1、小學教科室工作計劃小學教科室工作計劃學校教科室工作計劃xx年度第一學期按照教育局工作要求和學校年度教科研工作安排，本學期教科室工作 安排如下。一、工作思路繼續以？立足校本教研，通過開展常態課教研活動，推進教育教學改 革，探索高效的學科教學模式，努力構建高效課堂，提升課堂教學質 量次工作重點，以不斷促進教師專業成長，構建高效課堂為工作目 標，狠抓常態課教學，提升學校教研工作質量，促進學校教學質量的 提升。二、重點工作.改革教研形式，抓實教師成長。各教研組結合教學實際需要，在總結好上半年教研活動的得失中，切 實落實好以？集體備課，確立主題一一小組實踐，常態研討一一大組 展示，交流提升一一總結反思，

2、成果分享 初步為主體內容的？三輪四 步主題教研月？舌動。通過活動提升教師個人的業務能力，扎實學科 課堂教學效果，促進構建高效課堂工作再上一個臺階。.完善教學模式，創新高效課堂。重視發揮教研組內各級骨干、新秀的引領作用，依托各級骨干、新秀組成學科教師團隊，不斷改進和完善已有的 ？語文教學 的讀寫遷移2綜合組？主體多元、合作探究徽學模式，在適合校情， 適合教師和適合學情的基礎上，吸引更多的教師進行操作流程的標準 化模式研究，在前期基礎上落實中、后期的推廣和總結工作。.廣泛深入開展課題研究工作。繼續做好各級各類課題的申報、研究、結題、成果鑒定推廣等工作， 實施全過程的組織、指導和督促管理。本學期完成

3、學校12項個人小課題、1項延后個人小課題和1項延后規劃課題的結題鑒定工作，組 織xx年立項規劃課題和個人小課題的開題研究工作。.加強教師培養工作。根據不同層次教師培養目標和培養重點， 做好青年骨干教師的培養和 三年教齡以內的新教師課堂教學實踐能力的跟蹤提升工作。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學習、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示 范課，積極發表論文，為教師發展提供優良的環境、發展的平臺和廣 闊的空間；通過常態課、跟蹤課和重點幫扶（青藍工程）等多種形式 的分層培養機制，促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高 和發展。三、特色工作.繼續開展？小古文誦讀”研討活動。.結合學校校園文化建設，做好

4、教師成長培養工作。.結合城關區？借鑒中英項目經驗，改革教學內容、教學方法和 評價制度砌目，進一步做好小學生禮儀教育教學研究。四、常規工作.學期組織好組內教師制定切實可行的教研活動計劃，報教科室審定通過后實施。各組集中教研活動每學期不少于 8次，組長要做好活動 考勤記錄。.強化教師培養，完善培養機制，在開展好以校本教研活動為主要形式的校內培訓的同時，積極邀請有關教研室教研員來校指導， 組織教 師參加各級各類校外培訓。外出學習的教師返校后要結合學習收獲， 用課堂展示的形式做學習成果匯報，以此不斷促進教師專業化發展， 提升教師構建高效課堂的能力。.加強課堂教學過程性評價研究，關注教學的評價機制。積極

5、探索有 效性過程評價的方法，以此引領廣大教師關注常態課教學效率的提 高，切實推進構建高效課堂工作。.配合學校創建特色校園工作，結合城關區？借鑒中英項目經驗,改革教學內容、教學方法和評價制度 砌目，進一步做好小學生禮儀教育教學研究，開展好？小古文誦讀研究工作。.教科室要加強常規教研活動的指導和檢查，有針對性的解決問題。要落實好常規教研活動？教研組自查一一教科室普查一一主管校長抽查？勺三級教研過程檢查，引領教師加強對提高常態課教學效率的研究，以研促教，合力解決制約課堂教學效率提高的問題。.協助教導處完成常規教育教學工作，繼續開展每學年讀三本專業書 活動，要求教師要在教師行動成長手冊中做好讀書筆記。

6、.進一步完善教科室檔案管理。五、月工作安排 八月：.制定學校教科室學期工作計劃.召開教研組長會，研究學期工作思路及工作重點.各教研組依據本計劃，制定本組學期教研計劃九月：.各組開展？三輪四步教研往題月活動.組織語文教師參加小語會？漢語拼音教學展示活期.組織相關教師做好個人小課題結題工作.校本培訓講座十月：.各組開展三輪四步主題教研活動.組織教師參加小語會教研活動.?、古文誦讀 研討會.期中階段性教育教學反饋相關工作.教學過程及常規檢查。十一月：.各組開展？三輪四步教研往題月活動.組織教師參加小語會 ？我的讀書故事我的教育故事 恥文比賽.組織教師參加區中小學構建高效課堂交流研討活動.開展教師說課

