1、人教版學(xué)校語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)電 子 備 課 教 案老師電子備課授課課題1 秋天的圖畫(huà)課型講授班級(jí)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)個(gè)生字；2、初讀課文,使同學(xué)初步感受秋天的美景；教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)寫(xiě) 10 個(gè)字；通過(guò)多種形式的朗讀,使同學(xué)初步明白課文內(nèi)容,感受秋天的美教學(xué)難點(diǎn) 景；教學(xué)預(yù)備 卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：教第一課時(shí) 學(xué)一、啟示談話(huà),揭示課題；反出示插圖,指導(dǎo)看圖：這是一幅怎樣的圖畫(huà)？（板書(shū)課題）思：今日我們就來(lái)讀一讀課文,看看秋天是一幅怎樣的畫(huà)面；二、自由讀課文,不熟悉的字可借助“ 蘋(píng)果” 里的拼音；三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣記住這些生字的？四、全班匯報(bào)；1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音；2、說(shuō)一說(shuō)：你

2、是怎樣記住這些生字的？3、請(qǐng)同學(xué)自己站起來(lái)讀讀已經(jīng)熟悉的生字；4、 “摘蘋(píng)果 ”嬉戲,讓同學(xué)把自己熟悉的生字讀一讀,然后摘下來(lái)放在籮筐里；看誰(shuí)摘得又快又多；5、向全班小伴侶匯報(bào)自己收成；6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；（1）分析 “波浪”二字（自主分析）,偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)；（2）寫(xiě)寫(xiě)（在田字格中寫(xiě)）同學(xué)邊寫(xiě)邊告知旁邊的小伴侶自己的發(fā)覺(jué)；（輕輕地說(shuō)）五、初步感知課文內(nèi)容；1、自由讀課文； 要示：把生字讀正確, 把句子讀通順；2、老師檢查讀書(shū)情形,指導(dǎo)同學(xué)讀正確；3、自讀、齊讀課文；要求：讀得正確、流利；4、認(rèn)真觀(guān)看課文插圖,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是 怎樣的；六、檢測(cè) 展現(xiàn)生字卡片,讓同學(xué)自由讀,自我檢查

3、；板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)波1 秋天的圖畫(huà)1、熟讀我會(huì)寫(xiě)的字并連續(xù)預(yù)習(xí)秋天的圖浪燈作口頭組詞；畫(huà),有感情地朗讀2、有感情地朗讀課課文,感受秋天的字蘋(píng)麗勞文；美；老師電子備課授課課題1 秋天的圖畫(huà)課型講授班級(jí)二年級(jí)1、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文；情愿用自己寵愛(ài)教學(xué)目標(biāo)的方式來(lái)表現(xiàn)秋天；體會(huì)對(duì)秋天的景象和2、引導(dǎo)同學(xué)初步把握借助畫(huà)面邊讀邊想象,勤勞的人們的寵愛(ài)、贊揚(yáng)之情的方法；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)設(shè)計(jì)：通過(guò)多種形式的朗讀,懂得課文內(nèi)容,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感 情；引導(dǎo)同學(xué)借助畫(huà)面邊讀邊想象,體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們 的寵愛(ài)、贊揚(yáng)之情；卡片教學(xué)反思：其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)

4、入；通過(guò)嬉戲來(lái)復(fù)習(xí)生字；二、精讀課文；1、老師范讀：你聽(tīng)出了什么？留意體會(huì)老師在朗 讀中表達(dá)的寵愛(ài)與贊揚(yáng)的情感；2、同學(xué)自由讀課文,邊讀邊想象秋天是一幅怎樣 的圖畫(huà)；3、點(diǎn)撥讀：體會(huì)“ 掛、露、翻、舉” 描畫(huà)了怎樣 的情形？4、競(jìng)賽讀看誰(shuí)讀得最美？5、讀你認(rèn)為最美的句子,并說(shuō)說(shuō)為什么寵愛(ài)；6、對(duì)比畫(huà)面用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天,再試著背誦課 文；三、朗讀感悟1、比一比,看誰(shuí)讀得既正確又有感情,讀出秋天 的漂亮；2、相互展現(xiàn)讀,你讀我聽(tīng),我讀你聽(tīng),相互學(xué) 習(xí)；四、爭(zhēng)論溝通：為什么說(shuō)是勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)？匯報(bào)；五、齊讀課文 六、檢測(cè) 說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收成；板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)1 秋天的圖畫(huà)1、熟讀

