1、學習好資料 歡迎下載一年級上冊（歡樂數學）教案一、指導思想：展現數學的神奇聰慧和藝術般的魅力,激發同學的數學愛好和探究求知的欲望,在不知不覺中將同學引入神奇的數學世界之中；二、活動目標：通過活動,激發同學學習數學的愛好和積極性,提高他們的學習質量,拓寬 他們的思維,培育正確的數學學習方法；三、實施措施：1、認真備課,挑選適合一年級同學年齡特點的內容綻開教學活動,數學性與趣 味性相結合；2、多實行嬉戲式的教學,引導同學樂于參加數學學習活動；3、通過多種形式的動手實踐活動,讓同學體驗數學學習的樂趣；4、結合同學的生活實際挑選適合的教學內容,讓同學走進生活學數學；附詳細活動內容： 1學習好資料歡迎下

2、載、數字小兒歌資料 1：數字小兒歌數青蛙一只青蛙一張嘴,二只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水；二只青蛙二張嘴,四只眼睛八條腿,撲通、撲通跳下水；三只青蛙三張嘴,六只眼睛十二條腿,撲通、撲通、撲通跳下水；四只青蛙四張嘴,八只眼睛十六條腿,撲通、撲通、撲通、撲通跳下水；五只青蛙五張嘴,十只眼睛二十條腿,撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水；小伴侶,你仍能接著數再數下去嗎？資料 2：數字小兒歌數字歌 ：我說一,一一一,一張紙來一只筆,學習數學做練習,都要用到紙和筆；我說二,二二二,身上長著多少二,左右右邊數一數,眼睛、手腳和耳朵；我說三,三三三,鮮紅領巾胸前戴,三個角,三條邊,我們人人都寵愛；我說四,四四四

3、,眼前一張長桌子,四個角,四條邊,用它讀書和寫字；我說五,五五五,五角星,亮晶晶,國旗上有五顆星,我是那顆小星星；我說六,六六六,六一節啊真歡樂,唱歌跳舞做嬉戲,祖國花朵真幸福；星期天,不上學,做個媽媽的好幫手；我說七,七七七,一個星期有七天,我說八,八八八,慰問軍屬老大媽,你掃地,我擦窗,大媽對我笑哈哈；我說九,九九九,九月十日老師節,敬重老師有禮貌,人人夸我好寶寶；我說十,十十十,兩只手上有手指,十個手指用處大,學習雷鋒做好事；學習好資料 歡迎下載2、慶祝老師節今日是一個特殊的日子；教室里,早已鋪上了紅色的毛毯,仍擺放了兩個精致的花盆,花盆里正開著美麗的黃花,空中飄舞著 4 個彩色的氣球；

4、 看著這樣的教室,每個小伴侶心里都樂開了花；小演奏家強強正興奮地抱著手風琴演奏著輕盈的歌曲,媛媛、麗麗仍有紅紅三個小舞蹈家正跟著音樂翩翩起舞, 小伴侶們不時地為小演員們出色的表演喝彩歡呼；今日到底是什么日子,讓小伴侶們這么高興呀？那就請看前面的大黑板吧！啊,上面是班上的小書法家兵兵寫的 日歡樂！” 7 個大大的美麗的紅色粉筆字： “ 祝老師節原先,今日是 9 月 10 日,是敬重的老師們的節日老師節,小伴侶們正在用他們最悅耳的歌聲、最美麗的舞蹈向老師們表達謝意呢！1. 9 月 10 日是（）；A兒童節 B.老師節 C. 國慶節2. 將下面的物體和相應的數字用線連接起來；花盆 氣球 男孩 女孩

