1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年中考語文試題：課內(nèi)文言文閱讀（按冊精編精品包）影響力位居國內(nèi)前列教育資源網(wǎng).212010年中考語文試題：課內(nèi)文言文閱讀（按冊精編）八下一、（2010天津）（一）閱讀送東陽馬生序（節(jié)選）一文，回答題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一

2、言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒或有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1.下面選文中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.走送之，不敢稍逾約 走：步行B.余立侍左右，援疑質(zhì)理 質(zhì)：詢問C.俟其欣悅，則又請焉 俟：等待D.媵人持湯沃灌，以衾擁覆 湯：熱水2.下面選文中的句子是省略句的一項是A.余幼時即

3、嗜學(xué)B.又患無碩師名人與游C.窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺D.蓋余之勤且艱若此3.下面對選文的分析，不準(zhǔn)確的一項是A.選文開篇即點出“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。B.選文將富家子弟的奢華和的貧寒加以對比，表現(xiàn)了求學(xué)意志的堅定。C.寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。D.通過現(xiàn)身說法表明：知識的積累，精神的充實，是學(xué)子讀書的必備條件。答案：1.A 2.B 3.C二、（2010四川瀘州）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

4、益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （選自送東陽馬生序）1.解釋下列句中加點

5、詞的意思。（4分）（1）走送之，不敢稍逾約 （2）故余雖愚，卒獲有所聞（3）俟其欣悅，則又請焉 （4）余立侍左右，援疑質(zhì)理2.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）。（3分）A每假借于藏書之家 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 （鄒忌諷齊王納諫）B當(dāng)余之從師也 孤之有孔明，猶魚之有水也 （隆中對）C以是人多以書假余 河曲智叟亡以應(yīng) （愚公移山）D足膚皸裂而不知 傭者笑而應(yīng)曰 （陳涉世家）3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（3分）翻譯：（2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（3分）翻譯：4.下列各項內(nèi)容全都體現(xiàn)學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是（

6、3分）答：（ ）家貧，無從致書以觀 足膚皸裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余雖愚，卒獲有所聞 主人日再食，無鮮肥滋味之享A B C D答案：1走跑 卒最終、終于 俟等待 援提出（1詞1分，共4分）2.B（B項均為在主謂間，取消句子獨立性。A項分別譯為“向”、“在”；C項分別譯為“因”、“用來”；D項分別為轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞、表修飾關(guān)系）（3分）3.（共6分）（1）前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。（3分。“德隆望尊”1分，“辭色”1分，句子意思基本正確1分）（2）同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)

7、。（3分。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正確1分）4.C（3分）三、（2010福建莆田）小石潭記唐柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1解釋下列加

8、點字在句中的意思。（3分）（1）水尤清冽（2）潭中魚可百許頭（3）以其境過清2用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）（1）如鳴珮環(huán)，心樂之。（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。3文中第一段交代發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，第二段描寫 ，第三段探尋水潭源流。第四段突出了潭上氣氛，全文抓住了小石潭 的特點。（4分）4在文中的感情前后不同，請概述感情的變化及其原因。（5分）答案：1、（1）尤其（格外）（2）大約（大概）（3）凄清（冷清）2、（1）好像身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）感到很高興。（2）溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊（互相交錯），不知道它的源頭在哪里。3、潭中景物（水、石、樹、魚） 幽靜（清幽、幽

9、邃、幽深、寂靜、凄清、冷寂）4、示例：由“樂”變“悲”。遭貶失意來到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中景物感到高興；看到潭上凄清的環(huán)境，又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心境。四、（2010安徽）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 醉翁亭記(節(jié)選)至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 岳陽樓記(節(jié)選

10、)1解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)云歸而巖穴暝 暝: (2)野芳發(fā)而幽香 芳：(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風(fēng) 把：2翻譯下列句子。(4分)(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。3分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容。(4分)醉翁亭記(節(jié)選):岳陽樓記(節(jié)選):4依據(jù)選文，填寫下表。(3分)篇目 寫人的活動的語句 相同的內(nèi)心感受醉翁亭記(節(jié)選)岳陽樓記(節(jié)選)答案：1、 解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執(zhí)，拿2、 翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的

