1、招 法 寶 典作文開頭的招式招式 巧用修辭，展示文采。1.愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜烈的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。2.你的頭發白了，是雪。你的身軀彎了，是弓。啊！那雪花是歲月滄桑為你撒下的鮮花。啊！那弓是時間老人為你儲蓄的力量。3.盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；對人以和，待人用善，待人和善。招式 2廣泛引用， 突出主題。1.是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯

2、啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，美到底是什么樣子呢？月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。 2.每當我吟誦這句詩，心中便又說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧招式描寫環境，烘托背景晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上招式.聯想回憶，巧妙敘述1.雨中我獨自一人尋覓。只見秋風瑟瑟，枯葉飄飛，卷進雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息的落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵的思緒2.刻，世界寂靜，了無聲息。此刻，大地漆黑，一片冰涼。猛地抬頭，遠處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來不及驚嘆。多么皎潔的月光啊！流翠瀉玉般的傾斜在大地上，潑灑在周圍同學

3、的身上，然后緩緩的流進那已經干枯、麻木的心田3.立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你不盡的思念，曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車 4.常回家看看，回家”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的心，淚水已溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信以將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前5.我想：我永遠不會忘記那天，那個煙雨濛濛的日子，那個暖暖的笑容往事就像一棵橄欖，越嚼越有味懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂，帶著無窮的回憶又一次漂流在遙遠的記憶中招式5.開門見山，亮明觀點1.

4、友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤地想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境吧！“2.大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄 下我的祝愿。我永遠感激您我的父親。3.苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家容進去的悲傷，化解出來的是快樂；家接納的是難過，釋放的是開心。家，真好！招式設問生疑，制造懸念。1.是什么？我帶著這道千年難題，穿越時空隧道，我要叩問孔子，請教屈原，看看他們是如何解答的？2.活里充滿了美嗎？是的，她就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里結尾的招式招

5、式1 首尾呼應，凸現主旨1.依泊于家，家是愛的港灣，泊著生命的航船，征帆競發。船上暖意融融，愛撐起一片無云的藍天（首）當冬天的堅冰消融，生命的航船又將起錨，靠著這份愛，我們在家的港灣泊過一個個春秋，靠著這份愛，我要乘風破浪，而父母將青春常在（尾）2.一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！（首）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種-友善！（尾）招式 言為心聲，呼喚號召1.果生命是乏味的，我怕有來世；如果生命是有趣的，今生我已滿足；把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！2.我們大家

6、行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個人送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間招式抒情議論，氣勢不凡1.光似海，青春如花青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！2.親與我絕不僅僅使一個簡單的生命循環，追求，無論怎樣，都是無悔的美麗心，既有所追求，便不能在天天如此中守候太陽的手在天上，跟誰的距離都一樣我追求美好的未來，但決不拍賣過去我永遠是黃土地的兒子！招式景物烘托，情景合一1.刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是

7、陽光畢竟很好！我想2.停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離招式引用佳句，多姿多彩1.明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握今天，創造美好的明天2.左拉說：“人生只有兩分半分鐘，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛“在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中我忘情于其中招式巧妙發問，引人深思自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都

8、源于自然自然是偉大的，是神奇的它與生活是那么近，那么緊品味自然不就如同品味生活了嗎？讓你的作文“靚”起來語言美是關鍵1.卷發下來了，我的數學得了100分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我面前說了很多諷刺話，這對我刺激很大，更增添了我學習的信心。這種非常空泛的敘述在平時或考場作文中頗具代表性。同學們是怎么諷刺“我”的？對“我”造成了怎樣的刺激？“我”的心態怎樣？毫不具體。我們不妨變動一下：2.成績公布了。哈，我的數學得了100分，萬歲！我想叫想唱，想蹦想跳，想讓所有我認識或不認識的人分享我的喜悅。幾個同學走過來，我笑著迎上去，準備接受他們的祝賀。哪知鉆進耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那得意勁

9、，麻雀變鳳凰了！”“哼，抄來的分也自豪！”“嘻嘻嘻”“哈哈哈”轟！我頭腦一炸，眼前暖融融的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰！這段改動后的文字有語言描寫和心理描寫，有環境的渲染，不再只是空泛的敘述，更具感染力。 教你一招：一、善用修辭，形象描繪。二、扎實積累、活學善用三、細膩描寫、真情感人樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是那化作春泥更護花的點點落紅三、巧用鋪墊，逐句深入。文似看山喜不平，如果采用鋪墊的手法，先確定好要表達的中心意思，接著由此展開聯想

10、，從不同角度進行鋪墊，然后推出自己要表達的中心句，這樣就更有韻味和文采了。 例如：1.年把好奇的大門推開，童年把追問的大門推開，少年把求知的大門推開，青年把理想的大門推開，中考把高中的大門推開。2.諧的家庭一定是幸福美滿的，和諧的民族一定是強盛不衰的，和諧的國家一定是繁榮富強的，和諧的世界一定是和平美麗的。生活是最豐富最生動的大學，我們看人看事看景，語言和神情姿態會將思想情感表達出來的。現實的世界是豐富多彩的世界，是實實在在的世界，是可以感知可以觸摸的世界。偶爾我也能在同學的文章里讀到這樣的句子：“山崗上的樹正迎向風雨，相信吧，它的身邊還會立起一棵樹，閑看風雨，勤生綠葉。”只可惜，這種物我相融的境界只是少數的人能心領神