5、大字1 2 3 4 7 學習好資料高歡迎下載3比矮星期六,在家里和爸爸媽媽玩起了“ 比高矮” 的嬉戲；第一次,站在平地上,她和比了比,到爸爸胸口了；又和 比一比,已經到媽媽肩膀了；不服氣,其次次,她站在上和爸爸媽媽比身高；哈哈！這回她比爸爸的肩膀高了一拳頭,和媽媽一樣高了； 這下可興奮了：“ 我長高了,長高了！我和媽媽一樣高了！”小紅的爸爸媽媽笑得合不攏嘴：“ 小紅,你真有那么高嗎？”說：“ 那當然,而且我仍在長呢, 將來我肯定比你們仍要高！ ”1. 比（）；A. 一樣高 B. 矮 C. 高2. 在小紅家里,（）最高,（）最矮；學習好資料 歡迎下載4、郊 游星期六,老師帶領小伴侶們去公園郊游；

6、哇！公園景色多美麗！小伴侶們看到美麗的景色,都特別興奮,縱情地在公園里游玩；明明跑得真快,只見他一瞬間的工夫就跑到了旁邊；他爬上,然后“ 哧溜” 一下,就滑到地面上；明明玩得好高興啊！麗麗對她的兩個好伴侶奇奇和吉吉說：“ 我們去做一回飛行員吧！” 奇奇和吉吉高興地點點頭,三個小伴侶登上了3 架,她們那神氣樣似乎她們真的是英勇的飛行員；圓圓和兵兵被五光十色的吸引住了,他們一共買了9 個,他們拿著,來到花園旁；圓圓指著美麗的對著冰冰說：“ 我們一起來數一數這里一共有幾朵；” 1 朵、2 朵 7 朵,一共有 7 朵美麗的；哦,仍有 5 只美麗的 正在花叢中跳舞呢！小伴侶們玩著,笑著；把 也吸引過來了

7、, 6 只 輕盈地拍打著翅膀,唧唧喳喳地叫著,似乎在唱好聽的歌給小伴侶們聽；公園的小河邊上有8 棵,在微風中不住地點頭,似乎在和小伴侶們打招呼呢！最終,老師對大家說：“ 小伴侶們,你們在閑暇的時候,要多走近大自然,做大自然的好伴侶,做一個善于觀看,善于發覺的好孩子；”1. 通過認真閱讀,我知道了公園里有（）棵,有（）個,有（）個,有（）只,有（）只,有（）個,有（）架,有（）朵美麗的；,（）名；2. 小伴侶,數一數,你們班有（）名 5學習好資料文歡迎下載、分具星期六,一年級的芳芳小伴侶早早的起床了,可今日不要去學校呀,她為什么起這 么早呢？原先呀,寵愛潔凈的芳芳發覺她的文具盒和學具盒以及里面的

8、東西有點臟了,昨天晚上她仍做了一個夢,夢見文具盒和學具盒在向她提看法呢！這不,她一早就忙開了；她把文具盒和學具盒輕輕地打開,把里面的東西一件件取 出來,用濕布認真地擦了一遍,立刻,小鉛筆、小橡皮和小卡片們有精神起來了,像新 的一樣；接著芳芳又把兩只盒子擦洗潔凈；最終都放在桌子上等著干后收起來；到了把全部的東西搬回“ 家” 的時候；芳芳望著滿桌的東西,動起了腦筋；怎么樣才能又快又好地把它們送回“ 家” 呢？她想,這些東西原先不是住在一起的,由于它們不是同一類,我得先給它們分分類,然后再送它們回家；芳芳想,文具平常用得多一些,我就先整理文具吧；小鉛筆、小橡皮、尺子這些都是文具,芳芳很認真地把它們都

9、放到了文具盒里；這 樣,桌子上的東西就少了很多,也看得更清晰了；整理好了文具,小芳再去整理學具；她很快就整理好了,看著文具盒和學具盒,芳 芳對自己的分類整理中意地笑了；（在遇到很多不同類的物體時,我們要學會把它們正確地區分開來；可以依據它們的作用,也可以依據它們的生活習慣,仍可以依據它們的大小、外形、顏色等分一分；）挑選合適的答案填在括號里；屬于文具類的有（）；屬于學具類的有（）；學習好資料 歡迎下載6、 認位置 在寬闊的教室里,老師正給小伴侶們上課呢！今日學習“ 認位置” ；圓圓、兵兵、明明和麗麗四個小伴侶聽得可認真啦！老師指著講臺,對小伴侶們說：“ 粉筆在書的上面,書在粉筆的下面；你們會這

