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同學們，你們參加過演講嗎？什么是演講呢?我們先來看馬云的一段演講視頻體會一下什么是‘演講’。

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講演詞也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是就某個專門問題進行論述。

講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

今天我們就來學習一篇演講：聞一多的《最后一次講演》13《最后一次講演》

作者聞一多

授課沈傳路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.了解演講方式，把握演講的主要特點。(重點)2.了解作者及寫作背景，感知文中所表達的愛憎分明、英勇無畏的愛國情感。(重點)3.理解文章內容，體會通俗平易而又簡短犀利的口語特色。(難點)學習目標狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聞一多(1899年—1946年)，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。湖北浠水人。中國現代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰士，中國民主同盟早期領導人，中國共產黨的摯友，詩人，學者,民主戰士。新月派代表詩人，代表作有《紅燭》《死水》《唐詩雜論》等。作品主要收錄在《聞一多全集》中。作者介紹狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

1945年抗日戰爭勝利后,國民黨當局為篡奪革命勝利果實,陰謀發動內戰。中國人民在中國共產黨的領導下,堅持民主和平,反對獨裁和內戰,開展了愛國民主運動。為鎮壓人民的行動,國民黨當局制造白色恐怖,屠殺愛國民主人士。1946年7月11日,愛國民主人士李公樸先生在昆明被國民黨特務暗殺,而特務們暗殺的第背景鏈接二個對象就是聞一多先生。聞一多先生的友人勸他躲一躲,但他毅然出席了15日舉行的李公樸追悼大會。他事先沒準備發言,但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰,他拍案而起,發表了慷慨激昂、義正詞嚴的演講，當天下午他就被暗殺了。這篇課文就是他生前留給我們的最后一次演講的記錄整理稿。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

找生A、B、C模擬演講或朗讀這篇課文，了解文章的內容，理清演講的思路整體感知痛斥卑劣行徑→揭露虛弱本質→鼓舞群眾斗爭狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路①李公樸無罪而遭毒手；②要打要殺，又不敢“光明正大”地來打來殺，只會偷偷摸摸地暗殺；③殺了人，為推脫罪責，反造謠誣蔑，嫁禍于共產黨。無罪而遭毒手暗殺造謠污蔑1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人的卑劣無恥，這些卑劣無恥表現在哪幾個方面？研學探究狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.文中連用三個“無恥”和三個“光榮”有什么表達效果？表達了講演者對敵人的痛恨，從斥責到控訴，感情強烈真摯。無恥愛憎分明，在反問中有斥責，在呼喊中有聲討。既表達了作者強烈的思想感情，又起到了呼喚、感染民眾的作用。光榮對比反襯表達了講演者對李先生的崇敬，給人們以巨大的鼓舞。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.人稱由“他們”變為“你們”，表達了怎樣的感情？人稱變化是一種大無畏的精神和憤怒感情的體現他們你們向聽眾揭露敵人陰謀面對面向敵人發起進攻特色賞析1.感嘆句和反問句的運用

感嘆句的運用，直觀、有效地表達強烈的憤慨之情。

反問句不僅能引起聽眾的注意和思考,使聽眾產生情感上的共鳴，同時用反問句揭露反動派卑劣的罪行,也使演講的語氣更堅決,態度更鮮明,批判更有力。

這篇演講詞，感情強烈，愛憎分明，富有戰斗力和感染力，主要源于以下幾個方面：

演講者把不同的人物置于明暗對比之中,賦予他們相反的感情色彩,通過這種對比,表現出聞一多先生對反動派的憎惡和蔑視,對李公樸先生的贊揚,表達了他大義凜然、愛憎分明的愛國主義情感。3、日?？谡Z的運用

通篇運用通俗平易而又簡短犀利的口語，使語言慷慨激昂、愛憎分明,具有強烈的感召力和戰斗力。2.巧妙運用對比手法

找生ABC選擇你感受最深的一段，朗讀品味這篇演講詞，注意反問、感嘆和口語的特色。

老師也選擇一段指導學生并模擬演講，要注意：停頓、重音、語速、音調四個方面。通過以上三方面的演講模擬，再次體會聞一多感情強烈，愛憎分明，富有戰斗力和感染力的演講特色朗讀品味最后播放視頻聞一多的最后.mp4狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路聞一多先生的這次講演，痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑，揭示了反動派必然滅亡，真理一定勝利的歷史規律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國、為革命事業不惜獻身的精神。主旨歸納

聞一多先生的遺愿，經過老一輩人的努力終于實現了，他們用鮮血和生命建立了新中國，換來了我們今天的幸福生活。同學們，我們青年一代應該怎樣作為才能對得起逝去的先烈呢？拓展延伸請兩位同學為此發表即興演講狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路寄語小結

同學們，“最后一次講演”是聞一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演講，但在我們心里卻是永遠的存在。他面對敵人的槍口沒有半點懼色，他是我們民族的英雄，他是我們民族的脊梁。正是因為有這樣視死如歸的勇士，才使得我們經歷了諸多災難的中華民族傲然屹立于世界東方；正是因為有千千萬萬個“聞一多”，才換來了我們今天的和平與安康。英雄已經作古，歷史不會重演，我們當代的中學生一定要繼承先烈遺志，不忘初心，牢記歷史，把握現在，面向未來，珍惜和平生活，學好扎實本領，把我們的國家建設的更加富強，這才是我們對先烈們的最好報答。愿我們的國家英雄輩出，愿我們的民族精神在大家身上光大發揚。本課到此結束，請大家課外閱讀聞一多的《紅燭》、《死水》。

謝謝再見歌曲我們是共產主義接班人.mp3unit2pantBlet'slearn課時目標：1.能聽說，認讀sisterbrother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)這幾個單詞.2.能用句型‘Thisis...’介紹人或事物.3.能熟練說唱let'schant部分的歌謠重點難點：重點：1.掌握單詞sisterbrothergrandfather(grandpa),grandmother(grandma).2.能用句型“Thisis...”介紹人或物。難點：1.能熟練說唱let'schant部分的歌謠2.能準確發濁輔音th教學準備：1.教師準備好familytree的教學掛圖及一張家庭合影.2.學生準備好家庭成員照片以及一課畫好的話.3.教師準備課件,錄音機,磁帶.4.教師準備用來評價的小貼畫或者其他小禮物.教學設計：step1:Warmingup.singthesong"Fatherandmother".設計思路：通過唱歌，復習有關家庭成員的單詞，活躍課堂氣氛，創設良好的學習氛圍.活動方式：將全班分成兩大組，采取師生，生生對唱的形式，課件或者錄音機播放音樂.step2:leadinginAskandansweraboutthepictures.設計思路，通過對話活動，進一步熟練和鞏固家庭成員單詞和詢問家庭成員的句型，為后文的學習做好準備.教師出示任務照片或者圖片，設計對話如下：T：Doyouknowwhoheis?Askmeplease!Comeon!Whocantry?A:who'sthatman?T:guess!A:Isheyourdad/grandpa/friend?T:No,he'smy...step3:Presentation設計思路：通過familytree的展示，讓學生回憶自己的家庭成員，沉浸于家庭的溫馨之中，從而找到話題的突破口，運用介紹家庭成員的方式，逐一學習單詞，讓學生覺得輕松而且頗有收獲?；顒臃绞剑航處熓痉?，學生理解，跟讀并模仿.教師出示一張familytree的教學掛畫，并指著掛圖說：Look!Thisismyfamily,thereare7peopleinmyfamily,theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymother,mybrother,mysisterandmelook,thisismyfather.從學生都熟知的father和