1、精品文檔責(zé)任與能力的三分鐘演講稿-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。 您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！責(zé)任與能力的三分鐘演講稿【篇一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！我今天演講的題目是責(zé)任勝于能力。什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好 的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任， 盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。每個(gè)人對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)。 放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé) 任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很 費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于 -責(zé)

2、任。簡單的說， 按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有 的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自 己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作， 只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì) 充分展現(xiàn)自己的能力，才能真正的體現(xiàn)我們的自身價(jià)值。 所以我要說 “責(zé)任勝于能力” ！下面從兩個(gè)方面談?wù)勎业目捶āＲ弧釔酃ぷ魇秦?zé)任的前提工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力，我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣精品文檔的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的 充實(shí)自我、表

3、達(dá)自我的機(jī)會(huì)。這段話讓我明白了工作的意義。我們每 個(gè)人都需要工作，我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程，創(chuàng)造自身價(jià)值的 過程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。二、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要！能力或許可以讓你勝 任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在日復(fù)一日的瑣碎工作中， 責(zé)任能讓我們把平凡的事情做得更好，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足 ；責(zé)任勝 于能力，是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。 一顆道釘足 以傾覆一列火車，一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林；責(zé)任勝于能力，并非 能力不重要，而是因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng)，能力不足， 可以通過積極主動(dòng)的工

4、作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮， 而能力強(qiáng)，缺乏責(zé)任 意識(shí)則使能力失去了用武之地。工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。為了 這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓 好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。我所從事的工作是一份費(fèi)心費(fèi) 力的工作，既不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢，也不會(huì)有可歌可泣的故事，有 的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一點(diǎn)一滴的勞作。我身邊的很多同事扔 下了病重的雙親、繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔 下了丈夫或妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣，和我一道忙碌在這平凡 的工作中。他們?cè)诜瞰I(xiàn)中熔鑄責(zé)任，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠 ！精品文檔工作一年多了，在參加工

5、作之初也曾經(jīng)叫過苦喊過累， 但逐漸被 工人師傅們兢兢業(yè)業(yè)、不怕苦不怕累的工作態(tài)度以及高度的責(zé)任心所 感染。始終記得我的師傅那副認(rèn)真工作的神情， 針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)問題 反復(fù)論證反復(fù)試驗(yàn)的那股鉆研勁兒， 這些都深深刻在我的腦海里，時(shí) 刻鼓舞著我，激勵(lì)著我。我們車間工作量大，任務(wù)緊，在這種情況下， 我放棄了節(jié)假日，始終工作在生產(chǎn)一線，我跟著師傅們?nèi)鄡傻辜影?加點(diǎn)的趕生產(chǎn)任務(wù)。哪里需要我我就去哪里，因?yàn)槎嗔四且环葚?zé)任心， 我在哪個(gè)崗位就愛哪個(gè)崗位，我在哪個(gè)崗位就力爭將其做到最好！最后，讓我用三分能力七分責(zé)任這本書中的一句話來結(jié)束我 的演講：責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的 升華；責(zé)

6、任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)， 一起感受工作的幸福吧！責(zé)任與能力的三分鐘演講稿【篇二】提起“責(zé)任”和“能力”，想必大家對(duì)這兩個(gè)詞語都不會(huì)感到陌生，也都明白其含義，但 是，在實(shí)際工作和生活中，真正用行動(dòng)詮釋了二者含義的人又有多少 呢？在工作中，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰，也許是仁者見仁，智 者見智。有人會(huì)說，在工作上，一個(gè)人首先要有工作能力，不然只有 責(zé)任心也是無濟(jì)于事；有人會(huì)說，在工作上，一個(gè)人首先要有對(duì)工作 的責(zé)任心，不然，只有能力對(duì)工作也起不到良好的促進(jìn)作用。我們不 能簡單地說孰是孰非，因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼Ｊ裁词秦?zé)任？書中對(duì)其的定義是，責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種

