1、理解常見文言實詞在文中的含義回歸拓展-評價單優質公開課獲獎教學設計(人教版高三) 理解常見文言實詞在文中的含義回歸拓展-評價單 設計人：唐書成審核人：余家福序號：1-5-1 班級：姓名：組名 【高考考點】 “常見文言實詞”是指文言文中出現頻率較高、古今詞義既有聯系又有區別的實詞。它包括文言文中的常見字和次常見字，主要包括考綱上所舉的120個實詞，還包括初高中課本及學生尚未接觸到的傳世名篇中經常出現的實詞。本考點主要考查常見文言實詞在具體語境中的含義，考查同學們運用文言知識解決實際問題的能力。 【知識建構】請同學們采用多元歸納法，個性化地建構本主題的知識框架圖。 【問題解決】 問題一：通假的原則

2、是什么？推斷通假字最主要的方法是什么？ 如：“張良出，要項伯”“要”同“邀”（鴻門宴） “君子生非異也”“生”通“性”（勸學） 規律總結： 問題二：找出下列句子中的古今異義詞，并總結古今異義詞義變化的類型有哪些？ 1.“河”古代專指黃河，現在泛指河流。 2.收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。 3.前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。登幽州臺歌 4.屈平作離騷，蓋自怨生也。屈原列傳 5.今日之事，臣固伏誅，然愿請君之衣而擊之，焉以致報仇之意，則雖死不恨。史記刺客列傳 6.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事。出師表 規律總結： 問題

3、三：找出并解釋下列句子中詞類活用，并總結詞類活用的規律有哪些？ （一）名詞活用作動詞 普通名詞活用作動詞 先看例句： 范增數目項王晉軍函陵，秦軍氾南 從左右，皆肘之荊人欲聾宋，使人先表雍水 假舟楫者，非能水也，而絕江河左右欲刃相如 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之 戚夫人泣，上曰：“為我楚舞，吾為若楚歌”。 規律總結： 方位名詞活用作動詞 子路從而后江水又東齊軍既過而西矣 規律總結： （二）名詞作狀語 1.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。 2.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（木蘭詩） 3.日光下徹，影布石上。（小石潭記） 4.叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。（愚公移山） 5.日扳

4、仲永環謁于邑人，不使學。（傷仲永） 6.（邑人）稍稍賓客其父。（傷仲永） 7.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。（木蘭詩） 規律總結： （三）形容詞、數量詞也可以活用為動詞。 親賢臣，遠小人。老吾老以及人之老。楚左尹項伯者，素善留侯張良。 故俗之所貴,主之所賤也；吏之所卑,法之所尊也.(論貴粟疏) 六王畢，四海一食馬者，不知其能千里而食也。且貳于楚也。 規律總結 （四）動詞、形容詞也可以活用為名詞。 其繼有在者乎？殫其地之出，竭其廬之入是故圣益圣，愚益愚。 夫夷以近，則游者眾。懼有伏焉小學而大遺。殺富濟貧除暴安良繼往開來百廢待興 規律總結 （五）使動用法是指主語所代表的人或事物不施行謂語動詞所表示的行為

5、動作，而是主語使賓語所代表的人或事物發出這個動作。這種動賓結構形式表達了兼語式的內容。 1.孟子將朝王2武丁朝諸侯3西人長火器而短技擊。 4.懷王與諸將約曰：“先破秦入咸陽者王之?！?規律總結： （六）意動用法：表示主語認為賓語怎么樣或把賓語當作什么。其動詞與賓語的關系，動詞表示對賓語的認識，可以用“認為賓語怎么樣”或“把賓語當作什么”的語言形式去理解或語譯。 且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者 侶魚蝦而友麋鹿 規律總結： 問題四：文言實詞含義推斷的常見方法是什么？請舉例說明。 【拓展訓練】 一、解釋下面“間”的含義 1.從驪山下，道芷陽間行（鴻門宴） 中間力拉崩倒之聲（口技）2肉食者謀之，又

6、何間焉（曹劌論戰） 3奉命于危難之間（出師表）4得間奔真州（指南錄后序） 二、指出下列加點字的古今義。 1古之學者必有師（勸學）古義：今義： 2初至北營，抗辭慷慨（指南錄后序）古義：今義： 3斷頭置城上，顏色不少變（五人墓碑記）古義：今義： 4請指示王（廉頗藺相如列傳）古義：今義： 三、指出下列加點字的用法及含義。 天下云集響應，贏糧而景從。(過秦論)沛公欲王關中。(鴻門宴) 先破秦入咸陽者王之。(鴻門宴)后人哀之而不鑒之。(阿房宮賦) 追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。(過秦論項伯殺人，臣活之。(鴻門宴) 后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。(阿房宮賦) 秦孝公據崤函之固。(過秦論)其好游者

7、不能窮也。(游褒禪山記) 焚百家之言，以愚黔首。(過秦論)六王畢，四海一。(阿房宮賦) 四、找出下列句子中的通假字。 1旦日不可不蚤自來謝項王。(鴻門宴) 2愿伯具言臣之不敢倍德也。(鴻門宴) 3莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。(石鐘山記) 4師者，所以傳道受業解惑也。(師說) 五、閱讀下列文言文，按要求完成后面的練習： （一） 起拜左司郎中，轉司刑少卿。與皇甫文備同按獄，誣有功縱逆黨。久之，文備坐事下獄，有功出之，或曰：“彼嘗陷君于死，今生之，何也？”對曰：“爾所言者私忿，我所守者公法，不可以私害公?！毙绿茣?徐有功傳 下列句中加點的字詞，解釋不正確的一項是（） A起拜左司郎中拜：授予官職

8、 B與皇甫文備同按獄獄：案件 C文備坐事下獄坐：因為 D今生之生：生命 （二） 永嘉末，（鄧攸）沒于石勒。石勒過泗水，攸乃斫壞車，以牛馬負妻子而走。又遇賊，掠其牛馬，步走，擔其兒及其弟子綏。度不能兩全，乃謂其妻曰：“吾弟早亡，唯有一息，理不可絕，止應自棄我兒耳。幸而得存，我后當有子?！逼奁鴱闹?，乃棄之。其子朝棄而暮及。明日，攸系之于樹而去。晉書.鄧攸傳 解釋文中加點字詞的意義： 走：度：去： （三） 李存審出于寒微，常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百馀。”因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹生于膏粱，當知爾父起家如此也。”子孫皆諾。 翻譯文中畫線的句子： 1、爾父少提一劍去鄉里，四十年間，位極將相。 2、爾曹生于膏粱，當知爾父起家如此也。 （四） 閱讀下面一段文言文，按照要求完成相關練習。 初式（卜式）不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之?！笔郊葹槔?，布衣草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民猶是矣。以時起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。（2012年上海