1、個人申請書范本格式范文個人申請書格式范文篇一：個人申請書格式（一）申請書的類別從使用范圍劃分，申請書可分為如下幾類：社會組織方面的申請。這種申請一般是指加入黨派和社會團體的專用書信。如入黨、入團，加入民主黨派或一些社會團體等。工作學習方面的申請。這類申請一般是指向單位提出工作、學習中的意愿的專用書信。如入學、退學、進修、工作調動申請等。日常生活方面的申請。這類申請一般是指向有關部門提出生活需求的專用書信。如結婚申請、困難補助申請、開業申請等。（二）申請書的格式及寫法申請書屬專用書信，故按書信的格式來行文。一般由標題、稱謂、正文和署名日期構成。1、標題申請書的標題一般由申請內容和文種兩部分構成，

2、寫在首頁第一行正中。2、稱謂在標題下空一至二行頂格寫出接受申請的單位、部門、組織的名稱或負責人的姓名，并在稱呼后加冒號。3、正文1 / 7個人申請書范本格式范文正文是申請書的核心和主要內容，一般分為兩部分。前一部分通常闡明申請的原因和理由。加入組織的申請則寫明個人情況、家庭成員及社會關系，還須表明對組織的認識以及加入動機。后一部分則表明申請的具體愿望和需求。結尾處一般寫上“此致敬禮”之類表示敬意的話。4、署名和日期篇二：個人申請書格式申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。分類：申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體

3、公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。注意事項：1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。篇三：格式與范文分析2 / 7個人申請書范本格式范文1）標題有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。申請書（ 2）稱謂頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。尊敬的校領導：您們好?。?3）正文正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次

4、說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。我是初 08 級（ 1）班的學生 xxx 。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考3 / 7個人申請書范本格式范文慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做

5、決定。請領導考慮我的申請。4）結尾寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。此致敬禮?。?5）署名、日期個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。個人申請書我于 2014 年 11 月 9 日下午 16 ： 20 分左右，騎車從萬得福紅燈人民路向西，途徑藍天市場南門西側于一熟人，我騎在車上腳靠地上，被一輛黑色轎車從東向西，從左腳上碾過，當時，路人較多，車速較慢，我大聲喊車停下，我左腳還在下面，后又車子倒了回去，可腳疼的不能動了，后就被送到中醫院檢查治療，住了14 天后好些，就出院回家療養了，情況就是這樣。申請

6、人：陳林2014年12月3日申請書4 / 7個人申請書范本格式范文我是堂街鎮村組村民，女（男），現年歲，我愛人叫。我們倆于年月日結婚（夫婦雙方均系初婚），于年月日生育計內一胎男孩名叫。我們夫婦倆承諾終生只要一個孩子，也未曾違反過計劃生育政策。根據河南省農村部分計劃生育家庭社會養老保險補貼對象確認條件，我申請列為農村部分計劃生育家庭社會養老保險補貼對象。請予審批！申請人： 2014 年月日住房公積金提取申請書類烏齊縣財政局住房公積金管理中心：本人尕藏吉（身份證號：632621#5 ）與丈夫才旦加（身份證：632522#2 ）于 2014 年 8 月購買住房一套，位于青海省西寧市城南新區。為購買該

7、房，我們向建設銀行借款34 萬元，現申請支取本人住房公積金 4 萬元。特此申請申請人：尕藏吉聯系電話： #2014 年 11 月 4 日特崗教師個人申請書鎮康縣教育局：我叫徐慶娟于2014 年 9 月參加并通過云南省省農村教師特設崗位計劃的考試選拔，分配到勐捧鎮麻栗樹完小工作已有三年的時間了，5 / 7個人申請書范本格式范文三年來在領導的關懷和支持下，堅持以德育教育為核心，以教育教學為中心，努力提高自己的教學質量。1、班級管理方面: 我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。2、教育教學方( 請你支持：) 面：并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教, 努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法。經過三年的學習和實踐, 我自信我已經能夠擔當“教師”這一稱號