1、中學青年老師培育方案中學青年老師培育方案（一）為加強青年老師培育,使我校青年老師培育工作進一步規范化、制度化,促進青年老師快速成長,努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理的老師隊伍,推動學校連續進展,特制定本方案；一、組織機構成立青年老師培育工作領導小組,規劃、實施青年老師培訓工作；組長：崔年紅副組長：劉炎基曾憲環成員：劉志強楊剛李福生吳茂春劉志遠卓遠峰工作領導小組下設辦公室,鐘德華兼辦公室主任,羅卿、潘秋云為辦公室成員；二、培育對象師；教齡 3 年（含 3 年）以下的新安排老師及教齡不足 6 年且剛調入我校的教三、培育期限六個學期四、培育目標1. 培育青年老師具有良好的職業道德,喜愛本職工

2、作,具有劇烈的責任心和進取心；2. 提高青年老師的訓練教學才能和專業理論素養,更新訓練教學理念；3. 加強對教材教法的討論,提高老師的學科專業討論才能；4. 提升青年老師的訓練教學基本功,促進青年老師的全面進展,形成富有個性的教學風格；5. 營造學習氛圍,培育學習型青年老師,樹立終身學習理念,全面提升青年老師的文化底蘊和專業素養；五、主要措施（一）抓師德師風,提高師德修養1. 師德師風依據會昌中學師德師風“ 十條禁令” 及違規處理方法執行,其中沒有明文規定的,參照有關條款執行；如學期內有師德師風扣分,就綜合評判定為不合格；（二）抓理論研讀,提高理論素養2. 閱讀寫作每學期閱讀一本訓練教學理論或

3、專業學術著作,第一學期閱讀訓練教學理論書籍,其次學期閱讀專業學術書籍,學期末將書籍及一篇 1500 字以上的學習心得書面稿交科研處,電子稿上傳工作室,科研處組織人員對書籍及心得文章進行登記,并對心得文章進行評判定級；3. 案例撰寫每學期期中、期末前各撰寫一篇訓練教學案例（或訓練教學反思）并上傳工作室,科研處于期中、期末進行查網登記,學期末科研處組織人員進行評判定級；（三）抓課堂教學,提高教學水平4. 聽課學習文化科目老師每周聽課一節以上、專業技能老師每兩周聽課一節以上,所 聽的課可以包括備課組（教研組）內公開教學及學校組織的其他公開課,如周 內正常上課不足三天就不要求,所聽的每一節課都要在聽課

4、記錄后頁進行百字 以上的書面點評,聽課前一天將聽課對象、班級、節次以短信通知科研處,科 研處負責登記并組織人員進行檢查,學期終止將聽課筆記上交,科研處依據個 人聽課節數及書面點評（抽樣）質量來評判定級,如發覺弄虛作假就該項考核 直接定為不合格；建議培育人多聽師傅的課、多聽本專業的課、多聽所任班級 的課；5. 教學匯報每學期進行一次教學匯報課,科研處統一布署,教研組詳細實施,教學匯 報包括新授、試卷講評、章節小結、復習課等課型,由聽課小組進行評判定級,由結對師傅作為主點評人組織有關人員進行點評反饋；（四）抓教學技能,提高運用水平6. 微課（課件）制作文化科目老師每單月制作一個微課（雙月制作一個課

5、件）并上傳工作室,專業技能老師每兩個月制作一個微課（下一個兩月制作課件）,科研處于月初 進行查網登記；學期末科研處組織人員對微課進行抽樣評判定級；微課制作要 嚴格依據規范來進行,課件制作要原創；7. 試題編制每學期編制三份試題：一份前置練習（某一節內容,20-25 分鐘題量,適用對象為一般班同學）；一份周練試題（45 分鐘題量,適用對象為重點班學生）；一份月考試題（語數英高考題量和分值,綜合科分科考試題量和分值,模擬其次次月考的教學進度,適用對象全級同學）；前置練習和周練試題于期 中考試前上傳工作室,月考試題于期末前上傳工作室,科研處于期中、期末后 進行查網登記,并組織人員對命題質量進行評判定

6、級；所編制的試題文稿要信 息齊全；（五）抓專業拓展,提高綜合才能8. 課題論文在培育期內,有兩篇論文獲市級（教研室或專業委員會）以上嘉獎或在正 規雜志上發表一篇論文,有一個課題獲市級以上立項,培育對象自行將證書原 件及復印件交科研處登記；9. 專業考試每學期末科研處組織一次專業學問考試,試題為百分制、高考范疇,由命 題人在考前確定試題成果合格線（或在試卷中標明）,依據個人考試成果評判定級；10. 書寫提高在培育期內由培育人提出粉筆字過關申請,科研處在學期中組織粉筆字書 寫過關評比,書寫內容為日常教學的板書設計,在培育期內培育人粉筆字必需 過關,由科研處組織有關人員進行評判定級；六、幾點說明1.