11、清晨和傍晚的景象。（2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。3、 分別概括這兩段文字中景物描寫的內(nèi)容。 （每小題2分，共4分）（1）主要描寫了瑯琊山早晚和四季景色的變化。（2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。4、 根據(jù)選文，填寫下表。 （每空1分，共3分）寫人的活動的語句：醉翁亭記：朝而往，暮而歸。 岳陽樓記：登斯樓也；把酒臨風(fēng)。相同的內(nèi)心感受：快樂（或高興）。五、（山東聊城）岳陽樓記至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風(fēng)

12、，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1、解釋下加點的詞（2分）沙鷗翔集不以物喜2、 翻譯下面的句子。（2 分）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。3、 “其喜洋洋者矣”是一種樂”, “后天下之樂而樂”也是一種樂兩種“樂”有何不同？( 2 分）答案：1、群鳥停息在樹上（或停歇） 因為。說明本題2分。2、在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂；身處偏遠(yuǎn)江湖就為國君擔(dān)憂。說明本題2分。3、前者是個人因“物”因“己”而樂；后者是因

13、天下百姓的 “樂”而樂。說明本題2分。六、（2010黑龍江雞西）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1解釋下列語句中加點的詞語。（2分）（1） 樹林陰翳 翳：（2） 太守謂誰 謂：2用現(xiàn)代漢語解釋下列語句。（3分）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。3“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。”體現(xiàn)了太守的什么思想？（2分）4你認(rèn)為文中太守的生活態(tài)度是什么？聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答案：1（1）翳：遮蓋（2

14、）謂：為，是評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分） 每題1分。2示例：不久太陽落山，人影零散紛亂，這是太守歸來賓客跟隨。評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）翻譯正確，一句一分。3與民同樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分） 意思相近即可。4. 示例：太守的生活態(tài)度是積極樂觀的。在實際生活中，我每遇到一點困難就怨天尤人，不去尋找解決困難的辦法，而在仕途受挫的情況下，沒有抱怨，而是心系百姓，與民同樂。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)他這種樂觀向上的精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）生活態(tài)度1分，聯(lián)系實際談看法2分。七、（2010廣東佛山）（一）文言文閱讀（每小題2分，共10分）閱讀下面文言文，回答第6至第10題醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑

15、尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前

16、陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹然乎其中者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1選出下列句子中加點詞語解釋不正確的一項。A名之者誰（命名）B醉翁之意不在酒（情趣）C. 野芳發(fā)而幽香（香氣）D有亭翼然臨于泉上者（靠近）2選出句中 “而”字與“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”中的“而”意思相同的一項。A一鼓作氣，再而衰B民殷國富而不知存恤C廣起，奪而

17、殺尉D云歸而巖穴暝3選出下列句子翻譯不正確的一項。A得之心而寓之酒也(領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上)B傴僂提攜（老年人彎著腰走，小孩由大人領(lǐng)著走）C日出而林霏開（太陽出來，樹林里的霧氣散了）D觥籌交錯（大家交換著酒杯喝酒）4選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項。A本文寫了山水之樂、宴酣之樂和太守之樂，其實質(zhì)都是與民同樂。B在本文借寄情山水來表達(dá)對遭到貶謫的不滿，抒發(fā)消極的情緒。C文章第三段寫滁人游、眾賓歡、太守醉三個畫面。D全文圍繞“醉”和“樂”展開，寫“樂”正是為了寫“醉”。5選出對文章寫作特色分析不正確的一項。A本文采用了記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的寫法。B本文每句話都用“也”字作結(jié)，起判斷和舒緩

