1、黃河是怎樣變化的教學案例四年級同學,對自主學習有了肯定的愛好,初步形成了自課學科：語文設計時間設計老師：柏述珍學的習慣,能夠明白一般的自主學習方法,知道了學習的重點黃河是怎樣變化的2022 年 3 月 10 日和主要的學習方式；在合作學習方面,積極性比較高；這一時題期孩子的記憶力、懂得才能、思維才能和表達才能快速進展,是培育孩子寫作和閱讀才能的關鍵時期；孩子的各種思維才能教黃河是怎樣變化的是一篇說明文,文章條理清晰,材學開頭增強,假如老師在這時好好引導,對同學各種學習才能的材料確鑿,數據詳實,字里行間包含著劇烈的憂慮意識和環保意培育將會起到事半功倍的作用；這是一篇以環保為話題的課文,分識；課文

2、介紹了黃河變化的過程、 變化的緣由及其治理的方案,生內容貼近生活,同學也常常去關注自然,明白到了一些自然現分析告知人們要愛護大自然,愛護環境,否就就會受到大自然的懲象,對破壞環境的行為覺得特別可恥也能主動禁止,環保意識罰；課文先寫了黃河帶給兩岸人民帶來的苦難,是一條多災多析漸漸增強；同時同學也能夠在朗讀中體會情感,帶著感悟進行朗讀,讀懂了課文內容帶給我們的啟示,懂得應好好地愛護身難的禍河,但它又是中華民族的“搖籃 ”；接著,從黃河含沙量的現狀分析黃河變化的緣由；最終寫科學家設計了治理黃河的 方案；學習文檔 僅供參考教學問目標 ：熟悉 8 個生字；正確、流利有感情地朗讀課文,教一、走近黃河1、簡

3、介黃河引入；把握課文主要內容；才能目標 ：以朗讀、默讀為手段,帶著問題去讀去摸索,黃河流域是中華民族文明的發源地,它孕育了五千年的古學明白黃河發生變化的過程和緣由；學習作者說明事物的方法；國文化,培育了流域兩岸的人民；黃河驚濤澎湃,具有恢弘的目搜集有關黃河的資料,激發愛護母親河的社會責任感；氣概,而且它源遠流長、九曲連環,似乎象征了我們中華民族標情感目標 ：讓同學從文中受到啟示,增強環保意識；曾經有過的榮辱興衰；每一個看到它的人都會為之而感動；今天,我們將一起學習 黃河是怎樣變化的 ；幻燈片展現黃河全貌設這篇課文是一篇以環保為話題的課文,教學中讓同學在不學2、課件出示贊揚黃河的古詩句,讓同學觀

4、賞,感受黃河那雄壯壯麗的漂亮景象；同方式的閱讀中進行感悟、體驗,在學習過程中讓同學經受合3、課件出示往日的黃河和現在黃河的圖片,師：看過后,作與溝通的歡樂、同時進行信息的搜集和集合,感知課文內容流計和領會課文中所表達的情感,從而激發同學劇烈的環保意識；你最想說什么？引入課題并板書：黃河是怎樣變化的理這是一篇略讀課文,一是引導同學學習把握課文的主要內容的程二、檢查同學課前預習課文的情形；念方法,進一步提高略讀才能；二是使同學從中受到啟示,培育1、檢查詞語的讀音,并正音；與環保意識,激發愛護母親河的責任感；2、檢查同學懂得這些詞語,并學會運用；思3、依據問題讀內容,從這些文字中,我們知道了往日的黃

5、路河和現在的黃河分別是什么樣子,請用文中相關的詞語或語句加以概括；老師出示幻燈片,同學讀后答復,老師板書；三、學習課文學習文檔 僅供參考1、出示黃河是怎樣變化的課件；讓同學讀課文后懂得：黃七、拓展延長,進行練筆； 任選一題來完成河是怎樣成為禍河的？導同學明白作者用列數字方法來說明 1、聯系課后“ 資料袋”,你覺得如何能治理好黃河？請你的；為“ 愛護母親河” 出謀劃策；寫好愛護黃河的公益廣告語；2、過渡引入第五自然段和第六自然段的學習最終兩個自2、寫一首贊揚黃河的詩歌；然段；3、以明天的黃河為題,寫一篇想象作文；過渡：究竟是什么緣由使黃河發生了如此大的變化呢？怎【板書】樣治理？、黃河是怎樣變化的

6、出示自學提示：黃河變壞的緣由是什么？怎樣才能把黃河 原先 現在治理好？黃河的變化給人類什么啟示？讓同學帶著問題自學最 氣候暖和 自 人 含沙量大后兩個自然段,在文中找出相關語句,并用簡潔的語言在旁總 森林茂盛 然 為 河床抬高結；土地肥沃 因 原 常常決口3、檢查溝通；素 因四、環繞重點,全班溝通搖籃 禍河聯系四周生活實際,提出解決方案,并合作設計幾條愛護黃河的公益廣告語,增強同學環保意識；數管齊下好好愛護五、總結全文,激發同學自覺地用行動去愛護母親河的積極情感；六、拓展閱讀現代詩歌黃河頌 ；學習文檔 僅供參考這是一篇說明文體裁的獨立閱讀課文,也是中年級同學新 接觸的一種新的寫作體裁；從敘寫的

7、內容上看,文字淺顯,易細讀文：課文中例舉了許多的數目字,請同學們關注到這些數 目字,你從中體會到了什么？通過讀書,同學發覺：黃河給人懂,但是黃河對于我們學校的孩子來說是特別生疏的,從沒有類帶來的災難是沉重的近2022 年間竟決口 1500 多次,改親眼觀察過黃河那雄壯的氣概,也從沒有親耳聽到過那波濤澎 湃的浪濤聲,只有從電視或課本中明白一點點有關黃河的史料；基于此,在教學中老師不但要讓枯燥、乏味的文字變成同學愿道 26 次,真是站兩岸百姓叫苦連天；黃河假如不治理,它的危 險性極大 4 億噸泥沙沉積在下游河道里, 河床高出兩岸農田34 米,有的甚至高出 10 米；土壤被嚴峻的腐蝕每年每平教學、樂

8、學的素材,而且要讓同學明白它的歷史和現狀,喚起他方公里就有 4000噸寶貴的土壤被腐蝕, 相當于一年破壞耕地550們愛護大自然、愛護母親河的愛心；萬畝；這一系列的數字說明：治理黃河勢在必行；通過以上的學課初,我讓同學通過一些文字資料以及贊揚黃河的詩歌的學教學,通過一些閱讀資料的學習,同學明白了黃河的現狀,知反習,對往日黃河和現在黃河圖片進行觀看,讓同學明白黃河并道愛護大自然的重要性,同時也調動了他們參加到“ 愛護母親思深刻地熟悉到黃河的變化真令人擔憂,失去往日的風采是多么河的行動” 中來,獻計獻策,貢獻自己微薄的力氣；最終我讓惋惜；同學仍帶著幾個問題自學了課文：變化前是什么樣的？變化后是什么樣的？為什么而變化？說說黃河發生了哪些變 化,引起這些變化的緣由是什么；怎樣治理？你讀后有什么啟 示？同學帶著這幾個問題讀課文；給同學充分地閱讀時間后學同學談談你在“ 愛護母親河行動” 中預備做些什么？同學自由 暢談,讓同學熟悉到環保就在自己身邊,想法都很好,懂得了 環保的重要,真正提高了同學環保的意識；語文訓練既要立足文本, 又要超越文本,語文就在生活當中；生立刻找到變化前被稱作是“ 搖籃”,變化后是