7、 培育措施共五大項（ 10 小項）,每一項的評判等級為合格和不合格兩 種；2. 所考查的項目中全部評判為合格,就綜合評判為優秀,所考查的項目中 不合格率達 20%,就綜合評判為不合格,其余情形為合格；3. 因故請假一個學期就延長一個學期的培育期,培育期內有幾個學期綜合 評判不合格,就相應延長培育期；4. 專業技能老師（音樂、美術、體育、微機）不參與第 8、9 小項考核,沒 承擔教學任務的專業技能老師不列入培育方案；5. 沒有工作室的科目老師把需上傳的材料統一上傳到科研處公共郵箱；6. 考核評判結果作為年級老師及課務支配的參考依據；7. 培育期內有綜合評判為不合格的,就推遲職稱進崗時間,直至培育

8、合 格；中學青年老師培育方案（二）一、指導思想：一流的學校需要一流的師資；為了促進學校的內涵進展可連續進展,在加強老師隊伍建設的過程中,我們把對青年老師的培育作為學校的校本培訓重要 內容之一,以此提高青年老師“ 思想素養、理論素養、業務素養、身心素養”四個環節,開展一個由普及到提高再到拔尖,力爭在較短時間內為學校建造一 支師德高、業務精、理念新的梯隊型老師隊伍；提高我校的綜合競爭力,為我校“ 樹名師、育名生、創名校” 的三名工程奠定堅實的人才基礎；二、培育內容：1、思想素養：通過對老師的禮儀修養,老師職業道德規范等方面的培訓來 提升老師的師德修養；2、理論素養：通過對老師進行訓練教學理論學問,

9、科研理論學問等方面的 培訓來規范常規工作；3、業務素養：通過對老師訓練教學技能,現代訓練技術應用等方面的培訓 來提高訓練教學才能；4、身心素養：通過訓練學、心理學、自我分析等方面的學習與反思形成教師健康、積極向上的心態；三、培育對象：高明雙、高秋影、趙德月等青年老師；四、培育目標：通過本學期各種培訓,他們能漸漸熟識學科教學工作能更好勝任訓練教學工作最終充實到各科教學中,早日成為教壇尖兵；五、詳細措施及要求：1、培訓老師可依據自己的實際情形挑選一科中考考試科目作為自己學習內容；2、通過自學,集中學,開設講座等各種途徑進行培訓；3、受訓老師積極參與由教研室組織的各種培訓,要堅持跟班聽課；聘請師德好

10、,業務才能強的老師擔任新老師的指導老師,開展拜師結對活動；4、受訓老師要開展“ 五個一” 活動：上一節匯報課,獨立出一份試卷,寫一篇訓練教學體會文章,組織一次學科課外活動或班隊活動,抽測一次教學成績；5、受訓老師每周要上交學習筆記、反思,匯報學習體會；中學青年老師培育方案（三）一、指導思想：青年老師是學校老師隊伍的一個重要組成部分,是學校可連續進展的后備力氣,是實施素養訓練的主力軍；青年老師的思想政治素養、業務水平直接關系到學校的生存和進展,青年老師的培育是我校老師隊伍建設的一項重要而緊 迫的任務,是學校建設的一項重大工程；針對我校青年老師逐年增多的現狀,我們把提高青年老師的整體素養作為老師隊

11、伍建設的重點；青年老師的培育本 著“ 細心培育、嚴格要求、合理支配、大膽使用、全面考核、勉勵先進” 的方 針進行；二、培育目標：1. 喜愛訓練事業,具有劇烈的事業心和責任感,具有高尚的職業道德修 養,愛崗敬業,教書育人,為人師表；2. 熟識教學常規,具有扎實的教學基本功；3. 能夠嫻熟運用現代訓練手段；4. 具有扎實的基礎理論和專業學問,具備肯定的教科研才能,能獨擋一 面,勝任畢業班工作；總之通過努力,力爭使每位青年老師在政治思想、師德修養、業務素養和教書育人的實際工作才能方面達到合格水平；詳細要求一年常規入門,二年上 課過關,三年業務達標,五年成為具有良好師德、較高學識水平和業務才能的校級以

12、上教學骨干；三、培育措施1. 重視青年老師的思想政治工作,使他們喜愛訓練事業,教書育人,為人 師表；利用各種形式,組織學習,提高熟識,訓練勉勵,使他們真正具有樂于 貢獻的精神；2. 加強青年老師的崗前培訓,為青年老師的校內外培訓鋪路搭橋,加強青 年老師培訓工作力度；3. 抓訓練科研,促老師理論水平提高；積極提倡青年老師參與課題討論,要求青年老師每學年做到“ 六個一” ：讀一本教學專著,訂一份學科專業雜志,備一份優秀教案,上一堂優質課,出一份有份量的試卷,寫一篇教學反 思；努力培育教科研的自覺性和主動性；4. 連續實施“ 走出去,請進來” 的培訓方法；組織青年老師外出學習、聽 課、聽講座,學習外

13、地的先進訓練教學體會,組織有關領導、專家來校講學,給青年老師供應各種教學信息；5. 抓教學基本功和訓練常規,通過組織競賽,以賽促練,掀起青年老師苦 練基本功的熱潮,同時,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年老師 的教學才能；6. 做好連續訓練工作,強化對青年老師的培訓,支持青年老師在職進修,勉勵青年老師進行專業學問、技能的學習,提高自身學歷水平和業務水平；7. 勉勵優秀老師冒尖、成才,充實骨干老師隊伍；以競賽活動為載體（如 青年老師大獎賽）,以評優為手段（優質課評比、論文教學設計評比等）,激 發青年老師不斷進取的內驅力；四、定期抓好幾項工作：（1）學期開展常規教學教研檢查：查研訓,查備課,查作業批改,查輔導 同學；（2）抓課堂教學：規范教學行為,打造有效課堂；（3）抓學校教研活動日開展,以學校教研活動日為平臺,為青年老師營造 教學教研氛圍,落實常規活動；五、措施保證（一）努力為青年老師制造一個良好的成長環境1. 要在政治上關懷青年老師的成長,對于積極要求進步,成熟的青年教 師,黨支部要準時吸取其入黨；要在青年老師中樹立榜樣,用榜樣的力氣來影響和帶動其他青年老師的成長；2. 要在生活上為青年老師排憂解難,關懷他們,熱心幫忙他們解決一些實 際困難,使之全身心地投入到訓練教學工作中；3. 要針對青年的