7、活動.學校教學過程自查十二月：.校本培訓講座.年底黨建目標檢查相關工作一月：.學期教科室工作總結。.資料收集、整理。小學教科室工作計劃（二）小學教科研工作計劃一、指導思想以科學發展觀為指導，根據嘉定區進修學院 xx學年第一學期工作 要點、嘉定區教育科研發展五年規劃和xx學年度嘉定區第一 學期科研室工作計劃，繼續將教科研與學校日常教學工作相結合， 注重實效，進一步增強科研服務教育教學意識， 提升科研在解決教育 教學問題的能力，積極推廣優秀教育科研成果，為學校的發展和教師 的成長奠定堅實的基礎。二、工作目標1、做好新課題的申報工作。完善新課題申報書內容的撰寫，把好課 題申報關，爭取申報成功區級課題

8、。2、加強課題組工作，促進教科研為教育教學服務，充分發揮各學科 骨干的作用。3、扎實開展學校日常教學研究活動，每次教研活動定好主題，落實 好主講人；為提高教師業務能力努力營造學習化環境， 讓教師在學習 中成長。4、繼續為在校老師搭建展示個人教育教學成果的舞臺，積極鼓勵和 引導老師撰寫案例或論文，同時盡可能地將一些佳作推薦給 進修與 研究和上海教育情報等雜志。完成綠地教苑的撰寫。6、落實和完善科研獎勵制度，鼓勵更多的老師自發地參與到課題的 研究中來。三、主要工作（一）加強學習切實提升理論素養1、營造書香校園，讀書伴我行。本學期，結合學校師訓工作的要求， 繼續營造教師的精神家園，鼓勵教師在閑暇之余

9、，讀讀有關教育教學、 醫療保健或心理學方面的書籍，為提高科研水平，積聚相關的知識能 源。2、充分發揮教研組長、年級組長、課題組長引領導航作用，認真組 織，定期開展，例如“如何提高課堂的有效性”，“如何促進作業的有 效性”，“如何對學困生進行轉換”等方面的經驗交流，不斷提高自身 的教學實踐與反思能力。（二）強化培訓努力提高科研素質培訓促科研。高效的培訓首先要顧及教師的感受和內在需要， 強化教 師在培訓工作中的主體地位，通過有組織、有計劃、有針對性的培訓， 充分發揮教師主觀能動性。這樣的培訓才有生命活力，才有后勁。然而由于受培訓資金與機會限制，能參與較高級別培訓的教師為數不 多，形成了教師主觀愿望

10、與學校現實之間的巨大沖突。 從學校現狀出 發，科研培訓應更多地考慮如何以點帶面，少投入多收益等問題。1、外來信息的傳達凡是外出參加培訓的教師，回校后勿必傳達培訓要旨，并結合自身實 際交流學習體會（以文本形式或以講座形式），使一人的學習所得成 為大家共享的學習資源。2、同伴間交流共享每一位教師在自身的教科研探索過程中都會形成一些較為個性化的認知與理解，與其相應地產生不同的研究行為。 教師們在自身的群體 中，相互交流與借鑒，評析與改進，這些都將有利于學校科研文化的 形成，促進教師科研素質的提升。（三）優化方式深化課題研究1、課題研究日常化，日常工作研究化。每一位老師要抓住課題研究 的契機，積極參與

11、課題研究，關注平時的教育教學實踐中的困惑，從 困惑中發現問題，從問題中提煉課題，以科研促教學的改進。2、各課題組負責人應按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注 重平時研究，堅持教研結合。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各 自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失， 共同討論研 究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記 錄研究過程（每一細小環節），以追求研究的實效性、科學性。3、加強對課題研究經驗的積累和反思，引領老師們在反思中提升科 研素養。（四）組織宣傳展示科研成果1、科研室將圍繞學校中心工作，積極鼓勵每位教師撰寫學校課改信 息、課題研究論文、教育教學案例等，同

12、時積極鼓勵教師在各級各類 刊物投稿，展示學校教育科研成績。2、本學期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市、區級有關征文、論文 競賽等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的論文進行篩選， 把好 質量關，推薦至各級科研室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。3、規范校級課題的流程管理：課題的申報一一開題論證一一中期匯報一一成果展示（結題報告）。xx.9小學教科室工作計劃（三）向陽小學xx學年第二學期教科室工作計劃一、指導思想緊緊圍繞區教育局xx年工作中心，以課題管理促教科研管理規范化； 以科研培訓促教育科研隊伍專業化； 以省、市課題研究促教育科研工 作品

13、牌化。以“服務、研究、指導、管理”為宗旨，強化教育科研為 教育決策和教育實踐提供科學優質高效的服務，為學校改革發展服 務，為教師專業成長服務。努力提升教師教科研學術水平，把提高教 育教學質量和提升辦學水平真正轉移到依靠教科研的正確軌道上來。二、工作目標加強教師理論和業務學習，加大教科研培訓力度，不斷提升教師課題 研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍，調動全鎮教師教 科研的積極性；建立健全教科研評價和激勵機制；以課題研究為主線， 完善課題管理制度；牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的 思想理念，精心打造一批具有引領、垂范作用的教科研隊伍，努力形 成一批對全鎮教育改革和發展具有重要推

