1、第 頁2022高三班主任教學方案集錦7篇高三班主任教學方案集錦7篇時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個方案吧。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是我精心整理的高三班主任教學方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。高三班主任教學方案 篇1作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氣氛和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作。一、指導思想全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“效勞意識為學

2、生提供優質效勞；根據學校、教科處和年級組工作方案的要求，特制定本工作方案。二、工作目標1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。三、措施與要求1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福效勞的辦學理念，突出以“四有為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質效勞。2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考。圍

3、繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。3、狠抓理想、法制和平安教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體發動等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。4、繼續重視上

4、好班會課，寫好教案，以表達德育教育的主陣地的育人功能。5、抓好“主題板報的續辦工作，豐富“墻壁文化，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美與“假丑惡識別能力。6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。9、應學校“強化年級管理之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理

5、中去，做到有序有效。10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。四、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理

6、想追求的欲望和對高考的親近感。4、樹立典范和典型，鼓勵學生發奮向上。5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。6、在學生中開展“一幫一形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。六、班務工作的重點1在高三的全過程中貫穿信心教育。高三8班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數理化的學習，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心缺乏。

7、對積極上進的男生來說，信心缺乏問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1、情感投入激發學生自信心。2、課堂教學上培養學生的自信心。3、文化熏陶樹立學生信心。4、激情宣誓張揚自信。5、發揮班主任在信心教育中的核心作用。6、成功教育鼓足信心。7、賞識教育深化信心。8、寬容學生，實現自我教育。2對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問

8、題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。3嚴格紀律管理。學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。七、班務工作的安排9月份1、組織學生九月調考的復習和考后分析。2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養方案。3、招開班科聯系會。10月份1、學生信心教育方案實施。2、確定本班的貧困生，做好學費減免工作。3、嚴格紀律管理。11月份1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析。2、招開班科聯系會。11月份、12月份1、學生的個性化教育。2、抓常規管理。1月份1、組

9、織學生期末考試的復習和考后分析。2、寫學生的評語。3、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結。高三班主任教學方案 篇2素質教育的提高，重點表達在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤為重要，為實施素質教育，落實學校布置的各項任務，有方案，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定高三畢業班班主任工作方案范文。1、繼續抓好班風建設，突出一個“實字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想政治工作方案，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。2、抓班風建設，

10、突出一個“穩字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否那么的話會影響到大局部學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。3、抓好學風建設，突出一個“濃字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氣氛，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實根底差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給

11、每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂學習方案時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大局部學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會表達一個班級的學習風氣是否濃厚。4、密切關注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調節器整工作。5、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過

12、實現目標，完成目標情況與未完成情況比擬，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。6、做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。高三班主任教學方案 篇3高三17班現有學生46名其中男28人，女18人，含美術生1人分班之際，種種緣故故 ，我班學生紛紛以各種名義或借口轉入它班。后經年級協調及我班老師

13、們共同努力，大局部從外班轉回，逐漸得以穩定。在高三年級第一次月考中我班學生有7人在603分以上，到達了理科補習班的正常水平。這說明經過我們認真細致的工作已經成功地將分班時的負面影響化解于無形。但同時也應清醒地認識到 ，和別班相比，我班學生各科較弱，有明顯知識缺陷。在今后的復習中我們將引導學生正確地看待失敗，教育學生失敗只是暫時的挫折和磨煉，要用努力奮斗去獲取并超越失敗。 要全體學生立足眼前，踏實學習，不怕困難，頑強拼搏。 在求學過程中充實知識，磨煉意志，提高素質，養成良好的學習和生活習慣，制定出符合自身實際情況的學習，復習方案并落實。 認真做好每一次的復習，聽課和筆記，作業，總結練習與月考，規

14、劃短期目標和長期目標，著重在補差拾遺，注重并善于總結歸納。將蘆利偉，王玉昆，黃經偉，黃亞濤，吳羨，楊磊，楊超，曹行，吳俊杰，趙月月列為一本重點培養目標。將胡紫薇，陳達，毛秀榮，焦嬌，周天義，柴志雄，冷劍，韓柯，張秋，張凡，任金柱，王慧，李順利，趙凱，李聰列為二本目標。其他作為三本目標培養。考慮到學習中存在些變數，存在潛在一，二本學生的上下浮動，我們各科老師在這一年的共處中將齊心協力，打整體戰，力爭超額完成學校下達給本班的給及指標任務。高三班主任教學方案 篇4高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉

15、此長大成人，我們的工作也經歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常.本文.由方的重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰。一、 抓 穩 定根據學校的工作方案，深刻領會學校的總體工作思路，領會其精神。尤其德育工作方案，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是“穩定，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩定,只有學生穩定下來了，心態平和了，才有了學習和提升的根底，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況的調查表，爭取第

16、一時間對學生有個大致的了解。了解情況的是班主任工作的前提和根底。一個班級是否穩定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統計了全班同學的生日，生日祝福會準時送達。每一天早自習，在工作不忙的情況的下，我會有準備地找同學談心，作為“求穩定的一個小小手段，當一個人在.體里，他覺得這個.體是有意思的，他是這個.體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。二、 促 和 諧同學們來自不同的班.體，也帶著不同的生活的習慣和學習習慣。在這個新.體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的.體，也就是如何促成這個“和諧，真是個大學問。為此，我屢次通過開班會和個別談心的方式促進班級內部的融

