1、2018 年大學生心理健康知識競賽試題200 題及答案1、判斷一個人的心理健康，不能簡單地根據一時一事下結論。一個人偶爾出現 的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康（V ）（V）心理衛生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩的、正常的情緒狀態，對當前和發展著的社會和自然環境有良好的適應。 （V ）心理健康就是一個人能夠充分協調自己的知、情、行，使之達到良好的社會適 應，并能夠充分發掘自身的潛能。 （V）酗酒也是一種心理障礙。 （V）6.療，小組治療收效甚微。大學生心理健康教育應該以預防為主。 （V）心理治療一般都是一對一治（X）“江山易

2、改，秉性難移 ”說明人的氣質是不可改變的。 （V） 9態度決定行為。（X）對人的第一印象形成后，很難再改變。 （X）引導大學生合理的情緒疏泄，就是以建設性的態度關心理解其困境。（V）心理咨詢的一個重要原則是堅持 助人自助” （V）心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。（V）心理咨詢等同于心理治療（X）15.心理學意義上的挫折是指個體在通向目標的過程中，遇到難以克服的障礙和 干擾，致使動機不能實現，需要無法滿足時所產生的緊張狀態或情緒反應（V）智商又稱 EQ,是表示天資，智力程度的。（X ）自言自語是一種精神緊張的表現。 （X）智力又可稱為智能或智慧 .。 （V）心理

3、學的基本任務是揭示人的心理活動規律 ,實現對人的心理現象的正確說明 準確預測和有效控制與調節 ,從而提高人的實踐活動的效率。 .（V）心理適應中的社會適應（V大學新生的入學適應屬于）消極適應是指個體充分發揮主觀能動性，積極主動地調整自己環境的不適應行為， 并盡可能改變環境使之適應自身發展的需要（ X）學習既包括繼承人類的優秀文化成果，也包括不斷適應生存的社會(V )大學生的學習心理是指大學生在學習生活過程中所形成的關于學習動機，學 習理念，學習目的和學習行為的思想認識和心理體驗( V)良好學習心理是大學生能量傳導機制的核心(V)片面的認知方式和錯誤的觀念，是大學生產生焦慮、憂慮、自卑、恐懼、痛

4、苦等不良情緒的根本原因(V )存在消極情緒，缺乏自我調適能力是大學生情緒常見問題(V )巴甫洛夫根據神經類型把人的氣質分成三個類型，活潑型、安靜型、柔弱型(X )根據人際交往過程的情感卷入程度和自我表露程度，分為“定向階段”、“情感探索階段”、“情感交流階段”、“穩定交往階段”。(V)強迫癥的主要表現有： A 強迫觀念 B 強迫動作 C 強迫意向 D 強迫情緒(V)對心理發展有影響作用的包括： A. 學校教育 B. 遺傳 C. 社會 D. 實踐活動(V)31 心理沖突的主要形式有： A 雙趨沖突避沖突 (V )32.人格由自我、本我 、超我、主我幾部分所構成。 (X)B 雙避沖突C 趨避沖突

5、D 雙重趨大學生情緒的影響因素有：境因素 (V )與人交往時非語言技巧有：眼神不定 (X )A.生理因素B. 遺傳因素C.認識因素D.環A. 面部表情B.身體動C、語言語調作D、35.用言語表達自己的情緒是成熟的表現。(V )心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨詢較為被動的工作方式。(V)心理健康狀態是靜止的，固定不變的。(X )判斷一個人的心理健康 ,不能簡單的根據一時一事下結論 .一個人偶爾出現的 一些不健康的心理和行為 ,并非意味著這人就一定有心理疾病 . (V )心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極,而是一個連續的狀態（V）去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人.

6、錯（X ）心理壓力總是有害的錯（X ）同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的. （V ）當情境的作用很明顯時 ,我們傾向于把人的行為歸因于內在原因 .錯社會刻板印象中 ,既包括否定的反面現象 ,也包括積極的正面印象 . （V ）人本主義的觀點認為，人類的主要任務是使自己的潛能得到不斷發展.o （V ）酗酒也是一種心理障礙 . （V ）動機水平越高，工作效率就越高。（X ）當刺激事件打破了有機體現有的平衡或超過了個體的能力所及,個體就會感受到壓力 . （V ）健康是指軀體的一種穩定,充滿活力的一般狀態.錯（X ）心理健康與心理障礙是相對的概念 ,二者相比較而存在 ,其中沒有絕對的

7、界線 .（V）氣質和性格都有好壞之分.錯（X ）52心理治療一般都是一對一的治療,小組治療收效甚微.錯（X ）53心理咨詢師應根據來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間.錯（X ）54. 遺傳是精神分裂癥患病的一大原因 . （V ）55.更應包括心理健康（V健康不僅包括身體健康而且）所謂心理健康是指在身體 ,智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍 內將個人心境發展成最佳的狀態。（V ）人的人格，智力，心理特質與態度，興趣一樣是隨時變化的。錯（X ）大學生心理問題主要集中在學習,就業，人際交往，情感等問題上。（V ）對于生活中所面臨的各種問題 ,常見的不良心理反應有焦慮 ,孤獨,自我拒絕

