1、 學習目標 1.分析典型人物形象，認識范進形象的典型意義。 2.學習刻畫人物的手法，領略小說的諷刺藝術。吳敬梓 w Jng z（17011754年），清代小說家，漢族，安徽全椒人。字敏軒，號粒民，因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉安徽全椒移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”。（現存吳敬梓手寫蘭亭敘中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”），吳敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，享年五十四歲（一生54年，在全椒23年，在贛榆10年，在南京21年）。晚年，自號文木老人，客揚州，尤落拓縱酒。后卒于客中。 儒林外史是我國文學史上一部杰出的現實主義的章回體長篇諷刺小說儒林外

2、史是我國古代諷刺文學的典范，吳敬梓對生活在封建末世和科舉制度下的封建文人群像的成功塑造，以及對吃人的科舉、禮教和腐敗事態的生動描繪，使他成為我國文學史上批判現實主義的杰出作家之一。儒林外史不僅直接影響了近代譴責小說，而且對現代諷刺文學也有深刻的啟發。 關于科舉考試制度參加科考的，一般必需經歷童試、鄉試、會試、殿試等程序。童試合格后叫做“進學”俗稱“秀才”，通過童試才能參加鄉試。鄉試考取者稱為舉人，進了舉人才能參加會試。會試中試者叫做貢士，第一名叫做會元。成為貢士以后才有資格參加殿試，殿試由皇帝主持，考中后成為進士。 殿試分三甲錄取，第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲

3、錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱三鼎甲。 閱讀課文，掌 握 下 列 詞 語的讀音。荒誕(dn) 避諱(hu) 荼(t)毒 解(ji)元 作揖(y) 兀(w)自相(xing)公 細絲錠(dng) 醉醺醺(xn) 腆(tin)著肚子 啐(cu)在臉上 星宿(xi)帶挈(qi) 齋公(zhi) 拙病(zhu)綰法(wn) 桑梓 (z) 僥幸 (jio) 軒 敞(xun chng ）攥 (zun) 不省人事(xng) 以范進中舉為線索，著意描寫他中舉前后的不同遭遇。全文分成兩個部分。第一部分（12段）：寫范進進學回家到中舉前的情況。 1段）：范進中秀才，胡屠戶賀喜并訓斥女

4、婿。 2段）：范進向胡屠戶借盤纏卻遭拒絕和辱罵。第二部分（3結束）：寫范進中舉后情景。 第一層（35段）：范進中舉，喜極而瘋。 第二層（610段）：眾鄰居幫忙解困，報錄人出主意， 胡屠戶治瘋病。第三層（11結束）：張鄉紳拜會，范進贈銀，胡屠戶假意推辭最終收取。1、范進中了相公，胡屠戶來賀喜，帶了哪些禮品？寫明禮物的作用是什么？拿了一副大腸和一瓶酒。作用：寫明禮物，胡屠戶的職業和吝嗇的性格就顯示出來了。2、胡屠戶教導范進的話是什么？有哪兩層意思？分析第一部分的內容：因我積了甚么德，帶挈你中了個相公；既中了相公，凡事要立起個體統。意思:厚顏無恥的賣功；要建立起封建的等級觀念。3、“胡屠戶橫披了衣服

5、，腆著肚子去了”，寫出了什么樣的形象？傲慢粗俗4、范進不知道丈人小氣嗎？為什么硬著頭皮商議盤纏？ 范進不是不知道丈人嗜錢如命、刻薄小氣，之所以硬著頭皮去商議盤纏，既是無法他借，更是因為一心追求功名利祿，不甘心于屢試不中，以至于不顧一切，要再去“考他一考”。5、胡屠戶為什么斷定范進中不了舉人？ 他是從“家財”和“長相”這兩方面來斷定的。“城里張府上-一個個方面大耳”；“像你這樣尖嘴猴腮-就想天鵝屁吃！”分析第二部分：1、設計范進上集市賣雞有什么好處？ 照應上文的“借盤纏”、“家里已是餓了兩三天”；與下文的“報喜”等形成鮮明對比，揭露了封建科舉制度的丑惡，一旦中舉，地位立即改變；為下文的范進“發瘋

6、”作了鋪墊，形成對比，揭露了科舉制度對讀書人的毒害和讀書人的墮落；與下文張靜齋的“拜會”形成對比，既說明范進中舉后地位的迅速上升，又反映封建社會的官場腐敗，世態炎涼。2、“三步兩步走進屋里來”，報喜人擁著他也擁不住，顯出范進什么樣的心情？ 范進快而猛的行走動作，顯示他想知道是不是真的“中舉”的急切心情。3、課文第五段寫范進歡喜瘋了，作者運用了多層次的細節描寫，可分為哪幾個層次？試找出描寫范進發瘋的語言、動作、神態的詞語和句子。 第一層寫昏厥。范進發瘋可分為四層次：昏厥-瘋跑-跌倒-瘋走集上。（正面） 用“看”“念”“拍”“笑”寫范進喜極而瘋的動作，用“往后 一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”寫范進

7、昏厥的動作神態。語言描寫中 “噫”寫出驚喜過望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實現，富貴榮華滾滾而來。 用了什么描寫？第二層寫瘋跑。 用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描 寫，寫足了范進的瘋勁。用重復的語言，寫狂喜的心情。 又用了什么描寫？第三層寫跌倒。又用了什么描寫？ 用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進一腳端在塘里的丑態， “頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強烈的諷刺意味。 側面描寫老太太的慌烘托范進昏厥的怕人。報錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進瘋勁之大。 諷刺了科舉制度對知識分子的毒害及對人的靈魂的扭曲。第四層寫瘋走集上。又用了什