10、樣說嗎？” 坐在其次排的兵兵搶著舉手：“ 老師,我也能說,五星紅旗在黑白的上面,黑板在五星紅旗的下面；” 兵兵的同桌圓圓也舉著小手,說：“ 老師,我也想到了,地球儀在講臺的上面,講臺在地球儀的下面；” 第一排的麗麗站起來,對著大家說： “ 我仍知道, 圓圓在我的后面, 我在圓圓的前面； ” 老師笑著問麗麗的同桌明明：“ 明明,你有什么發覺呀？” 明明想了想,也大聲說： “ 老師,我也知道,我在兵兵的前面,兵兵在我的后面；” 老師對小伴侶們的表現特別中意,接著又對他們提出了更高的要求；老師問小伴侶們：“ 你們動腦筋想想,看能不能用左右說一句話；” 這一回,明明第一個舉手了,他洪亮地說：“ 老師,

11、我知道！麗麗在我的右邊,我在麗麗的左邊；”聰慧的小伴侶們,你們仍知道哪？學習好資料 歡迎下載 7、數字連線學習好資料 歡迎下載學習好資料 歡迎下載學習好資料 歡迎下載8、 猴子撈月后的故事一天晚上,一只小猴子發覺井里有一個月亮,于是組織了 10 只猴子來撈 月,可他們怎么撈都撈不上來, 后來卻發覺月亮好好地掛在天上；這是怎么回事 呢？于是 10 只猴子排著整齊的隊伍預備回家休息；有只小猴子生性頑皮,其他 的猴子排得都很整齊, 唯獨它一會兒鉆到前面, 一會兒又跑到后面； 它看看走著的一排猴子,心里悄悄地數著；怎么回事？明明來了 9 只啊,再認真數一數,可是,仍有 9 只呀！10 只猴子,我怎么只

12、數了它忍不住大喊一聲：“ 快停下！” 大伙嚇了一跳,忙問：“ 怎么啦？” 小猴 子急急地說：“ 不好了,走,走丟了一只猴子了；” 見大家沒聽清,小猴子又重 復了一遍；等大家聽懂了小猴子的話,都哈哈大笑起來；小猴子更急了：“ 你們笑什么呀？快去找呀！”“ 那只走丟的猴子就是你自己呀！” 大家指著小猴子,又是一陣哈哈大笑；小猴子想了想,明白了,不好意思地低下了頭；這時,小猴子低著頭,不好意思排在隊伍的前面,而走到了隊伍的后面,做了隊伍的尾巴；走著走著,它又想,總共10 只猴子,我是最終一個,我應當是第十只猴子,我的前面應當有9 只猴子,加上我一共才是10 只猴子,剛才,我就是忘了加上我自己才鬧出了

13、笑話；親愛的小伴侶,遇到什么問題可要動腦筋想清晰呦；1. 假如小猴子走在隊伍的第一個,他后面有（）只猴子；2. 假如小猴子的前面有 4 只猴子,那小猴子是第（）只猴 子？在它的身后,仍有 只猴子？學習好資料 歡迎下載 9、 幾與第幾1、小伴侶們排隊去看電影,小明從前往后數排第 3,從后往前數他也排第 3,這隊一共有（）個小伴侶；2、我和伴侶站成一排來照相,從左數我排第 2,從右數我排第 4,一共有（）人照相；3、馬戲團的小動物站成一排表演節目,小馬排在左數第 5個,右數第 1 個,一共有（）只小動物表演節目；4、云云把布娃娃排成了一排,從左邊數起,美羊羊排在第 5個,從右邊數起,美羊羊排在第

