1、部編版三年級上冊第一課時(shí)學(xué)校名稱教師姓名教學(xué)目標(biāo)01會認(rèn)識本課10個(gè)生字，會寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語。重點(diǎn)02 朗讀課文,能邊讀邊想象課文描寫的畫面。重點(diǎn)03 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)新課導(dǎo)入大家知不知道我們國家都有哪些民族？云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55 個(gè)少數(shù)民族中，云南有25 個(gè)，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點(diǎn)。云南各民族的立體分布特點(diǎn)非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨(dú)龍

2、族。云南是我國少數(shù)民族最多的省份，全國55 個(gè)少數(shù)民族中，云南有25 個(gè)，各民族分布呈大雜居、小聚居的特點(diǎn)。云南各民族的立體分布特點(diǎn)非常明顯：住在河谷坪壩的有回族、白族、納西族、蒙古族、壯族、滿族、傣族、布依族、阿昌族和水族；住在低山地區(qū)的有彝族、哈尼族、瑤族、拉祜族、佤族、景頗族、德昂族、布朗族和基諾族；住在高寒山區(qū)的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族和獨(dú)龍族。知識拓展德昂族善于種茶聞名，有自己的語言。象腳鼓舞從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓顯示出別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言。傣族潑水節(jié)景頗族從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物,有自己的語言和文字。目瑙縱歌以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言。阿

3、昌族耍獅子這些小朋友來自不同的民族，他們將要走進(jìn)一個(gè)共同的地方，那就是：大青樹下的小學(xué)。走進(jìn)作者吳然云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。主要作品歌溪、一碗水、走月亮、小鳥在歌唱等。會認(rèn)的字bhnynbnyng 壩漢艷扮揚(yáng)d shui jiofngji會認(rèn)的字讀摔跤鳳潔會寫的字阿漢漢服左右結(jié)構(gòu)左邊“阝”窄而略長由左邊“氵”和右邊“又”組成會寫的字艷絨左右結(jié)構(gòu)左邊“纟”和右邊的“戎”都略窄鮮艷的花左邊“豐”和右邊的“色”都略窄會寫的字左右結(jié)構(gòu)上面“壯”和下面的“衣”都略寬左邊“扌”和右邊的“分”都略窄圣誕裝扮上下結(jié)構(gòu)扮裝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)讀晨會寫的字上面“日”和下

4、面的“辰”都略寬左邊“讠”和右邊的“賣”都略窄清晨朗讀左右結(jié)構(gòu)球粗會寫的字左邊“米”和右邊的“且”都略窄左邊“王”和右邊的“求”都略窄粗枝細(xì)葉會寫的字左右結(jié)構(gòu)鼠昌下邊的“日”略寬會寫的字半包圍結(jié)構(gòu)尾鳳會寫的字左右結(jié)構(gòu)影靜左邊的“青”和右邊的“爭”都略窄安靜右邊“彡”略窄身影bhnynbnfngjipyngshui jiod坪壩鮮艷打扮鳳尾竹潔白漢族朗讀摔 跤飄揚(yáng)景頗族傣族邊疆dijing詞語積累詞語解釋對自己不了解的事物覺得新奇而感興趣。試著把詞語和意思連起來！鮮艷打扮絢麗多彩好奇招引粗壯枝干絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。指粗大而結(jié)實(shí)。修飾裝扮出來的樣子。樹木的主干與旁支

5、。多音字好ho愛好ho好人鮮xin鮮見xin鮮花這種鮮（xin）花在我們當(dāng)?shù)厥酋r（xin）見的。我有好（ho）多愛好（ho）。多音字當(dāng)dng上當(dāng)dng當(dāng)心分fn過分fn分?jǐn)?shù)和這個(gè)滑頭打交道一定要當(dāng)（dng）心，以防上當(dāng)（dng）。你這話說得十分（fn）過分（fn）。多音字幾j幾個(gè)j茶幾間jin中間jin間隔茶幾（j）上放著幾（j）個(gè)杯子。這些房間（jin）的間（jin）隔不算遠(yuǎn)。形近字積累 同（ ） 根（ ） 棵（ ） 間（ ） 跟（ ） 課（ ）同意間隔樹根跟隨一棵樹 上課比一比，組詞語。請同學(xué)們認(rèn)真聽范讀音頻，一邊聽一邊圈畫，標(biāo)注出自己認(rèn)為難讀的生字和詞語。范讀課文請同學(xué)們自由朗讀課文，注

6、意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀課文第三部分（第4自然段）：表達(dá)了對可愛的民族學(xué)校的喜愛之情。第一部分（第1自然段）：寫早晨，各民族的孩子穿著不同的服飾來到學(xué)校，把學(xué)校裝扮得絢麗多彩。第二部分（第2、3自然段）：寫課上、課下同學(xué)們一起友好快樂地生活學(xué)習(xí)。課文脈絡(luò)梳理第三部分（第4自然段）：表達(dá)了對可愛的民族學(xué)校的喜愛之情。第一部分（第1自然段）：寫早晨，各民族的孩子穿著不同的服飾來到學(xué)校，把學(xué)校裝扮得絢麗多彩。第二部分（第2、3自然段）：寫課上、課下同學(xué)們一起友好快樂地生活學(xué)習(xí)。課文脈絡(luò)梳理課文賞析1.默讀全文，課文哪些句子寫出了同學(xué)們下課后的快樂？下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞

7、、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。課文賞析2.學(xué)校是如何被打扮得色彩斑斕的？不同民族同學(xué)的穿戴不同，鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。課文賞析3.同學(xué)們在校園中有著怎樣的表現(xiàn)？找出相關(guān)動詞加以說明。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。彬彬有禮 向小鳥打招呼向老師問好向國旗行禮 課文賞析4.同學(xué)們上課時(shí)，教室外的小動物有什么樣的表現(xiàn)？小動物的表現(xiàn)反映了什么？鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。反映了小動物們被同學(xué)們的朗讀聲所吸引，同學(xué)們朗讀得很

8、好聽。句段精讀同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。賞析：這是一組排比句，一方面寫出了同學(xué)們有禮貌，而且非常熱愛自己的學(xué)校、老師及祖國；另一方面，也寫出了學(xué)校是個(gè)美麗、和諧的地方，孩子們在這里學(xué)習(xí)和生活美好而開心。句段精讀同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。賞析：這是一組排比句，一方面寫出了同學(xué)們有禮貌，而且非常熱愛自己的學(xué)校、老師及祖國；另一方面，也寫出了學(xué)校是個(gè)美麗、和諧的地方，孩子們在這里學(xué)習(xí)和生活美好而開心。（ ）的小鳥（ ）的老師課堂檢測一、填寫合適的詞語。歡唱敬愛（ ）的小學(xué)古老的（ ）可愛銅鐘粗壯的（ ）枝干結(jié)白的（ ）粉墻課后思考1.你的學(xué)校是什么樣子的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場景說一說。（盡量用上下面的詞語）花壇邊大樹下教室里操場上圖書館里教學(xué)樓前相同的是：同學(xué)們都十分友善，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。課后思考2.比較一下，大青樹下的小學(xué)和同學(xué)們的校園有什么相同和不同的地方？不同的是：大青樹下的小學(xué)中，同學(xué)們來自不同