1、廣州市天河區(qū)小學(xué)體育(體育與健康)教學(xué)設(shè)計水平二（四年級）一、教學(xué)指導(dǎo)思想：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生身心健康增強學(xué)生的團結(jié)合作意識，使學(xué)生體驗到合作的樂趣，并在愉悅的氛圍中積極、主動地學(xué)習(xí)，在“玩”的學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生處于小學(xué)低年級和高年級成長的過渡期，控制力方面有了較大的提高，具備一定的分析問題和解決問題的能力，同時活潑好動、模仿接受能力強是其年齡的特點；通過啦啦操的創(chuàng)編可以促進學(xué)生上肢肌肉，關(guān)節(jié)韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展上肢力量與協(xié)調(diào)等素質(zhì)具有顯著的作用。并且可以在啦啦操創(chuàng)編的過程中培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、勇于

2、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。所以在練習(xí)過程中多運用分組教學(xué)和小組討論的形式進行，更有利于激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：（1）、通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)啦啦操，使學(xué)生掌握幾種發(fā)展上肢力量的練習(xí)方法。（2）、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的上肢力量，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（3）、培養(yǎng)學(xué)生的自信，互相協(xié)作團隊精神和動手實踐能力。四、教學(xué)內(nèi)容：啦啦操五、組織與教法：（1）、自主學(xué)習(xí)：一人、二人或多人一組，啦啦操動作的創(chuàng)編。（2）、合作學(xué)習(xí)：分組合作創(chuàng)編啦啦操動作，培養(yǎng)合作、創(chuàng)新意識。（3）、展示表演：讓優(yōu)秀學(xué)生展示，培養(yǎng)自信、自尊。六、教學(xué)流程：集合整隊啦啦操啦啦操動作的創(chuàng)編整合創(chuàng)編新的啦啦操放松牽拉小結(jié)。廣州市天河區(qū)小學(xué)體育（體育

3、與健康）水平二(四年級)學(xué)校：華陽小學(xué) 執(zhí)教老師：黃理想 班級：新課程四（1）班 人數(shù)：44人 指導(dǎo)老師：朱越強學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)啦啦操，使學(xué)生掌握幾種發(fā)展上肢力量的練習(xí)方法。2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的上肢力量，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的自信，互相協(xié)作團隊精神和動手實踐能力 教學(xué)資源籃球場一個，啦啦帶44個CD機一臺秒表一塊學(xué)習(xí)內(nèi)容啦啦操教學(xué)流程集合整隊啦啦操啦啦操動作的創(chuàng)編整合創(chuàng)編新的啦啦操放松牽拉小結(jié)。時間達 成 目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式學(xué) 生 學(xué) 習(xí)教師活動參與、技能、身體健康心理、社會適應(yīng)能力學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式 3分鐘激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情2、培養(yǎng)

4、良好的組織紀(jì)律性集合整隊四路縱隊，在籃球場中間集合整隊精神飽滿，注意力集中自主練習(xí)提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性5分鐘活動身體各部分，使上肢力量得到初步鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣啦啦操自編操隊形1、積極參與，動作協(xié)調(diào)自主練習(xí)1、提出練習(xí)要求2、使學(xué)生知道啦啦操也是一種鍛煉上肢力量的簡單方法17分鐘1.學(xué)習(xí)創(chuàng)編啦啦操的方法2.勇于用于展示自我1、感受創(chuàng)編成功后的樂趣，提高自信心，敢于克服困難2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維1. 啦啦操動作的創(chuàng)編創(chuàng)編隊形：1 2 38 47 6 51、認(rèn)真聽講，明確創(chuàng)編動作的要求2、學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下進行動作的創(chuàng)編3、優(yōu)秀小組展示，集體練習(xí)自主練習(xí)合作練習(xí)探

5、究學(xué)習(xí)1、提出創(chuàng)編要求2、組織學(xué)生創(chuàng)編，練習(xí)3、對學(xué)生的展示進行評價4.確定基本的練習(xí)動作10分鐘1.通過啦啦操動作的組合練習(xí)，學(xué)習(xí)一套新的啦啦操2. 發(fā)展學(xué)生的上肢力量，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和反應(yīng)能力1體驗成功的樂趣，提高自信心2、培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神1. 整合創(chuàng)編新的啦啦操集體練習(xí)的隊形如下：a b c dabcd是各動作的領(lǐng)操隊員是老師認(rèn)真聽取練習(xí)的要求，積極參與集體學(xué)習(xí)1、講解練習(xí)要求2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)整合后的新啦啦操5分鐘樂于參與，努力展示自我感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團隊精神1、運用啦啦帶放松：2、小結(jié)3、下課放松隊形：1、樂于練習(xí)，放松心情2.歸還器材自主學(xué)習(xí)1、語言引導(dǎo)，帶領(lǐng)做牽拉放松2、提

6、問以后要發(fā)展上肢力量你會使用什么辦法3總結(jié)：本課情況，布置課下任務(wù)課后反思本節(jié)課感覺學(xué)生的進入狀態(tài)還是比較慢、欠缺一些激情，對于加強學(xué)生自主自動的練習(xí)，投入更多的學(xué)習(xí)氣氛的課堂控制能力還要繼續(xù)提高。在同學(xué)們展示自己不同的動作時候，教師如果可以加以總結(jié)和點評，效果會更加，并在創(chuàng)編后進行一個小組接力的或者其他一些競賽性的游戲去練習(xí)，會使學(xué)習(xí)的積極性更高。這節(jié)課在最后的整合創(chuàng)編操的時候配上音樂的相信學(xué)生做起動作來動感以及節(jié)奏會更好，學(xué)起來會更快更加簡單。指導(dǎo)教師點評：本次課中很好地利用了競賽來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)（各動作的推廣階段），在整個過程緊扣學(xué)生的三種學(xué)習(xí)方式進行，教師給了學(xué)生足夠的合作與探究的

7、空間，在環(huán)節(jié)上以問題引導(dǎo)學(xué)生的思維和實踐，很好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。作為二、三年教齡的老師設(shè)計時能考慮到這些因素，授課時能注意到教法與學(xué)法的運用，是非常可喜的！黃老師本課的思路是：生由學(xué)生小學(xué)合作、探究學(xué)習(xí)，然后分別展示，選擇每組中的一個動作（練習(xí)方法），比如：第一組的側(cè)拉帶，進行全班推廣練習(xí)，全班練習(xí)若干次后，展示第二組，選擇第二組的一個動作進行全班推廣練習(xí)，然后第三組。依次類推。直到第八個組展示并推廣完。到課的后面全班同學(xué)都學(xué)會了八種動作，然后配上音樂集體與教師一起練習(xí)二到三次。效果就非常好了。這樣一節(jié)課下來就編出了一套利用拉拉帶針對發(fā)展學(xué)生上肢力量的操了，日后課間操還可用得上！任課教師和指導(dǎo)教師姓名、工作單位、年齡、教