8、,他 人取向等。錯（X ）心理咨詢是運用心理學的知識 ,理論和技術 ,通過咨詢者與求詢者的交談 ,協商, 指導過程 ,幫助求詢者達到自助的目的。 （V ）心理咨詢等同于心理治療。錯（X ）心理學意義上的挫折是指個體在通向目標的過程中 ,遇到難以克服的障礙和干擾，致使動機不能實現，需要無法滿足時所產生的緊張狀態或情緒反應。（V）人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念系中人們普遍的模式 . （V ）,思想,情感和人際關心理健康指的是以積極的 ,有效的心理活動 ,平穩的 ,正常的情緒狀態 ,對當前和 發展著的社會和自然環境有良好的適應 . （V ）判斷是否為變態心理 ,最終應該通過心理測量

9、或醫學鑒定來確認 . （V ）心理健康就是一個人能夠充分協調自己的知 ,情,行,使之達到良好的社會適應 并能夠充分發掘自身的潛能 . （V ）人的性格是先天形成的.錯（X ）互相之間愈接近的人人際關系就愈好.錯（X ）大學生心理健康教育應該以預防為主（V ）馬斯洛提出了自我實現理論 . （V ）對人的第一印象形成后，很難再改變.錯（X ）自我暗示是一種對自己施加某種影響 ,從而調整心境 ,情境和加強自我意識的 方法. 錯（X ）情感是情緒的外在表現，情緒是情感的本質內。錯（X ）74當認知和情感不一致時，一般是認知將決定人的行為錯（X ）一個理智強的大學生面對不良的情緒波動時 ,能主動地尋找引

10、起情緒波動的原 因, 并不斷地調節自己的情緒狀態 ,避免情緒波動造成的不利影響 . （V ）對情緒的調節與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑 . （V ）情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康.錯（X ）引導大學生合理的情緒疏泄 ,就是以建設性的態度關心理解其困境 . （V ）高尚的幽默是精神的消毒劑 ,是極有助于個人適應的工具 . （V ）思維定勢對問題的解決起障礙作用.錯（X ）心理發展的順序是不可逆轉的 ,不可超越的 . （V ）人的心理現象千變萬化，極其復雜無規律可循。錯（X ）心理是人腦對客觀現實的反映 ,只要有了人腦和客觀現實 ,就會產生人的心理 錯（X ）一切條件反射都是在

11、無條件反射的基礎上形成的 . （V ）人腦對客觀現實的反映，既有主觀性，也有客觀性.（V ）知覺在感覺的基礎上形成，是感覺的數量綜合.錯（X ）業和前途的考慮是在畢業時才考慮還來得及。錯（X大學生對職）機械識記是一種靠多種重復進行的識論，也就是人們常講的死記硬背錯（X ）長期的高焦慮會引起高血壓 ,胃潰瘍 . （V ）心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性.錯（X ）隨著年齡的增長，個體心理所發生的變化叫做心理發展。錯（X ）常態心理與變態心理只有程度之分 ,并無嚴格界限 . （V ）如果說粗心大意是穩定的個性特征 ,漫不經心則是暫時的心理狀態 . （V ）對人類來說 ,遺忘并不都是有

12、害的 . （V ）到大學階段，學生的理解識記已高度發展了 ，機械識記幾乎不存在了 .錯（X ）有良好的道德動機，就會表現出適當的道德行為方式錯（X ）97心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密錯（X ）心理學是一門古老而又年輕的科學 . （V ）沒有疾病就是健康.錯（X ）心理過程和個性的相互制約關系 ,從整體上反映了人的心理活動的共同規律 和差異規律的辯證統一 . （V ）感覺只是在單個的維度上對復雜事物的簡單要素進行分析 . （V ）發現無意義音節的學習效果不及有意義的詞 的記憶規律是德國心理學家艾 賓浩斯 . （V ）動機強度與解決問題的效率有密切關系 ,動機越強 ,解決問

13、題的效率越高 .錯（X）人的面部表情是個體通過后天模仿 ,學習而獲得的 ,與先天遺傳關系不大 .錯（X）信息從長時記憶進入短時記憶可以通過復述來實現 . （V ）語言是交際的工具 ,言語是交際的過程 . （V ）幾何圖形錯覺只要知道了它是錯覺，經主觀努力就可以消失.錯（X ）有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師.錯（X ）能了解自我 ,不過度自卑或自負 ,是心理健康的標志之一 . （V ）110 心理咨詢的一個重要原則是堅持助人自助.(V )聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情.(V)經常參加集體活動 ,戶外運動,同學聚會,是增進身心健康的良方 . (V)多給人以值

