1、 更多免費資源請登錄榮德基官網（）下載或加官方QQ獲取 18 范進中舉 學案課題范 進 中 舉目標1了解封建科舉對知識分子 HYPERLINK 的毒害。2欣賞小說 HYPERLINK 的諷刺藝術。諷刺藝術 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 表現形式夸張、對比、寫實。體會作者對丑惡現象進行辛辣諷刺 HYPERLINK 的藝術。重點(1)個性鮮明 HYPERLINK 的人物語言與動作。(2)對比、夸張與直接寫實在諷刺小說中 HYPERLINK 的作用難點舊小說中 HYPERLINK 的雅語與口語。同 HYPERLI

2、NK 是讀書人，范進與孔乙己有何不同?教 學 過 程備 注一、學在課前1.填空 范進中舉節選自 ，它 HYPERLINK 是我國 代一部長篇 小說，主要描寫封建社會后期 及 HYPERLINK 的活動和精神面貌。作者 HYPERLINK 是 。2給下列加點 HYPERLINK 的字注音。 中舉（ ） 作揖（ ）商酌（ ） 拙病（ ）相公（ ） 兀自（ ） 帶挈（ ）名諱（ ） 桑梓（ ）啐在嘴上（ ）3解釋下列句子中加點 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class40/Class36/Index.html t _blank 詞語。（1）才去不到兩個時候。 （ ）（

3、2）你沒奈何，權變一權變。（）（3）宗師說我火候已到，自古無場外 HYPERLINK 的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？（ ）（4）父子見教 HYPERLINK 的 HYPERLINK 是。（ ）4從括號中選擇恰當 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class40/Class36/Index.html t _blank 詞語填在橫線上。 屠戶把銀子 （拿 捏 攥）在手里緊緊 HYPERLINK 的，把拳頭 （舒 伸 張）過來，道：“ HYPERLINK 這個，你且收著。我原 HYPERLINK 是賀你 HYPERLINK 的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我

4、HYPERLINK 這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭 （收 縮 放）了回去，往腰里 （揣 塞 放）5據課文內容和括號內提示，填寫 HYPERLINK /Article/Class40/Class36/Index.html t _blank 成語。(1)范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個_（形容罵得痛快淋漓）。(2)你 HYPERLINK 這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！_（指不正派或不像樣子），就想天鵝屁吃！(3)說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，_（指昏迷過去，失去知覺）。6. “在下” HYPERLINK 是對自己 HYPERLINK

5、的謙稱，你知道下列稱謂 HYPERLINK 是怎樣 HYPERLINK 的一種稱呼？（1）閣下：_ （2）足下：_（3）愚：_ （4）生： 二、 HYPERLINK /Article/Class1/Index.html t _blank 課堂 HYPERLINK /Article/Class14 t _blank 探究1、聽課文 HYPERLINK /Article/Class14 t _blank 范讀錄音，要求 圍繞“中舉” HYPERLINK 這一中心事件，按時間順序將選文分成“中舉前”和“中舉后”兩個部分。3范進 HYPERLINK /Article/Class67/Index.htm

6、l t _blank 形象 HYPERLINK /Article/Class14 t _blank 分析(1)中舉前 學生默讀第1、2兩段，思考兩段有哪些地方能 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 表現范進 HYPERLINK 的社會地位與經濟狀況?在 HYPERLINK 這種情形下，他仍偷偷參加鄉試， HYPERLINK 這說明了什么? (2)中舉后學生讀第5段范進喜極 HYPERLINK 而瘋片斷，給其劃分層次，并 HYPERLINK /Article/Class14 t _blank 分析 HYPERLINK 這里有哪些文句 HY

7、PERLINK 的反復， HYPERLINK 這種反復說明了什么。學生讀第5至12段，思考范進中舉之后地位、經濟狀況發生哪些變化? HYPERLINK 這說明了什么?范進對胡屠戶 HYPERLINK 的態度有何變化?又說明了什么?（1）以胡屠戶為例， HYPERLINK /Article/Class14 t _blank 分析本文 HYPERLINK 的諷刺藝術。對比胡屠戶對范進 HYPERLINK 的前后態度變化。完成下面關于胡屠戶在范進中舉前后 HYPERLINK 的各類 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 表現 HYPERLINK

