1、淺談網絡環境下高校圖書館在創新教育中的作用論文關鍵詞：網絡環境高校圖書館創新教育作用論文摘要：分析了我國高校圖書館所處的環境，闡述了高校圖書館在創新教育中的重要作用，并提出為創新教育所采取的措施。21世紀是知識經濟時代，國力競爭劇烈，對創新人才有著迫切要求。作為大學三大支柱之一的高校圖書館，在高校創新教育中起著重要的作用。一、我國高校圖書館所處的網絡環境一因特網幾乎覆蓋全球，使高校圖書館的信息資源開發及信息傳播范圍方式發生了質的變化。因特網已連接了170多個國家和地區的41000多個子網300多萬臺終端或工作站1500多萬主機及6000多戶電子圖書館，并以每月8%的速率擴增，這種超速的全球信息

2、根底建立將打破信息交流的國家邊界空間限制，極大地改變社會及圖書館信息傳播的傳統方式。二中國教育與科研計算機網絡ernet與因特網連接，為高校圖書館的信息資源共建共享及信息效勞領域的拓展提供了有益的平臺。目前，ernet已經形成以清華大學為中心和總出口，以西北東北華中華南華東和京津等地區9所院校為節點，連接200多所高校校園網的主體網。據專家估計，這一龐大的主體網，近期內有望覆蓋我國全部高等院校。網絡環境為我國高等院校文獻信息的傳輸和獲取開拓了極為廣闊的前景，對高校圖書館和老師科研人員與學消費生了宏大影響，尤其是用戶信息需求的種種變化，將直接引導圖書館在創新教育中的作用。二、創新教育的內涵一創新

3、意識的培養。就是培養學生推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀念意識。創新才能只有在強烈的創新意識引導下，樹立遠大的理想、堅強的信念，激發誠摯的熱情和強烈的創新激情，才可能產生強烈的創新動機，充分發揮創新潛力和聰明才智。二創新思維的培養。就是培養學生要有創造或發現一種新方式來處理某種事情或某種事物的思維才能。創新性思維是整個創新活動的智能構造的關鍵，是創新才能的核心，是一切創造活動的源泉，只有具備較高的創新思維才能，才能進展有效地探究，才能進展創新。三創新技能的培養。是培養學生的信息加工才能，動手操作才能，純熟掌握和運用創新方法的才能，創新成果的表達才能和表現才能及物化才能等。創新技術同樣居于創新

4、教育的核心地位，尤其在我國目前的高校教育中，更要加強以理論根本技能為中心的科學才能和科學方法的訓練和培養。四創新人格的培養。人格是人的才能、氣質、性格等個性特征的總和。創新人格的培養也就是讓學生形成具有英勇、一絲不茍、獨立性強、有恒心以及富有幽默感等良好的人格特征?？梢哉f，良好的人格是形成和發揮創新才能的底蘊，只有具備了高尚的創新人格，才會勤奮好學，刻苦鉆研，充分發揮主體意識和創新精神，人格的培養是創新教育的關鍵。三、網絡環境下高校圖書館在施行創新教育中的途徑一加強信息資源建立與利用，營造一種創新的文化氣氛。高校圖書館擁有豐富的信息資源，是知識的寶庫、創造力的源泉，它不僅為創造提供原材料，而且

5、能啟迪人們的創新靈感，創新教育離不開知識的積累，但更重視知識的優化。高校圖書館作為學校的文獻信息中心，應充分發揮這一優勢，為讀者營造一個創造性地學習、開放式地研究、博覽群書、探求真理的環境，形成尊重知識、尊重人才的文化氣氛。加強信息資源的建立，充分利用現代各種新載體、新技術和新手段，活化資源和信息，增加靈敏性，增強創新才能，以充分進步館藏文獻信息資源優勢。首先應開發和利用internet網絡上的信息資源，努力實現文獻資源共享，準確提供各種網上信息資源；二是要建立專題文獻數據庫，特別是要建立與本館有關的特色文獻數據庫；三是圖書館應將分散在不同載體、不同文種中的同一內容或同一主體的知識于廣闊師生，

6、讓存儲著的大量信息知識運動起來，便于交流與共享，使之在與人的智慧碰撞的過程中，激發出靈感的火花。為創新教育營造一種開放、進娶創新的文化氣氛。二改良管理方法，實現管理體制的創新。在網絡環境下，圖書館要實現現代化管理，在辦館形式上要充分利用信息技術和網絡環境優勢，實現創新管理體系，就必須改革和摒棄那些不適應圖書館事業開展的管理體制，以及不適應讀者需求的詳細規章制度，實現管理體制的創新。從圖書館事業開展趨勢出發，以方便讀者、一切為了讀者的效勞理念出發。如我館重新制定和健全各項規章制度，完善各項業務流程，進一步明確各崗位的職責和目的管理。同時還把創新引入競爭機制，在年終總結、干部考核、晉升職務等活動中

7、，把有無創新的成果作為一個重要的參考因素。由于建立了充滿活力的競爭鼓勵機制，充分調動全體工作人員的積極性和創造性，圖書館相貌煥然一新。理論證明：圖書館要更好的生存和開展，更好的發揮其在高校創新教育中的作用，就要加速管理創新，使圖書館管理系統總體功能不斷優化，確保圖書館在不斷創新中尋求開展。三改變觀念，重視館員創新素質的培養。造就培養一批觀念新、知識新、構造合理、具有較高創新素質的館員隊伍，是實現圖書館創新教育的關鍵所在。信息時代要求現代圖書館必須擁有一支業務才能強，知識構造合理，既懂計算機、網絡技術和外語，又有創新才能的復合型人才隊伍。圖書館首先要具有創新意識，擅長承受新思想、新事物，擅長捕捉新的信息資源及發現讀者新的信息需求，才能提供及時的創新的信息效勞。其二要具有創新精神，勇于開拓進取，勇于探究，對其開展前景有著深遠的洞察力，進步自己的精神境界和知識程度。其三要有創新才能，圖書館員不再是傳統效勞形式中簡單的文獻保存者與傳遞者，館員要與時俱進、開拓創新，不斷更新知識和進步現有專業程度，這是對大學生進展創新教育的根本保證。只有這樣我們才能迎接知識經濟時代嚴峻的挑戰，圖書館事業才能在知識創新過程中得到開展，走向新的輝煌。參考文獻：1劉瑞儒,高海延.試論21世紀教育開展的特點及高等教育應采取的對策j.延安教育學院學報,