18、語氣的作用。C本文語句凝練，言簡意深，片語傳神。D本文寫太守之樂是為了突出游人之樂。答案：1.C2B3D4A5.D八、（2010江西南昌） 甲 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 乙 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往暮而歸四時之景不同而樂亦無窮也。1用“給乙段中畫線句斷句。 (2分) 朝 而 往 暮 而 歸 四 時 之 景 不 同 而 樂 亦 無 窮 也。 2解釋文中加點

19、詞語。(2分)(1)讒：( ) (2)發(fā)：( )3甲、乙兩段文字的景物描寫各突出了什么特點？(2分)4具體分析甲段文字對闡明全文主旨所起的作用。(2分)5從乙段文字中可以看出怎樣的人生態(tài)度？(2分)答案：1朝 而 往/暮而 歸/四 時 之 景 不 同 / 樂 亦 無 窮 也。2(1)說壞話(1分)(2)開放(1分)3甲段:悲涼/蕭然(1分)乙段：變幻無窮（四時不同、早晚不同）（1分4作用：本段以悲景渲染“悲情”、與下文的“喜情”形成鮮明的對比，從而引出 “古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后點明全文主旨。（2分）5(1)隨遇而安、與民同樂。（2分）（原課件中心網(wǎng)站） .21 第 1 頁

20、共 8 頁影響力位居國內(nèi)前列教育資源網(wǎng).212010年中考語文試題：課內(nèi)文言文閱讀（按冊精編）九上一、（2010浙江義烏）陳涉世家（8分）陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（節(jié)選自陳涉世家）1、解釋下列文言句中加點的詞語。(1)

21、 乃令符離人葛嬰將（ ）兵徇蘄以東（2）將軍身被（ ）堅執(zhí)銳（3）功宜（ ）為王（4）諸郡縣苦（ ）秦吏者2、 用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（2分）弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳3、 陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據(jù)選段內(nèi)容用自己的語言概括）（2分）答案：1、（1） 帶領(lǐng) （2）通“披”穿著 （3）應(yīng)當(dāng) （4） 被所苦2、 起義軍（一時）不能戰(zhàn)勝 （不久）守丞被人殺死，大軍才攻入并占領(lǐng)陳縣3、 勇敢，反對秦國的暴政二、（2010貴陽）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)日：“若為傭耕，何富貴也 ”陳涉太息

22、日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎 ”陳勝曰“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、昊廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”

23、，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1解釋下列句中加點詞的意思。(如涉及通假字，必須答出所通的字及意思。)(4分)輟耕之壟上( ) 扶蘇以數(shù)諫故( )為天下唱，宜多應(yīng)者( ) 固以怪之矣( )2用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎3請用兩個四字詞語概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。(2分) 4文中“發(fā)間左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。”“天下苦秦久矣。”的句子反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實 (2分)答案、1、（1）去、往（2）因為（3）通“倡”倡導(dǎo)

24、（4）以為怪2、現(xiàn)在逃亡也是死，做大事也是死，同樣是死，死于國家大事可以嗎？3、置書魚腹篝火狐鳴4、反映了當(dāng)時兵役徭役繁重，民不聊生苦不堪言的社會黑暗現(xiàn)實。三、（2010北京市）二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者

25、。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念貴，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。有教材為“發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)”。有教材此處為逗號。有教材此處為嘆號。有教材此處有冒號。1.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）今亡亦死 亡：（2）宜多應(yīng)者 應(yīng)：2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）上使外將兵 翻譯：（2）置人所罾魚腹中 翻譯：3.閱讀選文，寫出引發(fā)陳勝、吳

26、廣起義的直接原因。（用原文回答）（2分）答：答案：1.答案：（1）逃亡（逃走） （2）響應(yīng)2.答案：（1）皇上派（他）在外面帶兵。（2）放在別人所捕（獲）的魚的肚子里。3.答案：失期，法皆斬。（或：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。）四、（2010浙江紹興）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭

