1、舒蘭市環城中心校“ 兩修三課” 教案用紙（正頁）課題白 雪 歌 送 武年級一年級課型新授課判官歸京課時2 授課時間總共第（ 58、59）課時教1、熟悉 10 個生字,會寫 8 個生字；學問與技能2、正確、流利、有感情的朗讀古詩；學過程與方法 明白古詩的內容,懂得古詩的情感,有感情地朗讀、背誦古詩；目 情 感 態 度 體會詩人豪邁的思想感情和樂觀的人生態度；標 與 價 值 觀教學重點 感受詩中所表達的樂觀的思想感情；教學難點 感受詩中所表達的樂觀的思想感情；教具課件 課件、字卡同學出席板 白雪歌送武判官歸京 書 北風卷地白草折,板 胡天八月即飛雪；忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開；畫設計預 習 設

2、 練習讀詩計舒蘭市環城中心校“ 兩修三課” 教案用紙（副頁）教 學 過 程 設 計（含時間安排）老師活動內容 方式同學活動內容 方式第 一 課 時 一 、 創 設 情 境 , 初 步 感 悟 10 1、 出 示 幾 張 冬 景 的 圖 片 , 白 雪 皚 皚 , 北風 呼 嘯 , 凍 僵 的 白 草被 風 折 斷 ,陰 霾 的天 空 大 片 的 雪 花 飛 舞, 茫 茫 雪 霧深處 沒有 人煙 ；2、 乘 勢 導 入 ： 同 學 們 , 看 到 這 幅 圖 景 你心 里 是 何 感 受 ？ 假 如你 在 這 樣 的 情 景 中卻 要 與 自 己 的 好 友 分別 , 你 將 會 是 什 么心

3、情 ？ 那 么 詩 人 岑 參在 塞 外 送 好 友 回 就城 就 是 在 茫 茫 的 雪 地里 , 他 不 希 望 朋 友遠 去 , 可 他 卻 樂 觀 地寫 下 送 別 的 詩 , 布滿 了 對 明 天 生 活 的 樂觀 態 度 ； 我 們 這 節課 就 一 起 去 看 看 岑 參的 這 首 千 古 佳句 寫了 什么 ；觀看圖片、學困生回答疑題（觀看法、問答法）二 、 幻 燈 片 展 示 出 古 詩 , 學 生 讀 古 詩 5 三 、 在 學 習 詩 句 時 , 學 習 生 字 5 1、學 習題 目和 前兩 句詩 ；（ 1） 讀詩 句： 范讀 、個 別自 讀；（ 2 ） 畫 出 生 字 ,

4、 小 組 研 究 學 字 的 方 法；（ 3） 匯報 并學 習生 字；（ 4） 解 釋 這 兩 句 詩 的 大 意 , 并 指 導 朗 讀；2、學 習后 兩句 古詩 ；四 、 再 讀 古 詩 10 1、 想 象 北 方 的 風 雪 交 加 的 惡 劣 天學優生讀詩、學習生字（讀詩法、寫字法）朗讀古詩、回答疑題氣, 齊讀 此詩 ；（朗讀問答法）2、 體 會 岑 參 送 別 友 人 的 心 情 , 齊 讀此 詩；3、 想 象 明 年 春 天 來 了 滿 樹 的 梨 花似乎 是冬 天的 雪花 , 齊讀 此詩 ；舒蘭市環城中心校“ 兩修三課” 教案用紙（副頁）教 學 過 程 設 計（含時間安排）老師活

5、動內容 方式同學活動內容 方式4、 哪 句 詩 是 說 詩 人 當 時 的 心 情 的 ？ 反 復誦 讀一 下, 再齊 讀 此詩 ；五 、 課 堂 練 習 ； 5 六 、 布 置 作 業 5第 二 課 時一 、 復 習 導 入 5 開 火 車 認 讀 本 課 中 的 生 字 , 組 詞 并 用喜 歡的 詞說 一句 話 ；檢 查古 詩背 誦情 況；二 、 指 導 書 寫 10 1、 觀 察 生 字 在 格 中 的 位 置 , 了 解 所 占 的比 例；2、教 師示 范書 寫；送： 留意 最終 一 筆的 寫法 官： 留意 筆順如和樹要留意寫得緊湊一些；二 、 指 導 背 誦 10 老 師 描述 詩 人 和 朋 友 送 別 的場 景 , 學 生 背誦 ；三 、 做 課 后 練 習 10 1、讀 一讀 ,會 寫的 寫下 來；比武 和立 即這 兩個 詞 不要 求書 寫；學困生讀生字、學優生背誦（讀字法、背誦法）觀看字的占格、學優生寫字（觀看法、寫字法）2、讀 讀句 子再 涂色 ；（ 1） 指名 讀這 句話 ；（ 2） 介 紹 省 略 號 的 用 法 , 知 識 介 紹 就完成練習（練習法