1、名師精編 優秀教案我們的生活離不開紙一激趣引入,揭示課題；1 、小伴侶們, 看著大家甜甜的笑容,我就想跟大家玩個小嬉戲,睜大我們的小眼睛, 看,老師 這里有個盒子,里面裝了一些神奇（說“ 神奇” 的時候要故作神奇才行）的東西,我伸 手一摸,哇,是一支漂亮的手工紙花,（板書：紙）我可以把它放在我的辦公室桌面上呢！誰也想來摸一摸,看你 又摸到什么？（臺歷,紙巾,卡紙,作業本,禮物袋 ）臺歷：是呀,我的辦公桌也有一個臺歷,讓我方案好每一天的工作呢！紙巾：紙巾是我們生活的好助手,但不能鋪張喲！作業本：我知道大家都是愛學習的孩子,期望大家要珍愛作業本等學習用品的喲！禮物袋：有了禮物袋送禮就更有誠心了,仍

2、可以用來裝東西呢,真是一物多用呢！紙杯：開生日聚會的時候有了紙杯就很便利,但是也不能鋪張喲！,送給你,期望你好好利用；2 、小伴侶們,剛才這些紙制品都是我們平常生活中常見到和用到的,所以有人說：（板書：我們 的生活離不開紙）這是我們（第三單元第一課學習的內容）3 、請同學們打開書本20 頁,一聽說“我們的生活離不開紙”,有四個小伴侶就有了許多的問題,名師精編 優秀教案看,就是他們,分別是“ 明明、燕燕、東東、玲玲”（指著讓同學齊說）看,皺著眉頭的明明的問題是？誰來說說？生：過去沒有紙,人們用什么來寫字呢？師：夸獎你,聲音洪亮（夸獎你,把明明的問題清晰的說出來；）師：那睜著圓溜溜大眼睛的燕燕她的

3、問題是？生：紙是誰創造的？（作舉手狀, 你就是漂亮的燕燕, 請你說）師：是呀,這問題真值得摸索,感謝你！看,東東拿著紙笑呵呵地說什么呢？有請小東東；生：用紙的地方可多了；假如沒有紙,我們的生活會變成什么樣的呢？師：你說得對, 假如沒有紙,我們的生活會變成什么樣的呢？看,玲玲拿起筆在干什么呢？生：我運算一下,每天要用多少張紙；師: 決他我都知道了, 愛動腦筋的孩子們,我知道你們心中也會有這樣的疑問吧？我們一起去解們,好嗎？二故事啟引,初步明白紙的學問；（出示明明的圖和他的問題：過去沒有紙,人們用什么來寫字呢？）孩子們看,明明的眉頭鎖得最緊,不用擔憂,我們看一個小故事就能解開疑團的了；文檔沖億季,

4、好禮樂相隨 mini ipad 移動硬盤拍立得百度書包請小伴侶們睜大閃亮的眼睛看著屏幕,這個小故事的名字叫紙的創造,想看么？老師有個小要求,請大家認真看,待會兒和老師玩搶答嬉戲,（拉長聲音或一字一頓說）留意啦,題目名師精編 優秀教案的答案都藏在小故事中呢,請看： 播放紙的創造片段； 有認真看的請把手舉得高高的！好,那我們立刻進行搶答競賽；請看：（1 ）第 一題在沒有紙之前,我國古代的人是用什么來刻字的？評：掌聲送給她；夸獎你,看得認真,你的答案對了；（獎一朵小紅花貼在額頭；）（2 ）第 二題到了春秋時候,又改用了什么刻字？評：又答對了,真聰慧！掌聲送給她；（獎一朵小紅花貼在額頭；）是呀,社會在

5、進步,刻字的用 具也不斷地改進；（3 ）第 三題除了用龜甲、獸骨、竹片來刻字,人們分別仍用什么物體記載文字？評：真是考不倒大家！掌聲送給她；（獎一朵小紅花貼在額頭；）小結：名師精編 優秀教案原先過去沒有紙的時候,人們不能寫字,就是在龜甲、獸骨、竹片來刻字,在金屬上鑄字,在絹上記載文字,人類真是了不得喲！也真要夸獎同學們,看來大家都看得很認真,我再考一題難一點的；（4 ）第 四題紙是誰創造的？評：對,就是蔡倫,緊接著第五題是問？（5 ）第 五題紙的創造者蔡倫是哪個國家的人？是呀,就是蔡倫創造了紙,紙是中國的四大創造之一呢！我們一起來看看蔡倫宏大的創造故事吧！（播放卡通故事）紙真的是來之不易,讓我