27、以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。（節(jié)選自陳涉世家）1、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）吳廣素愛人（ ） （2）廣故數(shù)言欲亡（ ）（3）王侯將相寧有種乎（ ） （4）從民欲也（ ）2、下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A、士卒多為用者 / 吳廣為都尉B、廣起，奪而殺尉 / 為壇而盟C、陳勝佐之，并殺兩尉 / 輟耕之壟上，悵恨久之D、且壯士不死即已 / 北山愚公者，年且九十3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）句子：藉第令毋斬，而戍死者固十六七。翻譯：4、這段文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個字是： 、 。（4分）答案：1、向來 多次（屢次） 難道 愿望（每詞1分，共4分

28、）2、B（2分）3、即使僅能免于斬首，而戍守邊塞的人十個中也得死去六工個。（3分。答作“就算僥幸不殺頭，但守邊而死的人本來就會有十分之六七”也正確。采分點：“籍第令”1分，“十六七”1分，整句意思1分）4、故 詐 （每空2分，共4分）五、（2010浙江湖州）唐雎不辱使命閱讀下面的文言文，完成題。秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊

29、于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”節(jié)選自唐雎不辱使命1解釋下列句子中加點的詞。（3 分）以頭搶地耳： 皆布衣之士也： 長跪而謝之曰：2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）答案：1 撞 平民 道歉2、 韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先

30、生啊。3、不畏強(qiáng)權(quán)和敢于為國犧牲的大無畏精神六、（2010廣東省廣州市）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有

31、先生也。”（節(jié)選自唐雎不辱使命）1.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 （3分）此庸夫之怒也 天下縞素A B.夫戰(zhàn)，勇氣也 可以彈素琴秦王色撓 亦免冠徒跣C. D.征于色發(fā)于聲而后喻 徒屬皆曰：“敬受命。”2.下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是 （3分）A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拼命。C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拼命這一情節(jié)，強(qiáng)烈表達(dá)了要頌揚正義的思想感情。D無論秦王是真屈服還是假屈服，“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

32、。（4分）以頭搶地耳徒以有先生也答案：1、C2、B3、（1）只是把頭撞向地下而已。（2）都只是因為有先生你啊。七、（2010四川達(dá)州）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子

33、之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1.下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）A.請廣于君（廣：擴(kuò)充）B.秦王色撓，長跪而謝

34、之曰（謝：道謝）C.大王加惠（加惠：給予恩惠）D.秦王怫然怒（怫然：盛怒的樣子）2.下列選項中“之”字的用法與例句相同的一項是（ ）（2分）例句：天子之怒，浮尸百萬，流血千里A.雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易B.肉食者謀之，又何間焉（曹劌論戰(zhàn)）C.吾妻之美我者，私我也（鄒忌諷齊王納諫）D.固國不以山溪之險（得道多助 失道寡助）3.翻譯下列句子。（4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）以君為長者，故不錯意也。4.閱讀文章第一段，哪些地方可以看出秦王與安陵君易地實際是包藏禍心，以強(qiáng)凌弱？請簡要分析。（3分）答：5.唐雎與三國演義中“舌戰(zhàn)群儒”的 （填人名）一樣以出色的外交才干化解了一場政治危

35、機(jī)。唐雎在這次外交事件中的說話技巧給了你哪些啟示？（3分）答：答案：1.（2分）B（B項 謝：道歉）2.（2分）C (例句“之”，主謂間取消句子獨立性；A和B句中的“之”均為代詞；D句中的“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的)3.（4分）（1）（2分）安陵君因此派唐雎出使到秦國。（只要譯準(zhǔn)兩個“使”，其余譯對大意即可給分）（2）（2分）把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。（只要譯準(zhǔn)“以為長者”、“錯意”，其余譯對大意即可給分）4.（3分）秦王易地并非真心，意在吞并：A秦王“使人謂”，并以“寡人”自稱（只有對下，諸侯才可自稱寡人），可見出秦王對安陵君的輕視；B.“寡人欲以安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強(qiáng)硬，

