一年級語文素養上學期期中檢測方案_第1頁
一年級語文素養上學期期中檢測方案_第2頁
一年級語文素養上學期期中檢測方案_第3頁
一年級語文素養上學期期中檢測方案_第4頁
一年級語文素養上學期期中檢測方案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一年級上冊期中語文素養綜合評價方案一、評價目標1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節。2、認識已經學過的常用漢字97個，能準確認讀。3能用普通話正確、流利地朗讀課文。二、評價內容、方法及標準（一）拼音寶寶我會認1、評價目標學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2、評價方式及指標：評價方式：從一年級上冊學過的所有聲母、韻母，整體認讀音節中，采用讀的方式，制作成三個檢測題，選定一節課集中檢測，時間為5分鐘。評價指標：優秀：全對良好：錯13個;合格：錯46個：(二)識字小能手1.評價目標能正確認讀本學期已經會

2、認讀的97個字。2.評價時間第十一周周二下午第三節課。3.評價形式、內容和評定方法采用口頭測評的形式;把要求會認讀的97個字組成詞語，采用分層分階段(即學習比較慢的學生后測評)推進安排時間測評。先讓學生自己認讀，根據自己讀詞的情況選擇考試時間。全部讀對或錯1-5個字的評為優秀，良好和合格的同學可以參加二次測試。備注：讀錯后學生自行糾正的不計算讀錯。優秀：全對或錯13個字并能及時改正;良好：錯45個字;合格：錯610個字：優秀者不再測評。良好者、合格者可再次測評，以最好成績登記。（三）有滋有味讀課文1.評價目標(1)能讀音正確，不添字、不漏字、不回讀，停頓基本正確朗讀短文。(2)能正確讀出文中句

3、號、問號和感嘆號的語氣。(3)能讀音正確，不添字、不漏字、不回讀，節奏基本正確朗讀韻文。2.評價時間根據學生具體情況，采用分層分階段(即學習比較慢的學生后測評)推進安排時間測評。3.評價形式、內容和評定方法采用口頭測評的形式;根據幾篇課文內容制定三套測試卷，學生抽簽決定朗讀內容，稍作準備進行朗讀，采用等級評定的方法進行評定。優秀：(1)能讀音正確，不添字、不漏字、不回讀，停頓基本正確朗讀短文。(2)能正確讀出文中句號、問號和感嘆號的語氣，語速適中。(3)能讀音正確，不添字、不漏字、不回讀，節奏基本正確朗讀韻文。良好：(1)能讀音正確，不添字、不漏字、不回讀，朗讀短文有13處讀破句。(2)基本讀

4、出文中句號、問號和感嘆號的語氣，語速適中。(3)能讀音正確，不添字、不漏字、不回讀，節奏基本正確朗讀韻文。合格：(1)讀音有12個錯誤，有12處添字或漏字或回讀，朗讀短文有3、4處讀破句。(2)尚能讀出文中句號、問號和感嘆號的語氣，語速適中。(3)讀音有12個錯誤，有12處添字或漏字或回讀。不評定：未能達到及格條件。附：評價表格“拼音寶寶我會認”評價表姓名優秀（全對或錯12良好（錯1合格（錯4備注個字并能及時改正）3個字）6個字）“識字小能手”評價表姓名優秀（全對或錯13良好（錯4合格（錯6備注個字并能及時改正）5個字）10個字）“有滋有味讀課文”評價表姓名優秀（朗讀正確、語良好（有1合格（有35備注氣恰當、注意停頓、2處錯誤、語錯誤，尚能讀出語速適中）氣基本可以）語氣）一年級

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論