14、得的贊美 ,能增進人際關系的和諧 . (V )心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態.0 (V)我國對心理咨詢的重視是從 80 年代開始的 . (V )我國心理咨詢已經職業化 . (V )117 心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的.錯(X ) 118 互聯網咨詢是目前最好， 最有效的主要方式.錯(X )119 有心理障礙的人的人格十分完整錯(X )心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴重狀態 . (V )有心理問題的人的思維保持著嚴密的邏輯性 . (V )培養朋輩心理咨詢員是大學心理咨詢的常見模式 . (V )再好的朋友之間也需要適當的保持距離 . (V )心境對人的生活，工作和健康不會發生重要的影響錯(

15、X )快樂,憤怒,悲哀和恐懼是人類基本的情緒 . (V)夢是一種不正常的生理和心理現象，應該引起重視.錯(X )人生就是一個不斷選擇 ,不斷奮斗,不斷追求的過程 .(V)上網成癮全稱是 互聯網成癮綜合癥 ,是一種心理障礙 .心理咨詢又名心理治療.錯(X )(V)氣質類型不決定一個人成就的高低 ,但能影響工作的效率 . (V )氣質類型不會影響人的健康.錯(X )家庭對孩子的評價常常是兒童產生自卑感的根源 .智力水平越高,心理水平越高.錯(X )(V)反復出現的幻覺也可見于正常。錯(X)人的所有心理活動都有節律性.錯(X )心理健康是一個動態平衡的狀態 . (V )情緒協調是人正常生活最基本的心

16、理條件.錯(X )求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果.錯(X )題心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難 ,而應該幫助他們自己去面對 問（V）咨詢時 ,不應該打斷求助者的敘述 ,免得引起對方的反感 ,哪怕對方敘述的內容 并不重要.錯（X ）心理咨詢師也是普通人 ,咨詢時難免也會有各種情緒反應 ,這是正常的 . （V ）咨詢師發現求助者之所以會陷入困擾 ,是他的價值觀與大多數人不同 ,那么 ,咨 詢師有責任改變他的價值觀錯（X ）在咨詢過程中 ,如發現求助者對個人及社會有明顯而又急迫的危害時 ,應該及 時向有關人士和部門透露 . （V ）尊重意味著接納一個人的優點和缺點

17、,甚至一些不合理的 ,愚蠢的思想和行為 .（V ）在遇到不同意求助者的言行情況時，咨詢師也不要表明自己的意見錯（X ）所謂共情,就是設身處地地去理解求助者的不良情緒和情感 . （V ）在咨詢中保持非評判性態度是為了使求助者無所顧慮 ,將內心世界完全展示 出來 . （V ）精神分析性的咨詢與治療著重在于尋找癥狀背后的無意識動機化.0 （V ）,并使之意識我們的教學 ,教育,各種紀律訓練 ,各種各樣的習慣 ,都是一系列的條件反射 .（V ）人的生理需要和動物的生理需要并無本質不同.錯（X ）江山易改, 秉性難移說明人的氣質是不可改變的.錯（X ）良好的性格能彌補能力的不足 . （V ）神經衰弱的病

18、人精神易興奮也易疲勞 . （V ）性格的情緒特征 ,是指人在對自己行為的自覺調節方式和水平方面的性格特 征. 錯（X ）性格是人在實踐活動中 ,在與客觀世界相互作用的過程中形成和發展起來的 .（V）心理學的基本任務是揭示人的心理活動規律 ,實現對人的心理現象的正確說 明 ,準確預測和有效控制與調節 ,從而提高人的實踐活動的效率 . （V ）人本主義的觀點認為，人類的主要任務是使自己的潛能得到不斷發展。(V )激情是一種消極的情緒狀態。錯(X )對情緒的調節與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。(V )馬斯洛的需要層次理論中，自我實現為最高需要層次。(V )“以人為中心 ”和人本主義為同一心理學流

19、派。 (V )人每天都做夢。 V(V )心理咨詢可針對正常人群。 (V )氣質有好壞之分。(X )艾利絲提出了合理情緒療法(ABC 理論)。 (V )出現錯覺說明此人存在精神疾病。 (X )幼兒的思維特點為具體形象性。 (V )感覺等同于知覺。(X )心理學作為一門獨立的，科學性學科，其創始人為馮特。(V )心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。女性的夢是有色彩的。 (V )心理咨詢就是純聊天。 (X )(X )弗洛依德認為人有生的本能，但沒有死的本能。并非每個人都容易被催眠。 (V )(X )健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨立，不相互作用。心理健康是指個體在各種環境中能保持一種良好的心理狀態。(X )(V )美國心理學家華生創立了行為主義心理學派， 它的特點是強調現實和客觀研 究。(V )由于心理、生理特點，大學生容易發怒，最好的處理方式是壓抑怒氣。(X )表現(X手淫是一種思想落后，道德敗壞的)神經癥患者有自知力，對于自己的疾病過分關注，有強烈的求治欲望。(V )266.情緒的三個基本成分是生理反應、表情反應、體驗反應(V)催眠中人處于睡眠狀態。 (X )第一個心理學實驗室是德國心理學家費希納于 1879 年建立的，并使心理學 成為一門獨立