36、并無商量余地；C秦王不悅，可看出秦王名易實奪的心理（表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，即可視情況給分）5.（3分） 第一問（1分）：諸葛亮。第二問（2分）：（此題是開放題。可自選角度，如可從言之有節(jié)，言之有據(jù)，言之有力等方面去談。只要言之成理，語言簡明通順，即可視情況給分）八、（2010浙江東陽）（一）隆中對（節(jié)選）（9分）自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東

37、連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。1選出解釋有誤的一項（ ）（2分）（A）利盡南海 （物資 ） 威天下不以兵革之利（鋒利）（B）國險而民附 （國都） 此用武之國 （地方）（C）賢能為之用 （他） 子之不

38、知魚之樂全矣（助詞，無義）（D）挾天子而令諸侯（表示承接關(guān)系） 此可以為援而不可圖也（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）2句子翻譯（2分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？3在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么 用精煉的語言加以概括。（2分）曹操： 孫權(quán)： 荊州、益州： 諸戎、夷越：4“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義？簡要概括三點即可。（3分）答案：1 B2百姓誰不愿意用簞盛著飯食用壺裝酒漿來歡迎將軍呢？3此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領(lǐng) 和、撫4 示例：選用賢能 體恤百姓 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

39、改善睦鄰關(guān)系 對內(nèi)革新政治等（也可用原文作答，答出3點即可，3分）九、（2010山東威海）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”1.下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）。（2分）A時人莫之許也 先生不知

40、何許人也B將軍宜枉駕顧之 顧不如蜀鄙之僧哉C孤不度德量力 度已失期D遂用猖蹶，至于今日 賢能為之用2.下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（ ）。（2分）A謂為信然 必以長安君為質(zhì)B諸葛孔明者，臥龍也 其文理皆有可觀者C凡三往，乃見 羲之之書晚乃善D而智術(shù)淺短 中峨冠而多髯者為東坡3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）然志猶未已，君謂計將安出？4上文從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能？請簡要概括。（2分）答案：1. C（2分）2.C（2分）3. 然而我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，你說該采取怎樣的辦法？（意思對1分，語句通順1分，共2分）4. 崔州平、徐庶與諸葛亮交好，認(rèn)可其才能；徐庶的贊語；“將軍宜

41、枉駕顧之”的建議；劉備總共去了三次。（每點1分，答對兩點2分，意思對即可，共2分）十、（2010貴州安順）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將

42、軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝

43、之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。1、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遺德 （ ）是以先帝簡拔以遺陛下 （ ） 悉以咨之 （ ）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4 分）此誠危急存亡之秋也。譯：今當(dāng)遠(yuǎn)離，

44、臨表涕零，不知所言。譯：3、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）答：4、陸游在感狀中說“凜然出師表，一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細(xì)讀此文，指出“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）（3 分）答：5、“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責(zé)。請結(jié)合原文中你感受最深的一點談?wù)劊谥匾曍?zé)任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？（3 分）答：答案：1、卑鄙：出身卑微 光：發(fā)揚光大 簡拔：選擇提拔 咨：詢問2、這

45、實在是萬分危急（關(guān)系到我們國家）生死存亡的時刻啊。今天正當(dāng)將要遠(yuǎn)離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。3、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠(yuǎn)佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都”回答也可以得滿分。或圍繞“親賢臣，遠(yuǎn)小人，有利于國家強(qiáng)盛發(fā)展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠(yuǎn)佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）4、積極獻(xiàn)言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞三項建議”）積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。積極籌備北伐，為興復(fù)漢室、還于舊都作準(zhǔn)備。5、圍繞“無論做什么事情都應(yīng)

46、該盡職盡責(zé)，盡心盡力作好分內(nèi)的事”來回答即可。（原課件中心網(wǎng)站） .21 第 1 頁 共 10 頁影響力位居國內(nèi)前列教育資源網(wǎng).212010年中考語文試題：課內(nèi)文言文閱讀（按冊精編）九下一、（2010浙江寧波）公輸于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”1.