8、么描寫？“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋態。4、為什么新貴人歡喜得竟至于瘋了？ “中舉”，意味著幾十年來所過的貧困、屈辱的生活即將結束，夢寐以求的功名富貴已出現在眼前，政治、經濟地位馬上要改變。本以為中舉無望，而現在竟中舉了，因此范進看了中舉的報帖后驚喜得發了瘋。5、借報錄人之口說范進是“迷了心竅”含有什么深意？ 報錄人對“中舉發瘋”之類的事情常有耳聞目睹，對“中舉發瘋”的原因也是一清二楚的，因此，借報錄人之口說范進“迷了心竅”，含有揭露科舉制度毒害讀書人的更廣更深的意義。6、胡屠戶第二次賀喜的時候，為什么叫二漢提著？為何又寫明禮物？ 可以顯示胡屠戶的身份和派頭“今非昔比”，也跟著“中舉”

9、的女婿“闊”了起來；寫明這一次賀喜的禮物，與上一次范進進學，胡屠戶只是“拿著一副大腸和一瓶酒”形成對比，具體、深刻地表現出胡屠戶勢力的市儈性格特征。7、眾鄉鄰“忍不住的笑”，有什么含義？ 胡屠戶在女婿范進中舉后，一改以前輕蔑范進的態度，口稱女婿是“天上的星宿”，是打不得的，但接著在大家的慫恿之下，他硬著頭皮，“兇神似的”打了范進一個嘴巴。在極短的時間內，胡屠戶前后反差這么大，眾人和鄰居見了當然“忍不住的笑”。這“忍不住的笑”飽含著辛辣的諷刺，透過這“忍不住的笑”可以看到胡屠戶反復無常、俗不可耐的市儈嘴臉。8、為什么眾人也都笑起來？ 對范進，原先胡屠戶是怎樣辱罵、丑化的，眾人一清二楚。現在胡屠戶

10、又換一副臉孔，換一套言語來形容、美化范進，活像一個不顧顏面的市儈、小丑，在大庭廣眾之下自打嘴巴，因此，眾人也都笑起來。這“笑”，無疑是一種嘲笑、恥笑。9、為什么除眾人之外又祥寫鄉紳來拜？夸張張鄉紳的富有與范進中舉歡喜瘋了有無關系？ 寫張鄉紳來拜，這是點面結合的寫法，更有力地說明范進中舉后的地位迅速上升，也使我們看到封建社會攀附權貴的丑態。 夸張張鄉紳的富有與范進中舉歡喜瘋了二者之間有內在聯系。中了舉，成了鄉紳，就大富大有，所以，讀書人醉心于功名，一心要沿著科舉階梯往上爬，因此范進一中舉就歡喜得發了瘋。自主學習：速讀范進中舉完成1.試用幾個詞理出小說情節。進學-中舉發瘋清醒2.小說圍繞“范進中舉

11、”還寫了幾個重要人物？胡屠戶 眾鄉鄰 張敬齋等人 分析文中的人物形象中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲 千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連考三十五年懦弱麻木、逆來順受唯唯諾諾迂腐無能熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。喜極而瘋逢迎自如圓滑世故為人虛偽返回 性格：行為 語言范進范進懦弱麻木、逆來順受、唯唯諾諾、迂腐無能、熱衷功名、喜極而瘋、逢迎自如、圓滑世故、為人虛偽，是科舉制度的受害者。范進發瘋的原因是什么？封建科舉制度的毒害。直接原因：根本原因： 因為他考了幾十年未考上，飽嘗了別人的奚落和嘲弄，而今考中了，榮華富貴到手了，太高興了，以致于喜極而瘋。范進中舉前

12、后，胡屠戶對他的態度有什么不同？胡屠戶是什么樣的一個人？稱呼: 現世寶 賢婿老爺賀禮：一副大腸一瓶酒 七八斤肉、四五千錢語言: 爛忠厚沒用的人 天上的星宿，打不得 癩蝦蟆想吃天鵝肉 才學高、品貌好 不三不四，就想天鵝 屁吃, 尖嘴猴腮動作： 腆著肚子去了、一口啐 在臉上，罵了一個狗 血噴頭 連斟兩碗酒壯一壯膽，但那手早顫起來一路低著頭替他扯了幾十回。 千恩萬謝，低著頭笑迷迷的去了 范進中舉前 范進中舉后對比胡屠戶勢利、庸俗自私、欺貧愛富、趨炎附勢前倨后恭的市儈形象。 塑造這個形象的目的： 表明當時人們對有錢有勢的人極力巴結討好，對貧窮落魄的人冷漠無情。眾鄉鄰：在范進中舉前對他漠不關心，家里斷糧

13、也沒有鄉鄰來接濟，在他中舉后有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的，范進瘋了都是眾鄰居來幫忙。 眾鄰居：麻木冷漠、尖酸刻薄、趨炎附勢、嫌貧攀富。 張鄉紳，早已中舉，做過知縣，范進中舉的當天就來拉攏，送銀送房，與范進稱兄道弟，目的是:為了結交新貴，攀附范進宗師周學道和湯知縣，鞏固和擴大自己的權勢張鄉紳的形象： 結黨營私、攀附權貴、互相勾結、老奸巨滑。 小說借這個人物諷刺了當時官場的虛偽、黑暗，可見科舉的弊端。作者對他們的態度怎樣？無情的嘲笑，辛辣的諷刺，深刻的批判。 下列加點的詞含有什么意味，體現了人物的什么心理？ 屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”