1、Word 幼兒園中班月教學總結（4篇） 時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經靜靜的和你擦肩而過，經過這段時間辛勤付出，我們肯定積累了不少閱歷和教訓，何不抓緊對過去工作做一個總結，以往后的工作做參照。許多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學總結，下面是我為您整理的幼兒園中班月教學總結（最新4篇），盼望能夠對小伙伴們的寫作有一點啟發。 幼兒中班教學總結 篇一 不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年

2、的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結： 一、為幼兒供應充實、感愛好的多種材料 操作法是幼兒學習數學的最基本方法，幼兒只有在做的過程，在與材料的相互作用過程中獲得直接閱歷，在活動中邊做邊說。 1、供應的材料應緊緊圍繞活動目標。供應的材料要從目標動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發揮最大的潛能。如：在開展看圖開選標記活動時，我們為幼兒供應了種顏色、大小、外形不同的幾何圖開及標記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應的標記，體現了一種材料為多項目標服務的宗旨。 2、供應的材料應循序

3、漸進，滿意不同水平的幼兒操作需要。老師應在同一活動內容，在不同階段供應不同的材料，同時應為進展水平不一樣的幼兒供應不同難度的材料。如：在鞏固7以內數的意義時，我們為幼兒提供應了實物。表示種數量的圖片、數卡瞇卡供幼兒選用。他們依據據自已的力量，有的找出規定相應數量的實物，有的能給數卡、點卡、圖片排隊，他們在活動中都能在各自的水平上得到了提高。 二、重視操作過程 讓幼兒在操作過程中邊做邊說數學學問具有肯定的規律結構，在活動中應讓幼兒做和說相結合，只有讓幼兒用語言概括自已做的過程，才能利千老師更精確 地把握幼兒的思維過程，在活動中我們通過你是怎樣做的、你為什么這樣做及你為什么認為這樣做最好等問題鼓舞

4、幼兒自言自語或相互交談，如我班在開展圖形分家嬉戲時，要求幼兒將供應的圖形紙，找出它的對稱軸，使圖形變成完全相同的兩個圖形。動過程中發覺我班的陳灝小伴侶很快就接好了，而旁邊的黃旭恒忙得半天都斯不好，于是我就鼓舞陳灝小伴侶把自已操作的過程一一我是怎樣做的講給黃旭恒聽，在他的講解下，黃旭恒一會兒就把圖形分好了，心里特興奮，臉上笑瞇瞇的。 讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發覺幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清晰的需要關心指導的，同時又可以有針對性地指導關心幼兒學習，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的進展。 三、日常生活中的數學教育 在幼兒生活中，與數學有關的問題也時時都有，到處存在，日常生活中的數學教育是潛

5、移默化的，在平常生活中老師應擅長利用和創設問題情境，弓導幼兒在解決問題的過程中鞏固學問技能，感受學習的歡樂，以上是本學期通過實踐取得的一些閱歷，通過多種活動的開展，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說，養成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好，這將在下學期的實踐中改進，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現地玩中學。 幼兒園中班教學工作總結 篇二 緊急而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，仔細協作，踏踏實實做好班級的每一項工作，仔細學習綱要貫徹以兒童進展為本的教育理念，仔細對待每一個幼兒，利用多種途徑，培育幼兒的各方面的

6、力量，現在每個幼兒的力量都在不同的程度上有了很大提高。現將本班的各項工作做出了以下的總結： 在本班兩位老師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。 一、教育教學狀況： 本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與關心下，與班上的另一位有孕在身的李老師協作。我們常利用業余時間，做有關主題的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習狀況告知我們，我們的教學內容、教學方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進展水平的。同時也是他們寵愛的、感

7、愛好的。為了提高我們的業務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的愛動的動物成為省級示范園復評的推舉課，效果教好。 二、保育、平安工作狀況： 我們在注意培育幼兒生活自理力量，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康健壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理力量有了很大的進步，并養成了良好生活衛生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教育，時刻把平安教育放在首位，在各式各樣的平安教育中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發生得

8、到了較好的預防。 三、幼兒進展狀況： 通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能樂觀舉手發言，樂觀參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作力量，以及常規方面有了較大的提高。在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注 幼兒中班教學工作總結 篇三 中班第一學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，回想這半年來我們和這些孩子一起走過的日子，感受頗多。剛接這個班時就聽說這個班的孩子特殊淘氣，等我們到了班里也感受到了他們的“熱忱”，大部分小伴侶都在圍著教室亂跑，只有兩三個孩子做在凳子上玩拍手嬉戲，常規特殊差，半年來我跟著班主任郭老師仔

9、細學習，對他們嚴加要求、細心仔細對待每一個孩子，孩子們體會到我們專心良苦，最終被我們“感動”，每個孩子都在爭先恐后的向前趕，在不斷的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下： 保育方面 兩位老師默契協作做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并準時記錄。本學期我們在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教育。 教育方面 在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發揮自己的特長，依據主題活動隨時調整班上的教學方案，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，

10、使得班上的教學工作能夠順當的進行。 健康 針對中班幼兒的年齡特點，開展一些豐富好玩的體育嬉戲。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。 語言 本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，愿意看圖書并邊看邊講。但到現在我們的孩子還是能大膽發言，所以增加幼兒的口語表達力量是我們下學期努力的方向。 社會 這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。 以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我

11、們還要共同協作，連續努力，加強常規和一些薄弱環節的訓練，爭取更大的進步。 幼兒中班教學工作總結 篇四 本學期我們依據園務方案再結合本班實際狀況，特制定了班務方案，依據方案綻開了一系列的教育活動，回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。為了更好地總結閱歷，為下學期確立努力目標，現將本學期工作進行總結： 一、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的力量，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對

12、正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們經常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀看了解孩子在某階段的一般

13、特點，把握個體特點，才能準時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的進展。 二、教育教學方面 我們的教育是全面進展的教育，增加幼兒體質，進展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養教育的目標之一。我班依據幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。培育幼兒自理力量，促進幼兒自身進展。創設與素養教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的進展。在音樂活動中我們為幼兒供應更多的探究、制造的機會，大膽放手讓幼兒參加創遍動作。激發制造動機，適時引導。我們仔細對比本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒把握良好。特殊是數學方面，比以前有了明顯的

14、進步，幼兒基本上能夠正確的點數。語言進展的也很好，動手力量也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒基本能完成。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具預備充分，能仔細上好每一節課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種教具進直觀教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多爭論的原則，常常對個別力量差的幼兒進行輔導，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復習學問。 三、生活護理及常規教育 我班老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據平安、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。在醫生的指導下，衛生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消

15、毒關。為了削減常見病、多發病的發生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發覺問題準時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小球、珠子等，發覺后準時妥當處理。排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。 我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡養分。幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培

16、育了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下自立地有序地穿脫衣服，鞋子，自立力量提高了。 四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協

17、調全都共同促進幼兒的健康成長。 2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。 3、在慶“六一”活動中，在家長的大力支持與協作下，使我班的活動得以順當的開展，拉近了家長與老師的距離，贏得家長伴侶的心。 五、老師相互協作，使班級工作順當進行。 對于自己的班主任工作，我首先要感謝學校和幼兒園的領導、搭班老師和保育員悄悄的協作我，包涵我，支持我。一學期來，我們同心協力，相互擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結合作，相互關懷，相互關心，形成了很強的分散力，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結全都地做好班級各項工作。在管理工作中，我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征開展相宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起查找孩子的最近進展區，關注孩子的愛好需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。 六、存在