14、動作用的教科研成果。三、主要舉措1、夯實理論基礎，提升教師理論素養。本學期，我們將緊緊圍繞區教育局 xx年工作目標，繼續落實海州區 教育系統“ 365全員讀書實施方案”。寒假布置讀書任務，認真做好 全體教師研讀教育教學理論書籍，寫好讀書筆記的工作，做到人人學 有所獲。并將采取交流、評比、檢查、獎勵等方式，把教師“讀書工 程”真正落實到實處。2、營造科研氛圍，提高教師科研能力。“立足本校、走出去、請進來”，加大科研培訓力度，不斷提升 教師課題研究和論文寫作水平。我們將采取不同形式，邀請專家，名 師來校做專題講座，上示范課，經驗交流。(2)開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結對子”活動，讓青年教師快

15、 速成長，走近名師。(3)、開展爭創“校級名師”和“教科研先進個人”評選活動，每學 年評選一次。(4)、開展校級教師”優秀案例、優秀論文、優秀教學反思、優秀讀 書筆記”的評比活動，并形成制度化。3、抓實“三杯”競賽，提升科研成果。(1)積極組織開展“三大杯”競賽，本學期我們將繼續通過邀請專家、名師來校指導修改教師參賽論文，努力提高教師論文寫作水平和 質量，期待xx年“三杯”競賽有新的突破，取得更好的成績。力爭 在市“五四杯”論文評選活動中有一人次以上獲獎，45周歲以下教 師參與率達100%;省“師陶杯” 10人以上獲較高獎次，45周歲以下 教師參與率達100%；省“教海探航”，45周歲以下教師

16、參與率達100% 以上，獲獎要實現零的突破。(2)繼續做好教師專著、論文發表工作，要求40周歲以下青年教師 完成一篇發表在區規定的主流期刊上，確保完成區教科室目標任務。4、抓好課題研究，強化規范管理。(1)、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學校現有市“十二五”個人小課題進行規范管理，在強化課題過程管理的同時，做好已結題課題成果推廣工作。(2)、抓好現有立項課題的研究工作。我們將繼續以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校已申報的xx年度4個市級個人小課題，組織他們要按課題實施方案 開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不 斷探索，并上升為理論，使課題研究早

17、出成果，多出成果。(3)、創新研究打造品牌xx年我們將依據省“十二五”規劃課題指南，以城鄉結合部特殊的教 育教學情景，圍繞“陽光教學”的實踐展開多角度的探索與研究，不 斷總結經驗，并邀請專家充分進行論證，積極申報省“十二五”校級 課題。5、健全參與機制，促進學科科研全面化。(1)、xx年根據區教科室精神，要求各學科教師都要積極參加各級課 題研究，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。(2)、配合教務處以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實 踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等, 力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。四、月工作行事例三月份：1、制定教科室工作計劃，進一

18、步完善教科研工作獎懲條例。2、表彰寒假教師讀書先進個人，教科研先進個人。3、開展一次有專家參與的市“五四杯”論文寫作指導專題講座。4、舉辦一次由市、區教科室領導及專家參與的申報省“十二五”課題研究論證會。5、舉辦一次寒假讀書交流活動，開展“好書我推薦”活動。四月份：1、檢查教師讀書筆記，進行階段性總結，并開展一次教師讀書交流活動。2、開展市立項課題階段性研討交流活動。3、開展第二次有專家參與的市“五四杯”參賽論文指導修改活動4、準備好個人課題的過程性材料準備工作五月份：1、開展由專家參與的市“十二五”立項課題階段性研討活動。2、舉辦xx年省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經驗交流會，邀請 市區

19、專家專題經驗報告。六月份:1、開展第三次有專家參與的省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽指 導修改活動。2、做好立項課題過程管理及資料收集歸檔等工作。七月份：做好省“教海探航”、“師陶杯”教師論文參賽指導上傳工作。寫好學 期教科室工作總結。向陽小學教科室xx.2.27小學教科室工作計劃（四） xx小學教科研工作計劃（xx- xx學年度第二學期）本學期我校教科室將繼續遵照武教基 xx 36號文件“武漢市中小學 高效課堂建設工程五年（“十二五”）總體工作與年度工作實施計劃的 通知”，貫徹市教育局關于實施中小學高效課堂建設工程的方案，貫徹省教育廳“課內比教學”精神，在區教研室的指導下，扎實開展 教育教學科學研究，結合我校實際，擬定如下計劃。一、指導思想：我校教科室將以“構建常態高效課堂，提高教育教學質量”為宗旨， 認真貫徹素質教育，將繼續堅持理論聯系實際的原則，充分發揮教育 科學研究對教育實踐的指導作用；以“在行動中研究，在研究中行動” 為科研主要方法，遵行“學習-實踐-反思-寫作”這科研原則，讓 教科研做到實處；以“為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領” 為著力