47、解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）子墨子之守圉有余 在宋城上而待楚寇矣2.下面選項中加點詞的意義和用法不同的一項是（ ）（2分）A.此城危急存亡之秋也 公輸子之意不過欲殺臣B.問今是何世，乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也C.以叢草為林，以蟲蟻為獸 子墨子解帶為城，以牒為械D.雖人有百手，手有百指 雖殺臣，不能絕也3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）吾知子之所以距我，吾不言。4.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？（2分）答案：1.“圉”通“御”，抵擋 入侵（共2分，每詞1分） 2.B(2分) 3.我知道你用來抵御我的方法，我不說。（2分，關(guān)鍵詞是“

48、所以”、“距”，酌情給分） 4.明白告訴公輸盤與楚王，宋國已做好了充分準(zhǔn)備，使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動，迫使楚王打消攻宋的念頭。（2分） 5.DA（共2分，每小題1分）6.B（2分） 7.我本來（就）懷疑你，果然（是你）輸了我的鞋。（2分，關(guān)鍵詞是“固”、“履”，酌情加分） 8.友人是一個知錯就改的人。在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私庹嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯誤，這也是難能可貴的。（共2分，人物分析1分，結(jié)合自己的生活體驗評價1分）二、（2010四川內(nèi)江）王曰:“善哉。雖然，公輸盤為我云梯，必取宋。”于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨

49、子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，語不言。”子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。”楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”1、解釋下面加點詞的詞義。（4分）公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變 機(jī)變： 子墨子之守圉有余 圉： 在宋城上而待楚寇矣 寇： 雖殺臣，不能絕也 雖： 2、翻譯下面句子。（2分）吾知子之所以距我，吾不言。3、公輸盤說“吾知所以距子矣，吾不言”時的真實想法是什么？（2分）答案：1. 巧妙的方式 通“御

50、”，抵擋 入侵 即使 （ 4分，每小題1分）2. 我知道您用來抵擋我的方法，我現(xiàn)在不說（2分，“所以”1分，全句通順1分）3. 不想放棄攻打宋國 心虛，想恐嚇墨子（2分，每點1分）三、（2010山東煙臺）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入別無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。1下面各項中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)生于憂患而死于安樂

51、 征于色發(fā)于聲而后喻A B安陵君因使唐雎使于秦 不言而喻國恒亡 行拂亂其所為CD馬無故亡而人胡 則凡可以辟患者何不為也2下列各項中沒有通假字的一項是( )(2分)A困于心衡于慮 B非夫人之物而強(qiáng)假焉同舍生皆被綺繡 D食之不能盡其材3翻譯下面句子。(2分)所以動心忍性，曾益其所不能。4選文首先采用了 的論證方法，得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結(jié)論，然后采用對比論證和類比論證的方法，得出的論點。(2分)5在孟子看來，一個國家要避免滅亡的條件是什么 (2分)答案：1B(2分)2B(2分)3(通過這些)使他的心驚動，使他的性格堅強(qiáng)，以不斷增長他的才干。(2分)4舉例論證(擺事實) 憂患可以使人謀

52、求生存，而安樂能夠?qū)е聹缤?答“生于憂患，死于安樂”亦可)(評分：2分。每空1分)5參考答案：國內(nèi)要有堅持法度和能輔佐的賢士，國外要有敵國外患(評分：2分。大意 對即可，答“入則有法家拂士，出則有敵國外患”也可)四、（2010山東萊蕪）（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。孟子生于憂患，死于安樂1解釋下

53、列加點的詞。（3分）傅說舉于版筑之間 舉_故天將降大任于是人也 是_人恒過然后能改 恒_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）所以動心忍性，曾益其所不能。然后知生于憂患而死于安樂也。3結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀銖奈闹挟嬀€句子得到的啟發(fā)。（3分）答案：1答案：被選拔 此，這 經(jīng)常，常常評分：每小題l分。共3分。2答案：（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅強(qiáng)起來，增加他沒有的才干。這樣以后，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。評分：每小題2分。共4分。3答案：我們在學(xué)習(xí)中，一定要有頑強(qiáng)的毅力、堅韌的性格，要刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力磨礪自己，增長自己的才干。五、（2010恩施州）得道