7、與精品文檔生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使 命的忠誠和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成， 責(zé)任就是忘我的 堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。什么是能力呢 ？能力就是一個(gè)人具備的 知識(shí)、智慧以及運(yùn)用知識(shí)和智慧的水平的總和。它包括學(xué)習(xí)能力、工 作能力以及與人交往的能力。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密 的聯(lián)系。責(zé)任本身就是一種能力。在學(xué)校工作中，無論我們被安排在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己 的工作，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來。那些在工作中推三阻四，老是埋 怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開脫的人，對(duì)這也不滿意，那也不滿意 的人，往往是工作的被動(dòng)者，他們即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè) 績

8、。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任， 而自身的能力只有通過 盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，而責(zé)任 本身就是一種能力。缺乏責(zé)任的人，缺乏了工作的一種能力，在工作 上也就缺少了成功的機(jī)會(huì)。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。書中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告 訴了我們-能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。在喬治所在的鋼鐵公司，并不缺 少工程師，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的 工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題，而且在他們不以為然的情況下找到了總工 程師。不僅為公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功，實(shí) 現(xiàn)了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，人精品文檔

9、才是重要的，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才。責(zé)任承載能力。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載，也因責(zé)任而得到展現(xiàn)， 只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們?cè)?工作上不斷地取得成功。履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值。在學(xué)校工作中，我們面對(duì)的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任， 如果我們逃避責(zé)任，不僅是對(duì)學(xué)生的不尊重，更是對(duì)自己能力的踐踏， 對(duì)自己開拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè)，就必須接受它的全 部，就算是有困難，那也是這項(xiàng)工作的一部分，而不是僅僅享受工作 給你帶來的益處和快樂。無論在什么時(shí)候，我們都要清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任， 并勇敢地 扛起它，無論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問心無愧的。人

10、可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄 肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。責(zé)任勝于能力。書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們，一個(gè)人只有對(duì)工作充滿了責(zé) 任感，才會(huì)在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。當(dāng)然，我們說責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé) 任感而無能力的人，是無用之人。一個(gè)有能力的人，只有同時(shí)具有了 對(duì)工作的責(zé)任感，才能更好地展現(xiàn)其能力，用其能力在工作中創(chuàng)造出 更大的價(jià)值。責(zé)任與能力的三分鐘演講稿【篇三】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：5精品文檔大家好！今日我的演講題目是-責(zé)任勝于能力。剛才聽了大家 的演講，覺得一個(gè)一個(gè)演講的那么好，我的心里感慨頗多，用一句話

11、形容，就是，我的演講能力不如大家啊，但是我堅(jiān)信責(zé)任勝于能力。第一、什么是責(zé)任。我的理解，責(zé)任就是愛。近日網(wǎng)上有一篇帖子，題目是我的父親是收棒子的，這篇帖 子感動(dòng)了眾多的網(wǎng)友。講的是河北的一位大學(xué)畢業(yè)生大學(xué)畢業(yè)后， 順 利的進(jìn)入一家央企。在沒有上崗的一段日子里，跟隨父親四處收棒子 的經(jīng)歷，就是那段經(jīng)歷，他深刻地理解了父親，理解了父親的職業(yè)。在這篇帖子的結(jié)尾，當(dāng)他們?cè)谑胀臧糇樱蛩阗u給收購站的空隙， 這位父親破例和自己的兒子吃了一碗面條， 他寫道：父親不時(shí)地向馬 路上停著的收滿棒子的車上張望，然后看看自己吃面的兒子，前者是 他一天的收獲，后者是他一生的希望 這篇帖子之所以感人，是字里行間包含的滿滿

