)的個(gè)別員工履行力差、工作效率低以及部門(mén)之間配合意識(shí)差等問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)自己工作進(jìn)行反省，詳細(xì)狀況以下：1、履行力：在平常工作中嚴(yán)

11、格依據(jù)工程管理規(guī)范要求進(jìn)行檢查施工，但有時(shí)也對(duì)施工隊(duì)要求不嚴(yán)，出現(xiàn)問(wèn)題;仿佛安全防備、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生等問(wèn)題;工作不夠深入，工作上不夠扎實(shí)，規(guī)范上不夠仔細(xì)。因?yàn)槠匠５墓ぷ鳡顩r已大概掌握，工作向來(lái)重視于傳達(dá)，安排，落實(shí)，主觀上以為這就是工作要點(diǎn)，假如對(duì)實(shí)行過(guò)程做的更仔細(xì)，有些事情會(huì)達(dá)到更好的見(jiàn)效，也致使有些深層次的問(wèn)題不可以全面掌握。2、工作效率：在平常工作有時(shí)會(huì)出現(xiàn)與施工單位交流不夠，心態(tài)有時(shí)較為煩躁，不可以心平氣和解決問(wèn)題;主要原由是履行職責(zé)不到位，缺少責(zé)任感，對(duì)待工作不夠努力，不夠細(xì)，工作達(dá)成后未能做進(jìn)一步檢查，工作質(zhì)量得不到保證，甚至做無(wú)用功，工作效率低。3、部門(mén)配合上：工程部作為公司后勤部門(mén)，

12、主要為各車間及部門(mén)服務(wù)，但我在服務(wù)上做的不夠好，全局意識(shí)不夠強(qiáng)，做事只從自己工作出發(fā)，在工作中有時(shí)帶有個(gè)人情緒，沒(méi)有渾身心投入工作，在服務(wù)上不夠精良，辦理問(wèn)題太表面。出現(xiàn)以上問(wèn)題主假如自己缺少責(zé)任感，對(duì)待工作不努力;責(zé)隨意識(shí)，全局意識(shí)不夠強(qiáng)，忽略了工作的踴躍性、主動(dòng)性、創(chuàng)辦性，有一種滿足于現(xiàn)有水平的思惟。在此后的工作中我必定要進(jìn)一步改良工作作風(fēng)，要努力做到擅長(zhǎng)戰(zhàn)勝悲觀思想，破除煩躁情緒;增強(qiáng)自己建設(shè)，努力學(xué)習(xí)本員工作需要的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)，千錘百煉工作手段和工作方式，自我加壓向來(lái)保持踴躍向上的精神狀態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做好本員工作。工作自我反省與談?wù)撈慕?jīng)過(guò)近一段時(shí)間對(duì)自己在工作中間的不足和弊

13、端進(jìn)行反省,發(fā)現(xiàn)自己在工作中的確存在不一樣樣程度的弊端。下邊就從現(xiàn)實(shí)工作中間自己存在的問(wèn)題以及下一步改良舉措兩個(gè)方面簡(jiǎn)要表達(dá)。一、工作中的不足以及造成原由1.工作上滿足于正常化，缺少創(chuàng)新。造成原由：在工作中間碰到事情，有時(shí)心浮氣躁、急于求成、安穩(wěn)有余;辦理問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單化、想得不周祥、不全面，沒(méi)有主觀能動(dòng)性，沒(méi)有創(chuàng)新的見(jiàn)解，自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不夠高，重要事件的應(yīng)急辦理能力不夠強(qiáng)。2.工作中間服務(wù)意識(shí)冷漠，過(guò)于懶散。造成原由：作為一名共產(chǎn)黨員，工作中間淡化了一心一意為人民服務(wù)的主旨，主動(dòng)性較差，以自我為中心，自以為至高無(wú)上，總感覺(jué)是民眾有求于我，自己官僚主義較濃重,沒(méi)有服務(wù)意識(shí)。其次，為基層服務(wù)、

14、為基層排難解憂方面老是說(shuō)得多做得少，為民眾服務(wù)缺少主觀能動(dòng)性，仍需在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)誠(chéng)心真意為民眾辦實(shí)事。3.全局意識(shí)不夠強(qiáng)，缺少組織能力，能動(dòng)性較差。造成原由：在工作中服務(wù)意識(shí)和全局意識(shí)建立的還不夠堅(jiān)固，現(xiàn)實(shí)工作中不可以好好團(tuán)結(jié)同事，但是專心單干，沒(méi)有全局意識(shí)，深感組織能力的缺少，有時(shí)工作中造成被動(dòng)，進(jìn)而帶來(lái)很多沒(méi)必需的損失。二、下一步改良舉措1.連續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，增強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在平常工作中碰到問(wèn)題多思慮、多考據(jù)，進(jìn)而提升自己解決實(shí)詰問(wèn)題能力;深入學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想理論水平，增強(qiáng)自己對(duì)事業(yè)的責(zé)任感，用新理論武裝自己的腦筋，增添自己的才華，提升駕御工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系