1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁第十九周國(guó)旗下講話稿第十九周國(guó)旗下講話稿：總結(jié)過去把握如今展望將來尊敬的各位指導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。踏著歡快的腳步，我們辭別了豐收的_年，迎來了充滿希望的_年。今天是我們_年第一次升國(guó)旗儀式，首先請(qǐng)?jiān)试S我向在場(chǎng)的兄弟姊妹及家人道一聲：新年快樂！今天我演講的主題是：總結(jié)過去，把握如今，展望將來。一、搞好期末總結(jié)為什么我們要總結(jié)？總結(jié)實(shí)際是許多人都不愿做的事情，而這恰恰是影響我們個(gè)人開展的最大因素?？偨Y(jié)是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)展理性的考慮。它要回憶的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)既能讓我們明確過去一段時(shí)間以來的得失，又能幫助我們

2、調(diào)整目的，從而使接下來的學(xué)習(xí)具有針對(duì)性和目的性。我們每天利用成長(zhǎng)日記考慮一天的得失，我們用學(xué)習(xí)檔案回憶一個(gè)周、一個(gè)月的成長(zhǎng)，如今到了一個(gè)學(xué)期臨近完畢的時(shí)候，我們也應(yīng)該為把我們這個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)重新審視一遍，做一次系統(tǒng)的總結(jié)。我們?nèi)绾巫龊每偨Y(jié)？總結(jié)不僅僅是所做事情的羅列。總體上要做到以下幾點(diǎn)：1翻看我們的成長(zhǎng)日記、學(xué)習(xí)的檔案，詳細(xì)回憶本學(xué)期每天的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，找到自己在踐行班級(jí)主流價(jià)值觀、參與課堂、自主管理等方面做的優(yōu)于別人的地方。2對(duì)照我們學(xué)期伊始進(jìn)展的學(xué)期宣言活動(dòng)、人生規(guī)劃設(shè)計(jì)和農(nóng)大附中學(xué)子八大素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面沒有到達(dá)我們的學(xué)期目的。3分析p 我們目的未達(dá)成的根本原因。4制定明確、詳

3、細(xì)、可量化的措施，利用最后的一段時(shí)間達(dá)成目的。二、強(qiáng)化主業(yè)意識(shí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效益。豐校長(zhǎng)經(jīng)常告誡我們，要明確自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻不忘自己的主業(yè)，時(shí)刻不要忘記自己什么時(shí)候做什么事情。何為主業(yè)？教師的主業(yè)是教學(xué)、是育人，學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)、是成長(zhǎng)。對(duì)待主業(yè)我們就應(yīng)該把自己主要的精力和時(shí)間放在上面。我想強(qiáng)化我們師生的主業(yè)意識(shí)要做到1心態(tài)是平和的，學(xué)習(xí)、工作到達(dá)心如止水。我們往往在期末一段是焦躁的，有的同學(xué)因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)期末考試，有的同學(xué)因?yàn)橄蛲?，有的同學(xué)因?yàn)槠诖^年等等，有太多的東西讓我們浮想聯(lián)翩。這個(gè)時(shí)候不妨告誡一下自己，那些還都是浮云，如今沖動(dòng)未免過早，眼前最重要的莫過于手頭上要做的事，如如今該怎樣參

4、加升旗儀式，升旗后該為下節(jié)課做什么準(zhǔn)備等。2復(fù)習(xí)課不同于新授課。我想復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的是通過復(fù)習(xí)形本錢學(xué)期的知識(shí)體系、才能體系，使知識(shí)的前掛后連，來龍去脈在腦海中形成。而做到這些的途徑有：繪制知識(shí)樹、才能樹，利用好典型題目本進(jìn)展題型生成訓(xùn)練。三、制定期末目的，陽光備考最近，我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我們很多同學(xué)把這次期末考試看的非常重，特別是考試的成績(jī)。總是覺得這個(gè)成績(jī)太重要了，這仿佛成了檢驗(yàn)自我成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成了向家長(zhǎng)交代的唯一數(shù)據(jù)。在此，我再次引用趙校長(zhǎng)的話：“考試成績(jī)是教育的副產(chǎn)品”。那什么是主產(chǎn)品？我想應(yīng)該是這樣的：我把期末考試當(dāng)做一個(gè)大的工程，首先我確定好我的期末目的，可以是一個(gè)分?jǐn)?shù)目的，也可以是

5、挑戰(zhàn)性的目的，然后圍繞著這個(gè)目的我分析p 出我與這個(gè)目的之間的差距，再分析p 造成這個(gè)差距的客觀原因、主要原因、根本原因，之后找到解決問題的措施并研究這些措施的可行性。緊接著把我要做的事情分解到每天做什么，每節(jié)課做什么。最后在這個(gè)偉大目的的召喚下，我調(diào)動(dòng)起身上全部的細(xì)胞、全部的精力，大踏步的向目的邁進(jìn)，在解決一個(gè)又一個(gè)小問題的過程中，我的內(nèi)心不斷的自信、不斷的注入新的能量，每天都活在幸福和充實(shí)之中，到最后，心中唱起成功之歌，達(dá)成了期末目的。這個(gè)過程是我們教育的主產(chǎn)品，這種陽光心態(tài)是我們的主產(chǎn)品，可以做到心中有首歌，腳下有彈簧的這種人是我們的主產(chǎn)品。達(dá)成了我的目的我是英雄，我為自己感到驕傲。即使達(dá)不到目的，我也不遺憾，因?yàn)槲姨稍诹藳_向目的的路上，我用盡了我全部的力量，