12、的愛。他愛自己的 家庭，愛自己的孩子，所以不管工作多么苦，職業(yè)多么的普通，他必 須付出，必須承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)，對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，對(duì) 自己的職業(yè)負(fù)責(zé)。他沒有做出多么高尚的成就，但就是這份責(zé)任感， 他收獲了每天一車的棒子，收獲了兒子一生的希望。回頭看看我們的職業(yè)，我們是干么的-我們干的是水泥。干水 泥和收棒子，差距有多少，我認(rèn)為，我們的職業(yè)比收棒子好不了多少。 所以，如果我們能夠和這位父親一樣，用心去做，用愛去做，用自己 的責(zé)任去做，我們也會(huì)收獲每天一車的水泥，收獲自己家庭的幸福，精品文檔收獲孩子一生的希望。我們愛企業(yè)，愛崗位，愛員工，腳踏實(shí)地干好自己的工作，這就 是責(zé)任,這就是我們每個(gè)

13、人的責(zé)任。目前，我們企業(yè)遇到了前所未有的困難，大家也許會(huì)說，這不干 我的事啊，這是老板的事啊，我想，大家這樣想就錯(cuò)了，事實(shí)上，國 家興亡，匹夫有責(zé)，同樣，企業(yè)興亡，匹夫同樣有責(zé)，企業(yè)運(yùn)行的好 壞，我們每個(gè)人都有責(zé)任。這種責(zé)任，不是口號(hào)，而是要落實(shí)到行動(dòng)中去。國家興亡，匹夫有責(zé)。說的是國家的興盛和衰亡，每個(gè)人都有責(zé) 任。明朝皇帝朱棣發(fā)動(dòng)了靖難之變，在即將攻克南京的時(shí)候，有四個(gè) 人選擇了不同的道路，這四個(gè)人分別是解縉、胡廣、王艮和李貫。解 縉大家都知道是名人，就是那個(gè)編寫永樂大典的人，就拿高考來 說，擱現(xiàn)在他相當(dāng)于全國高考前 20名，是清華北大的水平。但和其 他三位比起來，解縉差的遠(yuǎn)了。胡廣、王艮

14、、李貫是當(dāng)時(shí)皇帝朱允墳 時(shí)期的高考狀元、榜眼和探花。在他們的老板朱允敏即將破產(chǎn)的前天， 解縉、胡廣、王艮在他們住所的隔壁開了一個(gè)緊急會(huì)議，會(huì)上，解縉 陳說大義，胡廣慷慨激昂，唯有王艮一言不發(fā)，只是默默地流淚。當(dāng) 朱棣攻克南京的時(shí)候，解縉立刻投奔了朱棣，胡廣一召即至，李貫后 來也投降了朱棣，而唯有王艮自殺殉國。這個(gè)事例說明了什么？說明了真正的責(zé)任是落實(shí)到行動(dòng)上，不是 陳說大義，也不是慷慨激昂，而是國家需要我們的時(shí)候，我們要敢于 為國犧牲。精品文檔既然我們說我們有責(zé)任，我們有愛，那么，我們從現(xiàn)在開始，趕 快行動(dòng)吧。第二，什么是能力。我的理解，能力就是辦法。現(xiàn)在出一道智力題，考考大家的能力。有一道小

15、學(xué)二年級(jí)的題目，說的是有4個(gè)學(xué)生帶了 7張餅一塊去 郊游，怎樣分餅才能讓所有人最滿意？有的人答，7除以4,答案四分 之七。有的說干嘛不帶八張餅，這樣分起來不就容易了嘛。這個(gè)問題 難倒了一批家長和一批大學(xué)生。因?yàn)樗姆种叨昙?jí)學(xué)生沒學(xué)過，帶 八張餅，還用的到你來分嗎？最終大家翻看答案是，把七張餅疊在一 塊，一切四分，這個(gè)答案，大家就都很滿意。聽到這個(gè)答案，也許大家會(huì)嫣爾一笑。其實(shí)，這就是能力。一個(gè)蘋果掉在了牛頓頭上，牛頓由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。如果 一個(gè)蘋果掉在了我們的頭上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么 ？如果要讓我們也發(fā) 現(xiàn)萬有引力定律，目前，我想，我們大部分人目前還沒有這個(gè)能力。 如果，一個(gè)蘋果真的掉在