14、3 個,云云一共有（）個布娃娃；5、藍天上有一群大雁排成一字隊形飛過來；從右數雁媽媽排第 5,從左數她排第2,這群大雁一共有（）只；學習好資料 歡迎下載10、左和右xi op ngy u y n i nj d e x u x s h b s h g nj u h n y u q n e z i k t ng shng w m e n r ns h i l e z u h 小伴侶,一 年級 的 學習,是不是 感覺 很 好玩 呢？在 課堂 上,我們 熟悉 了 左 和y u n nng y uku iy uzh n d f nb in m a z h l g i n j i sho g ho f n

15、g f 右,你 能 又快又準 地 辨論 嗎？這 里 給 你 介 紹 個 好 方 法 . w m en c h f n x y o yng li ng z h sh u y n c k y g n j li ng z h sh u d e f ngng b t ng l i s h b i z u h y u我們 吃飯 需要 用 兩 只 手,因此 可以 依據 兩 只 手 的 分工 不同 來 識別 左 和 右；c h f n s h y b n r n x g u n yng y u sh uw k u i z w ng z u l i sng s h w z u z i h n y zh ng

16、y k y yng吃飯 時,一般 人 習慣 用 右 手握 筷子 往 嘴 里 送 食物,“ 嘴”在 漢語 中 也 可以 用k u l i bi os h s u y y u sh u d e y u x i mian s h y g k u z r zu sh u n e y b n ch ngd n f “ 口”來 表示,所 以 右 手 的“ 右” 下 面 是 一 個“ 口” 字；而 左手 呢,一般 承擔 扶z h f n w n d e g ngzu s u y zu sh u d e z u xi mia n s h y g g n g z 住 飯碗 的 工作,所以 左手 的“ 左”下面

17、是 一 個“ 工”字；w men h i k y t ng gu k u j u l i s h j 我 們 仍 可 以 通 過 口 訣 來 識 記：y u s hu w ku i k u k u k u zu sh u f w n g ng g ng g ng右 手握 筷 口口 口,左 手扶 碗 工 工 工；f nq ng y ush u h zu sh u qu d ng w iz h b y ng chu分清 右手 和 左手,確定 位置 不用 愁11、聰慧的小白兔學習好資料 歡迎下載m i 晚 w n睡 shu 前 qi n 都 d u會 hu 纏 chn 著 zho兔 t 媽 m 媽

18、m 講 ji ng g事 sh給 g i她 t 聽hu 者 zh提 t 有 y u趣 q的 de 問 w n題 t 給 g i她 t 解 ji 決 ju ；j 今 晚 nw n,兔 t 媽 媽 m m g i給 xi o小 bit 出 ch l e一 道 ydo題t ：“j 今 天 上 午 nti nsh ngw,媽 媽 m m c i采 l e7個 g蘑 菇 m g,下 午 xi w c i采 l e9個 g蘑 菇 m g,一 天 y ti ny gng c i l e du sh o g m g一 共 采 了 多 少 個 蘑 菇？”xi o bit xi nglexi ng shu ji

19、k y yng shsh de f ngf zi de humin j x sh gsh k y zh d o小 白兔 想 了 想,說：“ 7加 9,可以 用 數 數 的 方 法,在 7的 后 面 連續 數 9個 數,可以 知 道ji gu結 果 sh16；”hi y u q t f ng f ma t m m w n do“ 仍 有 其 他 方 法 嗎？” 兔 媽 媽 問 道；hi k y xi n b f nch ng h yng ji d zi yng ji shng y nng ji ju w nt “ 仍 可以 先 把 9 分 成 3和 6, 用 7加 3得 10,再 用 10加 上

20、 6也 能 解決問題；”t m m di n di nt u shu bcu bcu zhme kui ji xi ng ch l e li ngzh ng f ngf n hi nng xi ng ch兔 媽 媽 點 點 頭 說：“ 不 錯！不 錯！這 么 快 就 想 出 了 兩 種 方 法；你 仍 能 想 出d s n zhng f ngf ma第三 種 方 法 嗎？”xi o bit w i zho n od i d l zho r du xi ng l e h o chng sh ji n y m i xi ng ch l i zh h o yo yot u小 白兔 歪 著 腦 袋,耷