17、合與團結，高三六班是同學們高三生活的的最后一站，首先從思想上樹立這種團結求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在.體協調的根底上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的建議下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學習小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點。三、 求 發 展高三的學習生活的是非常.本文.由方的緊張的，如何在短暫的時間

18、內讓學生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學的學習成績一般，目前有兩個同學練體育，兩個同學在外學習美術，三個學生學播音主持兩個已經開始學習，高三的目標就是直面高考，要讓同學們自己有成功意識，要讓學生意識到成功是我們籌劃出來的，不是天上掉下來的。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活的上關心。對特長生的鼓勵也促進了其他同學的學習。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。能夠持久激發同學們的成功動機。四、 強 管 理一、充分發揮班干部的作用根據多年的當班主任的經驗，我始終不斷地強調充分發揮班干部的作用，選拔、培養

19、、使用好干部是班主任的珍貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。二、值周班長輪流制度給大多數同學提供一個展示個人管理能力的舞臺基于班級管理工作的穩定性，大多數班干部是穩定的，為了給其他同學一個公平的時機和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。三制度管理初步實現從“人治向“法治的轉變為明確班級干部的具體職責，我先后下發了?三年六班班干部職責?和?班級管理規定?。班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現學生的自我管理。五、 重 細 節一、兩本日記，力求班級管理精細化我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試

20、行班務日記的根底上，適應高三的新情況的，我們在廣泛征求同學意見的根底上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。將在開學第一天投入使用。這本班務日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇,到晚自習的紀律。在管理工程上從宿舍到課堂，從室外到室內。是我們班的“大百科全書。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與。可以這么說，這本班務日記將是我們三年六班的“心靈史。二、建設綠色班級，美化班級環境我們班的“班花長勢良好，同學們都很喜歡，都很保護。今年，我特意在教室里養了一盆“一帆風順，祝同學們高考順利！三、設計好板報，展現同學們的

21、青春風.班級活動爭取全員參與，這樣的.體才更有凝聚力，而同學們也在參與.體活動的一點一滴中表達了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負責、兩個學習委員統籌安排。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點。六、 圖 創 新一 有始有終全力開展“全班共讀讀書活動?學習哪有這么難？?是王金戰老師的一本新書，我在開學初大力開展全班共讀，目前已經在我的博客上發表學生的讀后感四篇，他們是?人人都可以成為天才?年輕的戰場?敢想才會贏?其實我們可以做得更好?，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年班級管理的重頭戲。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣

22、。二 利用好我的博客截止到目前，我的博客訪問量已經超過5444人次，目前已經是10級，我的博客主題是“我的學生我的班，我將更好地堅持原創，堅持為學生效勞。以上是我的新學期方案。所做的方案、所開展的活動都只有一個目的：為學生有個成功的人生，為學生有個難忘的青春回憶。為我自己不留遺憾！高三班主任教學方案 篇5工作目標：高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作根據學校和年級的部署和要求，結合學校開展規劃，本著“效勞于每位學生開展的工作原那么，以提高學生學科成績為宗旨，促進每一位學生身心健康開展。班級情況分析：本班有學生41人，其中17男，24女。從高二第二學期期末的成績來分析，發現班級中同學的成

23、績普遍開展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。工作方案：一德育方面1.繼續展開愛國主義教育和行為標準的養成教育。行為標準是良好班風的根底，良好的班風又是良好學風的保障，因此根據學生實際情況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氣氛2.加強誠信教育時刻注意培養學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下根底3.繼續推進“朋友式德育交流模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、學生與家長之間的和諧風圍4.培養強有力的班干部隊伍對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學習的就對他們進行全心全意為人民效勞的思想教

24、育，此外，在各項活動中不斷發現和培養積極分子，擴大積極分子的隊伍5.積極開展家訪，保持家校聯系保持和家長的溝通和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯系在一起，促進學生全面開展6.全面支持各項活動鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動二學習方面1協調與任課教師的關系經常與各課教師聯系，進一步了解學生在課堂上的情況，教育學生學好各門功課2做好考前心理疏導和考后分析工作培養學生良好的心理素質及考后及時總結分析的習慣3開展“培優補缺工作，特別要重視做好“托底工作。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有方案的輔導。4要組織好學生問卷調查和座談會，聽取學生對教學意見的反應，提出改良教學的建設性建議。三日常

25、工作方面1關注學生情緒變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通2對寄宿生和家庭情況比擬特殊的學生給予更多的關心高三班主任教學方案 篇6一、上學期工作回憶上學期，在我們全體師生的共同努力下，我們高三9班克服了種種困難，取得了一個又一個進步和輝煌。猶記得，我們的第一次月考，平均分年級第13名，有效人數缺乏平均數30人。語文、數學、英語、物理、化學、生物幾科成績全部年級倒數。期中考試前，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力，終于取得了平均分年級第6，語文年級第一，英語、化學、生物均取得了重大突破。期末考試中，我班進入年級前760的人數已到達35人，平均分居前級部第5，年級第6。好似以上成績，算不