16、了我們的頭上，如果大家說沒有發(fā)現(xiàn)些什么， 我想，這就有點(diǎn)說不過去了。蘋果掉到農(nóng)民頭上，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年的 收成可能不好；蘋果掉到工人頭上，工人會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年蘋果可能要漲 價(jià)，蘋果掉到經(jīng)濟(jì)學(xué)家頭上，經(jīng)濟(jì)學(xué)家會(huì)預(yù)言，今年會(huì)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 這也是能力。現(xiàn)在，水泥行業(yè)總體運(yùn)行不好，經(jīng)濟(jì)效益開始下滑，這個(gè)蘋果終精品文檔于掉到了我們頭上，我們應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么。我們發(fā)現(xiàn)，節(jié)約一滴水， 節(jié)約一度電是那么的重要；我們發(fā)現(xiàn)努力工作，盡心盡責(zé)是那么的重 要；我們發(fā)現(xiàn)不出事故，少出事故，正常運(yùn)轉(zhuǎn)是那么的重要；我們也應(yīng) 該發(fā)現(xiàn)，最大限度地提高我們的能力，創(chuàng)新工作方法，又是那么的重 要。如果大家都這樣想，大家就是都有能力。第

17、三，責(zé)任勝于能力。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過，把簡單的問題做好，就是不簡單 ；把 平凡的工作做好，就是不平凡。在這里，簡單和平凡，就是我們的工 作，就是我們的責(zé)任。只要責(zé)任心到了，愛在心中，即使是平凡的工 作，簡單的問題，同樣能做出不朽的功績。精衛(wèi)填海、夸父追日、愚公移山的故事大家都聽說過，精衛(wèi)、夸父和愚公，他們的工作看起來沒有實(shí)際意義也同樣簡單和平凡，但只要愛恨情仇在他們心中，樹立牢固不破的信念，他們就會(huì)日復(fù)一日， 年復(fù)一年的填海、追日和移山。精衛(wèi)報(bào)了自己的仇恨，夸父看到了永 久的光明，愚公終于搬走了大山。他們做出了不朽的業(yè)績，不愧于自 己的神話，用一句話說，就是他們的責(zé)任和使命終于感動(dòng)了上天。

18、這 是責(zé)任的勝利。人民的兒子雷鋒、大慶工人王進(jìn)喜、環(huán)衛(wèi)工人時(shí)傳祥大家同樣也 聽說過，雷鋒、王進(jìn)喜和時(shí)傳祥他們的工作同樣也是簡單和平凡，同 樣因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)大的責(zé)任心，對(duì)自己的工作投入了全部的精力和愛心， 他們也日復(fù)一日，年復(fù)一年的為人民做好事，為石油事業(yè)做貢獻(xiàn)，為精品文檔北京的美麗做奉獻(xiàn)，人民記住了雷鋒，大慶記住了王進(jìn)喜，北京記住 了時(shí)傳祥。他們做出了不朽的業(yè)績，不愧于自己的精神，也用一句話 說，就是他們的責(zé)任和使命終于感動(dòng)了華夏大地。 這也是責(zé)任的勝利。如果我們同樣樹立堅(jiān)定的信念，樹立強(qiáng)大的責(zé)任和使命，我想， 我們也會(huì)做出感天動(dòng)地的業(yè)績。多跑現(xiàn)場，維護(hù)好設(shè)備，調(diào)整好工藝， 只要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的勤奮和勞動(dòng)，我們的生產(chǎn)成本就會(huì)降 下去，我們的產(chǎn)量就會(huì)提高，我們的效益就會(huì)加大，我們的收入也會(huì) 水漲船高。我們的工作也是平凡