21、 拉 著 耳 朵 想 了 好 長 時 間,也 沒 想 出 來,只 好 了 搖 搖 頭；k y b f n chng li ng sh ma t m m t x ng do“ 可 以 把 7分 成 兩 個 數 嗎？” 兔 媽 媽 提 醒 道； xi ngq l e l i du hi k y b f nch ng yng ji shang d ngy zi yng ji shang ddo“ 哦,想 起 來 了！對,仍 可以 把 7 分 成 6和 1, 用 1 加 上 9 等 于 10,再 用 10 加 上 6得 到xi o bi t x ng f n d d ji o q l i h o w

22、de b ob i n r h n c ngm ng w n n t m m du xi o bit 16；”小 白 兔 興 奮 地 大 叫 起 來；“好！我 的 寶 貝 女兒 很 聰 明 呀,晚 安！” 兔 媽 媽 對 小 白兔de bi oxi n f ich ng m n y k ix n xi o l e w n n m m的 表 現 非 常 滿 意, 開 心 地 笑 了；“晚 安,媽 媽！”xi o png y u d e f ng f n x u h u l e m a q ng yng n x hu n d e f ng l i j sun小 朋 友,的 方 法 你 學 會 了

23、嗎？請 用 你 喜 歡 的 方 法 來 計 算：8+6=7+8=5+8=12、圓柱體和球的爭執圓柱體和球是鄰居,他們就住在小明玩具柜里的兩個不同的方格內；他們原本是很要好的伴侶,可是, 最近他們的小主人小明玩玩具的時候,很少拿圓柱體出來,而總是寵愛拿球玩；這讓圓柱體心里很不是味道,同時對球也產生嫉妒的心理；學習好資料 歡迎下載晚上,小主人小明已進入夢鄉,玩具柜里卻漸漸地吵鬧起來,原先是圓柱體和球在吵架；“ 你有什么了不得,小主人拿你在地上滾來滾去,莫非我不行以滾嗎？”“ 哎,老弟,小主人只跟我一起玩而很少跟你玩,已不是我的不對呀,我也沒方法呀；這幾天我仍始終想休息休息呢,小主人轉得我暈頭轉向的

24、；”“ 你別得了廉價仍賣乖！你別中意,有什么了不得的！” “ ” 圓柱體爭得面紅耳赤 , 球一臉的無奈；“ 你們不要爭了, 我看你們都深受小主人的寵愛；” 這時玩具柜里的圣誕老人站起來；他用手擄了擄臉上長長的胡須,接著說：“ 我們大家能住在一起,也是一種緣分,為什么偏要為了一件小事而去爭執呢？” 漸漸地,圓柱體的臉上升起了兩片紅云；“ 你們有著相同的地方,圓柱體有兩個同樣大的圓；而我們無論從哪個方向看你,看到的都是一個圓； 正由于你們的身上都有圓, 所以你們都可以在平滑的地面上滾動；”全部的玩具都在認真地聽著,么多的相同點,似乎一對兄弟呀！特殊是圓柱體和球聽得最認真,原先他們之間仍有這圣誕老人

25、連續說道：“ 只是小主人在把你們倆放在地面上滾動的時候,要把圓柱橫著放才行,假如豎著放,就不行以滾動了,但球在地面上就不要留意這個問題；前一段時間,小主人在搭房子的時候,不是用了不少的圓柱體嗎,那時仍一個球都沒有用呢！球也沒提什么看法呀,今日這件事,我看是圓柱體的不對,你得向球兄弟認錯；”圓柱體聽了圣誕老人的話,慚愧地低下頭,從今和球又成了一對好伴侶；1. 不行以滾動的物體有（、按規律填數）；）；2. 可以滾動的物體有（ 13資料 1：數學小故事按規律填數斯坦鼠：頓頓貓,和我下象棋嗎 . 頓頓貓：有什么了不得！學習好資料 歡迎下載西西豆：我來當裁判；斯坦鼠：這樣,假如你輸了,你就要輸給我一些巧