54、多助，失道寡助孟子天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文九年級下）1解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）親戚畔之 畔： （2）攻親戚之所畔 親戚：（3）委而去之 去： （4）域民不以封疆之界 域：2翻譯下面兩個句子。（1

55、）天時不如地利，地利不如人和。譯文：（2）得道者多助,失道者寡助。譯文：3. 為了證明“天時不如地利，地利不如人和”的論點，主要運用了哪些論證方法？4. 本文“天時不如地利，地利不如人和”的觀點與曹劌論戰(zhàn)中“小大之獄，雖不能察，必以情”蘊含的觀點有相同之處。其相同之處是什么？你從中獲得的最大啟示是什么？答案：1.（2分）(1)通“叛”，背叛 (2)內(nèi)外親屬 (3)離開 (4)限制 說明：每小題0.5分。2.（2分）(1)有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（2）能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主

56、，支持幫助他的人就少。說明：每小題1分，意近即可。3.（2分）舉例論證、對比論證、類比論證（道理論證）。說明：答對兩種即可得滿分。4.（2分）相同之處：兩句話都強(qiáng)調(diào)了人心向背的重要性。啟示只要圍繞人心向背來談。說明：每問1分，符合題意即可。六、（2010畢節(jié)）生于憂患，死于安樂 孟子舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠高舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知

57、生于優(yōu)患而死于安樂也。1、解釋下列加點詞語在句中的意思。（3 分）(l)故天將降大任于是人也（. )(2)困于心，衡于慮（ )(3)必先苦其心志（ )2、用現(xiàn)代漢語翻譯“人則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。”( 2 分）_3、唐代名臣魏征認(rèn)為：帝王心懷憂貧，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這印證了本文的中心論點：( 2 分）_4、在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為文中的哪一點仍然是人們增加才能，有所成就的必要條件？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕睦斫狻＃? 分）答案：1、介詞，給到通橫梗塞、不順使動用法，使什么受苦。2、（一個國家）內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外面如果沒有敵國外患，國

58、家必定要滅亡。3、生于憂患，死于安樂（或然后知生于憂患而死于安樂）4、只要圍繞“思想受到磨礫，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神和堅韌的性格是成功的必要條件”或“身體的摔打和體魄的強(qiáng)健是成功的必要條件”或“在生活中經(jīng)歷挫折，承受失敗是成功的必要條件”來回答即可。七、十三、（2010廣西河池）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。選自魚我所欲也故天將降

59、大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。選自生于憂患，死于安樂1、下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（2分）（ ）A、萬鐘則/不辨禮義/而受之B、故天/將降大任/于是人也C、食馬者/不知其能/千里而食也D、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。2、解釋下列加點詞語。（4分）（1）呼爾而與之（ ） （2）今為宮室之美為之（ ）（3）所以動心忍性（ ） （4）困于心，衡于慮（ ）3、翻譯文中畫線的句子。（4

60、分）（1）（2）4、選自孟子的兩則文段，駢散結(jié)合，說理透徹，具有很強(qiáng)的教育意義。甲文第一段告訴我們：對于人來說，生死固為重要，但 更重要。乙文第一段則講明了 的道理。（2分）5、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，當(dāng)面對諸如“生”與“義”、“憂患”與“安樂”的選擇時，如何才能做到不失“本心”？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答案：1、D（2分）2、（1）盛氣凌人喊叫的樣子 （2）為了（3）用這些來（4）阻塞，不順暢3、（1）這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失人的本性。（2）這樣以后人們才會知道憂患使人們謀求生存發(fā)展，而安逸享樂就會讓人萎靡死亡（關(guān)鍵詞：是、已、本心、然后、生、死）4、人的尊嚴(yán)（骨氣