5、我會(huì)寫(xiě)的字并預(yù)習(xí)黃山奇石,金黃的梨口頭組詞；把課文讀熟,借助拼勤勞的紅紅的蘋(píng)果秋天的2、有感情地朗讀課音或查字典熟悉理圖畫(huà)人們畫(huà)出金色的稻田文；解生字詞；火紅的高粱老師電子備課授課課題2 黃山奇石課型講授班級(jí)二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)反思：1、會(huì)認(rèn) 14 個(gè)生字；會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字；2、初讀課文,明白課文內(nèi)容；教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)利用各種方式識(shí)記生字；教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)把課文讀通、讀順,明白黃山的奇；教學(xué)預(yù)備卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入1、同學(xué)們寵愛(ài)旅行嗎？我們的祖國(guó)歷史悠久,山清水秀； 同學(xué)們知道我國(guó)有哪些風(fēng)景區(qū)呢？（泰山、安徽黃山、杭州西湖 ）2、今日讓我們一起游玩一番漂亮的黃山吧！師簡(jiǎn)潔介紹 一下

6、黃山（黃山位于安徽省南部,風(fēng)景秀麗,主峰光明頂,最高點(diǎn)是蓮花峰；那里奇松、怪石、云海、溫泉“四絕 ”聞名；有“天下第一名山 ”的美譽(yù)；）板書(shū)課題,同學(xué)齊讀課題；二、初讀課文,識(shí)記生字1、提出要求,自讀課文 2、用自己寵愛(ài)的方式多讀幾遍課文；讀后標(biāo)出自然段；3、畫(huà)誕生字？用自己寵愛(ài)的方式記憶生字讀詞語(yǔ)；4、這一課一共講了幾處景點(diǎn)？分段接讀課文 三、檢查讀課文1、 通過(guò)讀課文你明白到了什么？（指名回答）2、 誰(shuí)能把課文讀一遍,留意讀準(zhǔn)字音,把句子讀順；3、小組相互讀,相互檢查,訂正讀錯(cuò)的地方；4、 用生字卡片檢查識(shí)字情形：嬉戲的方式檢測(cè)同學(xué)認(rèn)讀生 字詞的情形,再有針對(duì)性地進(jìn)行識(shí)字教學(xué)；可用猜字謎的

7、方式檢測(cè), 如：橫山上面三根草 當(dāng)；一個(gè)人,在山邊 仙；5、 檢查讀課文情形；指名讀,訂正錯(cuò)誤；四、 把課文讀流利自己把課文讀流利,給 添字,不重復(fù)不破句；五、朗讀感悟；5 分鐘爭(zhēng)取讀兩遍,看誰(shuí)不丟字1、老師范讀,讀出黃山石的奇,表達(dá)出對(duì)黃山石的稱(chēng)贊；同學(xué)邊聽(tīng)邊想象或摸索,聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)自己的感受、體會(huì)或 疑問(wèn)；2、指名同學(xué)分段讀,互讀評(píng)判；3、同學(xué)用自己寵愛(ài)的方式讀,體會(huì)黃山的奇；六、檢測(cè) 認(rèn)讀“ 我會(huì)認(rèn)” 的生字；板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)置預(yù)習(xí)指導(dǎo)胳2 黃山奇石1、讀一讀“ 我會(huì)認(rèn)”預(yù)習(xí)黃山奇石,區(qū) 尤 其 仙 盤(pán) 峰和“ 我會(huì)寫(xiě)的字并口把課文讀熟,借助拼頭組詞；音或查字典熟悉理膊 巨 當(dāng) 脖 著 形2

8、、有感情地朗讀課解生字詞；壯文；老師電子備課授課課題 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)設(shè)計(jì)：2 黃山奇石課型講授班級(jí)二年級(jí)1、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛(ài)的部分；2、培育觀(guān)看力和想象力；3、激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的寵愛(ài)之情；懂得課文內(nèi)容,激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的寵愛(ài)；通過(guò)觀(guān)看圖畫(huà),培育同學(xué)的觀(guān)看力和想象力；卡片教學(xué)反思：其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話(huà)：1、指名讀字詞,指名讀課文；2、黃山的石頭為什么是特別的稀奇的,不常見(jiàn)的？我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文；二、學(xué)習(xí)課文第一段；1、指名讀；2、你知道了什么？三、學(xué)習(xí)課文 25 自然段 1、小組合作學(xué)習(xí)：你們寵愛(ài)哪種石頭？選最寵愛(ài)的 一個(gè)自然段來(lái)學(xué)習(xí)：圖上畫(huà)的是哪個(gè)景點(diǎn)？它在什 么地方？有什么特點(diǎn)？對(duì)比圖片讀一讀,讀出你們 的寵愛(ài)之情；再結(jié)合圖綻開(kāi)想象,它們是什么樣子 的？2、全班匯報(bào)；3、小結(jié) 4、有感情地朗讀你寵愛(ài)的自然段； 并試著背下來(lái)；四、指導(dǎo)同學(xué)書(shū)寫(xiě)；五、