26、克力；頓頓貓：多少？斯坦鼠：棋盤的一行有 9 個方格, 你在第一個格子里放 子里放 2 塊,第 3 個格里放 4 塊 頓頓貓：沒問題,一塊兩塊的沒有多少；1 塊巧克力, 在第 2 個格西西豆：頓頓貓, 你最好仍是算清晰了再開頭競賽,照這個規律在格子里放巧克力,不是個小數目；頓頓貓：是嗎？那我算算；斯坦鼠：不對,是 8 塊,1 塊、 2 塊、4 塊,那第四個格子里是六塊；西西豆： 9 個格子里是這樣一組數： 1、2、4、8、16、32、64、128、256 頓頓貓：天,我一年也不會得到這么多的巧克力,差點被斯坦鼠騙了；斯坦鼠：誰騙你了,是你自己沒有找對規律嘛；西西豆：其實這是一個數學嬉戲,叫做“

27、 按規律填數”；頓頓貓：看來找到規律最重要；斯坦鼠：考你個簡潔的；在“頓頓貓：都是單數嘛,當然是1、3、5、7” 這列數字后再填上兩個數字；9 和 11；我仍會； 2、4、6、8” 呢；斯坦鼠：那在“10、8、6 后面再填兩個數呢？頓頓貓：當我真笨呀？剛才是一個比一個多,這回是一個比一個少,4 和 2 唄；西西豆：不錯,找規律填數第一就是要留意是從大到小排列,仍是從小到大排列；資料 2：依據規律填數（1）2,4,6,8,（）,（）; （5）1,2,4,5,7,8,10,（）,（）；（2）1,4,7,（）,（）; （6）19,9,17,8,15,7,（）,（）；（3）20,6,17,6,14,6

28、,（ ）,（ ）（7）30,25,20,15,（）,（）,（）（4）2,5,6,9,10,13,14,（）,（）（8）30,25,20,（）. 14 、按規律填圖1. 依據前面幾幅圖的規律,接下去該怎樣畫 . 學習好資料 歡迎下載2. 在下面空白的方格里,填上幾號圖形才適當 . 15、長方體文具盒的自述（一）學習好資料 歡迎下載Hi ！大家好,我叫文具盒,長大約 一個大大的長方體；15 厘米,寬大約 5 厘米,是我是個可愛的小東西, 全身是粉紅色, 胸前是一個簡潔有用的小 運算機；每當主人遇到困難時,總是按幾下我,問題便迎刃而解了！我的后背是一個九九乘法表,老師提問時,主人回答不上來,只 要朝

29、我看幾眼,便回答得有理有據！1. 文具盒是一個（）；A. 正方體B. 圓柱體C.長方體2. 看一看你自己的文具盒,想一想,它有幾個面？你能指一指 嗎？ 16、長方體文具盒的自述（二）學習好資料 歡迎下載我的內部分為 2 層；第一層是特地為鋼筆兄弟, 橡皮擦妹妹以及圓珠筆弟弟設置的；主人一打開我, 就可以找到所需要的書寫用具,并快速地將學習任務完成！其次層放的是我小主人的 money（錢）；以前主人都把錢放在身上,可他很 寵愛追趕蹦跳,因此丟過不少錢；可自從有了我之后,主人玩時,就將錢寄放在 我這兒,等到要用時再拿出來；怎么樣？我這個小銀行仍不錯吧！社會在一步步地向前進展, 人際關系也越來越重要

30、； 為了追上潮流, 我也結 交了很多伴侶, 一、富貴文具盒； 他是一個三層洋房, 全身光滑美麗, 呈流線型,一看就是富家子弟；二、隱私文具盒；這是個特別隱私的家伙,自從我熟悉他以 來,從來都沒去過他的家；據說需要輸入密碼方可進入呢！我的自述先到這兒,期望大家多多關照我！1. 從我的前面看,是（）形；從后面看,是（）形；2. 從我的上面看,是（）形；從下面看,是（）形；3. 從我的左面看,是（）形；從右面看,是（）形；補充：正方體兒歌 我有六張臉,張張都一樣；全部圖形中,屬我最正直；1. 想一想,在正方體的身上一共有（）個正方形；2. 生活中,你看到過哪些物體是正方體外形的？ 17、 熟悉圖形一

