1、篇1幼兒園小班生活活動鞋子教案活動目標：1、掌握正確的穿鞋方法。2、懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有 危險。3、知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。活動準備：1、大鞋、小鞋、鞋墊、腳印圖片、正反鞋圖片、大鞋小鞋歌曲。2、多媒體教學資源：我會穿鞋啦的相關圖片資料。活動重點、難點：引導幼兒學習穿鞋的正確方法，定為本次活動的重點也是難點活動過程：一、教師說謎語好朋友，請幼兒猜謎語。謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如 果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。提問：請小朋友 猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友？(謎底：鞋子)幼兒猜出謎語后，教師出

2、示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說 謎語。二、通過踩腳印游戲，掌握穿鞋的方法。1、玩游戲。幫助幼兒發現正反鞋的不同之處，鼓勵幼兒自己改 正正反的小腳印。(1)、玩踩腳印的游戲：123, 321,我和小腳印做游戲，你踩 我也踩，踩到小腳印快站好。(2)、發現腳印的正反。這時老師說：看一看小腳印，你發現 了什么？(3)、請幼兒改正反的腳印。2、邊說兒歌邊穿鞋，掌握穿鞋的正確方法。(1)、拿出一雙小鞋，邊說兒歌：兩只小鞋頭碰頭，好像一對 好朋友，小鞋襟向外扣，穿好鞋子到處走。(2)、幫助幼兒理解兒歌內容。這時老師問：小鞋頭怎樣？小 鞋裸向那扣？(3)、老師說兒歌指導幼兒把自己鞋放著腳印上擺好，然后穿

3、 好鞋子。三、分組游戲，鞏固穿鞋的方法。第一組：找朋友，幼兒區分正鞋反鞋。操作：把正鞋的圖片放在 鞋架上。第二組：幼兒先將兩只鞋擺在鑲嵌板里。操作：只有把兩只鞋擺 正，才能放進去。四、通過穿大鞋的游戲，引導幼兒練習正確的穿鞋方法，增加游 戲的趣味性。1、幼兒穿大鞋(教師兒歌指導)。2、音樂游戲“大鞋小鞋”。3、教師總結當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。【篇2】幼兒園小班生活活動鞋子教案【活動目標】1、教師教幼兒學系鞋帶的方法。2、根據順口溜“先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。3、鍛煉幼兒動手能力、生活自理能力。【活動準備】1、一雙有

4、蝴蝶結的鞋故事圖片。2、短綢帶人手一根。3、幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。【活動過程】游戲一：1、老師把故事一雙有蝴蝶結的鞋講述一遍。2、教師提問。(1)故事的開始媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋？(2)佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？(3)佳佳過生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋，佳佳 是怎樣穿好這雙這雙鞋的？心里又是怎樣想的？3、教師教幼兒練習扎蝴蝶結，過程中提醒幼兒用正確的方法， 先繞的兩個圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過頭。形不 成蝴蝶結。4、幼兒相互在食指上扎蝴蝶結。游戲二：1、幼兒回憶并討論爸爸媽媽早上是怎樣給你系鞋帶的？2、邀請會系鞋帶的幼兒表演一次，激發幼兒學習鞋帶的愿望。

5、3、引導幼兒根據扎蝴蝶結的經驗，學系鞋帶。鼓勵能力強的幼 兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。4、幼兒之間比賽，看一看誰的鞋帶系得又快又好。在區角中增設自理區，投放扎蝴蝶結的短綢或可穿鞋子的娃娃, 可讓幼兒繼續學習系鞋帶。【篇3】幼兒園小班生活活動鞋子教案活動目標：1、聽故事，感受情節的趣味性，說說關于穿鞋子的事情。2、掌握正確的穿脫鞋子方法。3、學會自我服務，樂于幫助同伴。活動準備：1、幼兒操作材料。2、故事穿鞋子中出現的角色手偶。3、一雙鞋子、一雙襪子。活動過程：1、提問題引出主題。(1)你收到過新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說出來聽一聽。(2)小牛也受到了一份新

6、年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一 些小的煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？2、引導幼兒看故事，猜一猜情節。(1)請幼兒看完整翻看故事穿鞋子，引導幼兒按順序觀察 故事畫面。(2)故事中的小牛在做什么？小羊為什么來到他身邊？小羊幫 助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現了？(3)那只小老鼠做了一件什么事？(4)小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回 事？3、幼兒欣賞故事。(1)幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇 到的問題。(2)幼兒看圖完整欣賞故事，識記并理解故事情節。4、老師請幼兒配合，利用手偶和實物表演情景劇穿鞋子。5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進行演示說

7、明。活動延伸組織“穿脫鞋子比賽”。【篇4】幼兒園小班生活活動鞋子教案活動目標1、能分清鞋子的左右，在日常生活中能夠正確穿鞋。2、樂意自己穿鞋。活動準備1、將一雙幼兒的鞋子貼上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋 寶寶，也可以是現成的漂亮鞋子。2、幾雙幼兒的鞋子。活動過程1、出示鞋寶寶，引起幼兒聽故事的愿望。師：今天呀，老師給小朋友們帶來了一位新朋友，你們來猜一猜 它是誰？這就是我們的鞋寶寶，今天它給我們帶來了一個故事，你們 想不想聽一聽啊？2、教師利用課件講述故事漂亮的小鞋子。3、和幼兒討論故事內容，并引導幼兒了解不穿反鞋的重要性。通過和幼兒進行的討論，最后教師總結問題，告訴小朋友們穿反 鞋子會把我們的腳磨破，而且會影響我們走路。4、學習正確的穿鞋方法。師：今天鞋寶寶來到我們班里就是要和我們一起來討論穿鞋的 方法，那怎樣才能不穿反鞋呢？（以鞋寶寶