6、們用熱鬧的掌聲感謝蔡倫；看,我們不知不覺幫“ 燕燕” 解決了心中的疑團呢！她的問題是（出示燕燕和她的 問題）,一起 大聲告知燕燕吧！（課件中出示掌聲和拍手的動畫；）說完整：紙是蔡倫創造的；聽,燕燕在夸獎大家呢！名師精編 優秀教案三溝通共享,進一步明白紙的用途；自從蔡倫創造了紙之后,聰慧的中國人不但用紙記載文字,仍把紙融入到我們的生活方方面 面中去,除了我們一開頭玩的“ 摸一摸” 嬉戲中的臺歷呀,紙巾呀,紙杯呀等等之外,仍有許多類型 的紙為我們的生活帶來了很大的便利；你們課前有收集嗎？都帶回來嗎？好,同桌共享一下,你拿來 了什么紙？有什么用的？（共享完就打個OK 的手勢）2 哪位小伴侶想介紹,你

7、既可以自己介紹,也可以舉薦同桌介紹；誰先來？宣紙：有空寫寫書法,畫畫國畫,那可是美的熏陶哦；卡紙：五光十色的卡紙,總能讓我們做出漂亮的手工；衛生紙：昨天我的小表弟偷吃雪糕不承認,誰知道他吃滿嘴都是,都穿幫了,后來我用 紙巾幫他 抹了一下就潔凈了；報紙：忙著學習的我們,錯過了電視的新聞,我們仍可以從報紙上明白到；禮物包裝紙：送給伴侶的禮物經過包裝,既美觀又神奇；（要求先說,后貼,不用寫名字和作用了！同時,老師要像一開頭摸紙用品那樣,適當 地小結,每個小結都與生活情形緊密結合；）3. 小伴侶們真棒,老師也收集到一些,我們來溝通溝通吧；（師補充）相片紙：看,這是相片紙,最喜愛旅行的我,哪里有好風景就

8、拍哪里,看這些都是我旅 游拍下后 到圖片社去沖印出來的照片；名師精編 優秀教案錫紙： 這是錫紙,是我們做美食的好幫手,把它包著雞翅膀烤一下,香噴噴的真讓人留口水；砂紙：家里面的鐵錢幣： 這是我新年時媽媽給我的利是錢,自己存起 來的錢捐出去,幫忙有需要幫忙的人；4. 我都把它存起來,每年的慈善萬人跑,我都用小伴侶們,我們通過剛才的溝通、熟悉許多的不同類型的紙； 板書：種類多 這些紙都是我們 生活中經常看到和用到的,看來紙的作用真不小,（板書：用處大）所以,我們現在可以說：我們的 生活真是到處離不開紙；（齊讀課題）5. 聽到大家這么一說,紙的家庭成員可興奮了,它們想跟你們交伴侶,好嗎？來,讓我們一

9、起拍 拍手,讀讀這首小兒歌吧；（出示兒歌）紙的家族真不小,兄弟姐妹可不少；宣紙報紙復寫紙,寫字作畫離不了；硬皮油光牛皮紙,包裝物品屬它好；皺紋手工花邊紙,妝扮節日添喧鬧；餐巾紙和衛生紙,生活當中到處要；紙的成員真不少,無法一一來介紹,生活學習要用紙,節省紙張最重要；（注音：族,皺,宣,餐,妝,屬,硬）名師精編 優秀教案二、匯報本校用紙情形,感受用紙量的多少；小伴侶們聲音真好聽, 讀得真棒,那些紙家族的兄弟姐妹確定都喜愛和大家做伴侶；讀了這 首兒歌, 你熟悉了紙伴侶呀？ （點擊一下把紙張種類的顏色變紅：宣紙、報紙、復寫紙、硬皮紙、油 光牛皮紙、花邊紙、餐巾紙和衛生紙）（一生答）小伴侶們,有沒有留