31、、學習好資料歡迎下載數一數,填一填；二、找伴侶；（連線）三、小畫家,涂一涂；（請你用彩筆按要求涂一涂）四、我能說,我會做；學習好資料 歡迎下載請小伴侶們兩人一組,按要求完成下面各題；1、請你說一說；你能說出圖中哪些物體的外形？2、請你做一做；（1）用小棒分別擺一擺；我擺一個 用了（）根小棒,擺一個用了（）根小棒,擺一個 用了（）根小棒；（2）、用 、 、 擺出你寵愛的美麗圖形；五、請你試一試；（）個正方形（）個三角形（）個正方體18、服裝店里的小老板學習好資料 歡迎下載放假了,小熊到媽媽開的服裝店里幫忙；熊媽媽為了錘煉小熊, 就跟小熊說：“ 孩子,媽媽有急事要出去一會兒,你一個人在這兒,能行嗎

32、？” 小熊大聲地說：“ 沒事,媽媽,我能行！您就放心去辦事吧；” 熊媽媽走后, 小熊依據衣服上的標簽賣出了一件又一件衣服,客人們都夸小 熊能干,小熊心里樂滋滋的；快要到天黑的時候,熊媽媽才回到了店里；小熊興奮地向媽媽匯報；他拿出了一張紙,上面記得密密麻麻的：小號紅外套 28 元；中號藍褲子 19 元；中號白襯衫 17 元；小號黑褲子 9 元；中號白襯衫 17 元；中號藍褲子 19 元；小號紅外套 28 元；中號藍褲子 19 元；大 號黃外套 37 元；大號黃外套 37 元；小號紅外套 28 元；小號紅外套 28 元；中號 白襯衫 17 元；中號白襯衫 17 元；熊媽媽看了以后,對小熊說：“ 你

33、今日表現很好,都認真地做了記錄,但你 現在能不能把你記錄的分類統計一下,讓媽媽看得更清晰些呢？” “ 沒問題！” 小熊大聲地回答道；不一會兒,小熊就把分類統計的內容遞給了媽媽,熊媽媽看后,中意地點點頭；小熊是這樣寫的,請你填寫完整；小號紅外套（）件,（）個 28 元；中號白襯衫（）件,（）個 17 元；大號黃外套（）件,（）個 37 元；小號黑褲子（）條,（）個 9 元；中號藍褲子（）條,（）個 19 元； 19 、 巧移小棒學習好資料 歡迎下載活動目標：1、通過擺一擺、想一想、算一算等活動,把握摸索問題的方法,提高分析和推 理的才能；2、通過同學自主學習,合作探究,培育同學的數學溝通才能和空

34、間想象才能；活動預備：同學每人預備小棒如干；活動過程 : 一、提出活動要求：師：同學們,你們看,我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個小棒擺 什么呢？老師用小棒擺出數字 “ 9” ,通過增、減、移小棒,變成下面的數字 “ 8、6、5、3” ；師：這些小棒變來變去的好玩嗎？這里面藏著什么秘密呢？別急,今日就讓我們一起來擺小棒！（板書課題：擺小棒）二、嬉戲活動：1、擺數字：師：同學們,象這樣的數字,你不知道有哪些？（1）老師依據同學的回答分別出示用小棒擺的數字；（2）說一說這些數字和我們平常寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數字？（4）數一數這些數字它們分別用了幾根小棒擺出來的；（5）

35、依據數字所用小棒的多少進行分類；同座位相互合作,請一組同學上臺分一分,并說一說為什么這樣分；2、變數字：（1）將擺的數字 1 增加 1 根小棒,它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說；（2）將擺的數字 8 削減 1 根小棒,它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說；在這些數字中你仍可以用增加或削減1 根小棒,使它變成另外一個數；（3）將擺的數字 3 移動 1 根小棒,它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說；找一找仍有哪幾個數字也可以這樣變的；3、變算式：師：兔媽媽出門采蘑菇去了 , 臨出門 , 她給小白兔出了道運算題 , 瞧, 這就是小白兔學習好資料 歡迎下載做的作業；對了嗎 .嗯, 馬虎的小白兔把運