26、上什么輝煌。不過，有個前提是，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進班，第九名因身體原因未參加考試。我班專業學習的同學中，文管9人，體育4人，音樂2人，美術3人。考慮到種種因素，以上成績的取得，是相當不易的。二、下學期工作展望下學期工作較為緊張，從今日算起距高考92日，三個月。從現在起到3月21日為一模備戰階段，三月底五一前為二輪復習階段，五一高考前為模擬和強化訓練階段。一三個階段的工作1、一模備戰階段3月21日前回扣一輪復習的內容，全力備戰市一模考試。此間，強化學習氣氛，弘揚刻苦學習意識，明確高考目標和分解突破目標，填寫?個人奮斗規劃書?。以一模為抓手，強調標準和根底意識，在寒假刷題的根底

27、上，進一步催促同學們完成查補缺漏方案，進一步標準審題、答題意識。2、二輪復習階段五一前1強化理綜學習意識，重點強調理綜學科在高考中的重要地位。以四個小組為單位，親自抓理綜科目的學習，在每次理綜考試之后，催促完成試題的總結、新題的穩固、知識網絡的構建。2知識網絡的構建。此階段，指導同學們完成科目的知識網絡構建，以求彌補知識缺陷和漏洞，絕對不能茍且。3重點突破，知識遷移。無論對于那個層次的同學，重點的突破和知識遷移能力的培養都應是二輪復習中的著重要解決的問題。3、考前模擬階段高考前。考前模擬階段，高度重視士氣的培養，鼓舞同學們奮斗的熱情，滿懷信心地訓練自己的考試技能，提升自身的心理素質愛。二幾個方

28、面的重點工作1、以科學的工作態度真心關愛學生高三下學期，時間緊，任務重，學生心態上的波動在所難免。往屆，都有因心態上極度緊張而影響學習的同學。這時，教師的關愛尤顯重要。一個善意的提醒，一次時機的給予，一句慰藉的話語都能使精神高度緊張的學子獲得春風般溫暖的感受，從而緩解內心的壓力，大大提升備考的效率。俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的動物，當學生生活、學習中遇到困難時，老師的關心和指導，往往令其很長時間難以忘懷。2、研討、研修制度，搭建學習成長共同體獨行近，眾行遠。下學期，應以學習小組和行政小組為抓手，更加重視研討、研修制度，延續上學期優秀的研討制度、講題制度

29、，為學生搭建學習成長共同體。分階段找班內或它班的一些優秀同學介紹自己的優秀學習方法，給同學們進行學法指導，點撥局部方法失當的同學。不同階段的班會中，也應以此為指導，放手學生讓他們之間互相學習、反思、批評指導，已達共同進步的目標。3、重視分類指導、個別指導和重點指導不同的同學需要得到的指導是不能一樣的。誠如學習優等生需要我們嚴格地關愛，以985、211為目標；中等生需要我們博愛，以優秀本科院校為沖擊目標；后進生需要我們偏愛，以能考取本科為追求。根據生活、學習的實際，對學生加以個別指導，點撥其生活、學習中的缺乏，為其指出解決問題的道路，實現促進其快速成長的目標。需要著重指出的是，邊緣生、專業生同學

30、是需要班主任重點指導的，因為這局部同學普遍存在信心缺乏、偏科嚴重、習慣叫差、毅力偏弱的缺陷。假設班主任不能時時催促、適時重點指導，最終將使得這兩局部同學抱憾終生。4、活潑學習氣氛，穩定學習狀態高三，因其背后承載的對人生的重大意義而顯得沉重。高三學子的心理負擔決定了高三學習氣氛的凝重，這在高三最后階段尤其明顯。這個時候，我們班主任這條“鯰魚的重要作用便凸顯出來了。我們要適時、視勢開展不同的教育活動，繃緊或松弛同學們的神經，使高三最后階段張弛有度地穩定度過，使每個學生實現最好的自己。1宣誓與唱歌宣誓以聚精神、養正氣，唱歌以馳情懷、抒抱負。在有可能的情況下，每兩周要學一首歌曲。2我的夢想學府一模之后

31、，開啟夢想學府我來談的每日主題演講，激發同學們為自己的理想而奮斗的無限熱情。3每日三問二模之后到高考前，為激發士氣的需要，選擇底氣較足的同學領誓，帶著同學宣讀自己的信心和理想。4溫情的關愛根據下學期不同階段的需要，適時綠化班級，充實班級藥箱，關愛特殊同學，做一些讓大家留下念想的活動，為別離后留下一份難忘的記憶。略里啰嗦地說了這么多，總的一句話，教育就是為了讓每一個孩子成為最好的自己。我們班主任時刻都要以這個理念來指導自己的教育管理實踐，以能實現學生的終身可持續開展為工作的準繩。如此，即便工作做不最優秀，也一定會很出色。最起碼的，會留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時的問候。高三班主任教學方案 篇7本學期針對高三9班的實際，結合學校生活價值的教育方案，在班級工作中，重點進行團結合作精神的培養，并且表