10、意到兒歌的一行：“ 生活學習要用紙,節省紙張最重要”（齊讀）；我們每天的學習都離不開紙,不論是寫字,仍是畫畫都需要用到紙,那么到底我們 一天寫字呀,畫畫呀,做作業呀,要用多少張紙呢？（出示玲玲的樣子和她的問題）為了做好統計,玲玲做了一個調查表；請看,她調查了李紅,看,李紅做作業用了幾張 紙？畫畫 呢？其他呢？合計呢？（全是齊答）玲玲仍調查了誰？（張軍）誰說說他的用紙情形？（生說）4. 小伴侶們,那你們呢？你一天大致要用多少紙呢？我們立刻算算填 一 填；（同學匯報）5. 算好的給老師打個OK 的手勢；你最快,請你說說你一天大致用多少紙呢？你呢？那你呢？6. 從剛才小伴侶們的運算中,同學們大致是用

11、5 張左右的紙,名師精編 優秀教案老師運算了一下每人每天大致用 5 張的紙,那么我們全班每天就用225 張、全校每天就用6075 張、全校每月用182250 張、全校每 年用2187000 張；（課件配音效）7. 小伴侶們,看到這些數字,你有什么想說呢？（引導說出學習離不開紙,要節省用紙）是呀,生活學習要用紙,節省紙張最重要”（齊讀）；五、情形表演,體驗沒有紙了我們生活多不便利；小伴侶們,雖然我們小小年紀,但是我們在學校學習,用紙的地方可多了,假如真的沒有了紙,我們的生活會顯現什么情形呢？（先讓同學自由說說）你們說的現象,你們說到的苦惱,在我們書本21 頁的小動物身上也發生著；1 、來,我們一

12、起來看看；有一天,森林學校突然沒有了紙,（出示沒有了紙 , 自定義動畫）看,這是誰？（出示全部動 物的名字）誰？誰？燕子老師布置小熊哥哥要到圖書館去收集森林地資料,可是發生什么事呢？名師精編 優秀教案愛看書的小熊弟弟也遇到難題了,誰來說說；上美術課,小貓妹妹、小狗哥哥和灰兔妹妹也有困難了,誰誰說說；原先大家都遇到同樣的困難,那就是：沒有了紙我就是猴博士（帶上頭飾）,今日老師給我們布置了一個作業,讓我查找一些關于森林的資料,找誰呢？噢, 我記得圖書館里的書可多呢,我要到圖書館里去找找；哪位是圖書治理員,這么多的圖書治理員,我看,先請班長吧,你就是圖書治理員；聽說要表演,第X 組的小觀眾最認真,最

13、有禮貌,你們是文明小觀眾；每組都很乖, 等下最多文明之花的就是文明小觀眾標兵；預備表演了；師：兔姐姐你好,你仍記得我嗎？我是猴博士；兔姐姐好！生：猴博士好；師：兔姐姐,我想查找一下關于森林的資料,有關于這樣子的書嗎？生：對不起,圖書館里一本數也沒有了；師：嚇？為什么呀？生：由于沒有紙了,所以就不能印刷書了；師：那我的作業怎么辦呢？小觀眾們,覺得我們表演得不錯的請送給我們一些掌聲；你們也想演嗎？好,這里仍有幾個小角色,選你喜愛的那一個,跟你的同桌演一演；（同桌演練）名師精編 優秀教案想表演了嗎？我要在坐得最好,手舉得最高的文明小觀眾當中選一個小演員；誰來當猴博士？你想請誰當兔姐姐. 表演 真杰出,大拇指送給兩位優秀的小演員；夸獎第X 組文明小觀眾,（請問這位文明小觀眾）你想舉薦班上哪位聲音最洪亮、最愛表演的同學當售貨員熊叔叔；售貨員叔叔,你想讓班長哪位最愛看書的小伴侶來當熊弟弟呢？師旁述：昨天,愛看書的熊弟弟把自己最愛看的一千零一夜故事書看完了,想今日到購書中心再買一本新書,看,小熊來了！哇,你們果真是杰出的小演員；大拇指也送給你們；文明之花也送給文明小觀眾；的煩看,么有了紙, 生活多么的不便利,多么的無可奈何；下面幾個動物小伴侶也遇到同樣惱；誰是小貓咪？誰是小狗狗？誰是兔妹妹？你們的苦惱是什