36、算做錯了；現在請你只移動一根小棒 , 幫小白兔把錯題訂正過來；（1）336 （2）723 師：同座的小伴侶相互搭檔,可以怎樣改正？老師依據同學回答,演示移動過程；三、全課總結：師：今日的活動好玩嗎？通過今日的活動,你有哪些收成？四、課外延長：老師出示用小棒擺的“ 可愛的小豬”,移動一根小棒使小豬變換方向；20、小蜜蜂過生日學習好資料 歡迎下載今日是小蜜蜂的生日,小蜜蜂家里來了很多客人；到了吃飯的時候, 蜜蜂媽媽叫小蜜蜂給客人們拿筷子,媽媽告知 小蜜蜂一共要拿 12 雙；小蜜蜂很愿意為媽媽做事, 她連忙到廚房里數筷子, 一雙,兩雙,數著數著,數到第九雙的時候,小蜜蜂自己忘了是多少雙了；沒方法,只

37、好從頭再來,數好后,小蜜蜂高興奮興地把筷子送給 了媽媽；吃飯的時候,小蜜蜂談到了剛才數筷子的時候遇到的麻煩；蜜蜂叔叔說：“ 我教你一個好方法,假如我們數比 10 大的一個 數,你可以先數 10 個出來放在一邊,然后再連續數；比如你數 12 雙 筷子,可以先數 10 雙放到一邊,然后再數 2 雙,這樣就不簡潔錯了； ” 小蜜蜂豁然開朗：“ 原先是這樣,我以后數比 10 大的數時就用 這個方法,肯定能做到既快又精確；” 1. （）個一是 1 個十, 1 個十是（）個一；2. （）個十是 20；學習好資料 歡迎下載 21 、趣談間隔1、伸出一只小手初步感知間隔現象；2、老師例舉生活中的間隔現象；爬樓

38、梯的層次問題 , 鋸木頭的段數問題等等 , 都是生活中比較特殊的問題 . 這些問題 , 看起來比較簡潔 , 但運算起來比較簡潔發生錯誤 . 爬樓梯遇到層次問題 , 主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的 , 樓數比樓梯層數多 1；鋸木頭的段數問題 , 主要是要明白鋸成木頭的段數比鋸木頭的次數多 1；3、同學查找生活中的間隔現象；4、練習：（1）把一根粗細勻稱的木料鋸成6 段,每鋸一次需要3 分鐘,一共要多少分鐘？（2）把一根 15 米長的鋼管鋸成5 段,每鋸一次用6 分鐘,一共需要幾分鐘？（3）把一根木頭鋸成 分鐘？6 段,共用 30 分鐘,每鋸一次要用幾（4）豆豆家住在七樓,他從一樓走到二樓用

39、1 分鐘,那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！22、動物做數學題學習好資料歡迎下載突然星期天,小亮和爸爸媽媽到動物園游玩；小亮在動物園玩得可高興啦！遠處傳來陣陣掌聲, 仍伴著熱鬧的歡呼聲； 是什么這么好玩呀？小亮連忙跑過去想看個到底；啊！原先動物園的各種動物在做數學題目呢！呢！我得看看這些小動物們是怎么算的；小亮想： 我們也正學習加和減只見一位年輕的叔叔手上拿著一張卡片,上面寫著一道算式：“3 1” ；排在第一個的動物是可愛的猴子,小猴子看了卡片后, 用爪子撓撓頭, 似乎在思考著；小亮心想,怎么這么慢啊,我已經算出來呀,不就是 4 嘛？快點說呀！小猴突然把毛茸茸的手舉起來, 伸出了 4 根手指頭, 四周響起了一陣掌聲,