8、 的表格填寫,然后用簡潔 HYPERLINK 的語言概括其性格特征。胡屠戶行為語言對范進 HYPERLINK 的態度范進中舉前范進中舉后胡屠戶 HYPERLINK 的性格特征： (2)夸張 胡屠戶打了范進之后，“那只手隱隱 HYPERLINK 的疼將起來；自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過來。”眾人回家時，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。” HYPERLINK 這種細節上 HYPERLINK 的夸張，用漫畫式 HYPERLINK 的筆法顯示出胡屠戶對范進 HYPERLINK 的情態。(3)直接寫實學生完成課后練習五第1小題。2學生 HYPERLINK /Article

9、/Class14 t _blank 討論，比較范進與孔乙己 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 形象。 HYPERLINK /Article/Class14 t _blank 教師提示：可以從人物性格，人物 HYPERLINK 的遭遇，人物與作品中其他 HYPERLINK 的人關系幾方面著手3學生完成課后練習二、課后練習五第2小題。4學生完成課后練習三。(四) HYPERLINK /Article/Class82/Index.html t _blank 總結、擴展 本文與孔乙己相比， HYPERLINK 是通過一個中舉 HYPERLIN

10、K 的人，圍繞“中舉” HYPERLINK 這一事件，描寫各色人等 HYPERLINK 的種種丑態，從 HYPERLINK 而揭露科舉 HYPERLINK /Article/Class57/Index.html t _blank 制度對知識分子 HYPERLINK 的毒害，揭露當時社會中趨炎附勢 HYPERLINK 的世態。作者用了對比、夸張、直接寫實 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 手法對 HYPERLINK 這些人物進行描寫、諷刺，大大加強了 HYPERLINK /Article/Index.html t

11、 _blank 文章 HYPERLINK 的批判性。 比較閱讀 HYPERLINK 是一種有效 HYPERLINK 的閱讀方式。作為比較 HYPERLINK 的雙方應具有可比性，即有共性與個性。同樣，除了范進與孔乙己，還可進行丁舉人與張靜齋 HYPERLINK 的比較，胡屠戶與張靜齋 HYPERLINK 的比較。 HYPERLINK 這些比較都有利于深入地把握人物性格。三、課后鞏固（一）通過填寫下面 HYPERLINK 的文段完成對范進人物性格 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class14 t _blank 分析及 HYPERLINK /Article/Inde

12、x.html t _blank 文章中心 HYPERLINK 的概括本文通過范進中舉 （試著用一個 HYPERLINK /Article/Class40/Class36/Index.html t _blank 成語來形容其心情前后變化）及中舉前后 HYPERLINK 的變化，深刻地揭露和批判了 腐蝕讀書人靈魂、摧殘人才及敗壞社會 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 風氣 HYPERLINK 的罪惡，窮形盡現地 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 表現了封建末世 HYPERLINK

13、 的世道人心，對各類市儈小人，進行了有力 HYPERLINK 的鞭笞和嘲諷。 （二）閱讀下面一段 HYPERLINK /Article/Class9/Index.html t _blank 文字，思考并回答以下幾個問題范進不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關緊咬，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和眾鄰居都嚇了一跳。走出大門不多遠

14、，一腳 在塘里， 起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，一身 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生 HYPERLINK 這樣苦命 HYPERLINK 的事！中了一個甚么舉人，就得了 HYPERLINK 這個拙病！ HYPERLINK 這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎 HYPERLINK 的就得了 HYPERLINK 這樣 HYPERLINK 的病！卻 HYPERLINK 是如何 HYPER

15、LINK 是好！”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們 HYPERLINK 而今且派兩個人跟定了范老爺。 HYPERLINK 這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上 HYPERLINK 的老爹們，再為商酌。1.文中空缺處，依次應填 HYPERLINK 的一組詞 HYPERLINK 是哪幾個詞? HYPERLINK 這段主要描寫了什么場面?2. 選段通過多種描寫，刻畫了范進中舉發瘋 HYPERLINK 的丑態，請寫出關鍵 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class40/Class36/Index.html t _blank 詞語：語言: 動作: 外形: 3. “好了

16、！我中了！” HYPERLINK 這句話道出了熱衷功名 HYPERLINK 的范進此時什么樣 HYPERLINK 的心態呢？請簡要說明。（不超過40字）4. 描寫范進喜極 HYPERLINK 而瘋 HYPERLINK 的過程，作者巧妙地運用了側面烘托 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank 手法。按要求寫出相應 HYPERLINK 的語句。烘托范進昏厥時怕人情景 HYPERLINK 的 HYPERLINK 是: 烘托范進瘋走狂奔 HYPERLINK 的 HYPERLINK 是: 指出下列各句所用 HYPERLINK 的 HYPERLINK /Article/Class1/Index.html t _blank 修辭 HYPERLINK /Article/Class67/Index.html t _blank