1、PAGE PAGE - 5 - 我的教育故事 擁有愛心、信任和寬容光陰似箭，轉眼間，我已經在講臺上默默耕耘了近十六個春秋，這期間，許多教育教學故事已經漸漸淡忘，而有些卻已深深印入我的腦海，扎根于我的心間，成了永遠也抹不去的記憶。那年秋季，我接手了一個班級，據說在初一時這個班每次成績都是倒數第一，而且紀律極差，班長強是全年級有名的搗蛋鬼。原班主任原意想以惡治惡，誰知班長競帶領幾個人成立幫派，沒人敢惹。學校讓我接手這個班，說實話我壓力很大。第一次見到強，他顯得精明能干，炯炯有神的大眼睛格外引人注意。難道這就是傳說中的刺兒頭？我暫時打消了撤銷他班長職務的念頭，決定先觀察。開學第二天我就布置了全面打掃

2、衛生的任務。布置任務前我把強叫到辦公室，“聽說你責任心很強，管理班級的能力也強，這次打掃衛生讓老師看看你的能力好嗎？”我緊盯著他的眼睛，這時我看到強的眼神掠過一絲驚詫，我捕捉到了這點卻不動聲色。驚詫過后的強又迅速鄭重表態：“沒問題。”這天，在全級衛生評比中，我們班居然名列第一。我在班上大力表揚了強，強一臉驕傲的神情。接下來的幾天，我試著慢慢接近強。上課時多叫他回答問題，以免他注意力分散，下課時多問問他是否能聽懂，有時也叫他到辦公室問問他對一些事情的看法。起初，他只是一幅很驕傲不屑說話的神情，后來，他對我有了些了解，態度有了轉變，我抓住契機，適時地和他談心。我發現這個孩子性格堅強，為人也很仗義。

3、他父母離婚了，家里經濟條件比較好，爺爺奶奶又寵著他，手頭常有余錢，為了多些友情來獲取溫暖，就常召集一些同學吃吃喝喝，而且也常接濟一些缺錢的同學，如果有同學被欺負了，他會義憤填膺，主動替這個同學去“報仇”。長此以往，他就成了一些老師心中的壞學生。了解清了情況，我心里有了底，覺得有信心去改變他。這以后，我常像姐姐關心弟弟一樣去關心他的冷暖和學習，也常告訴他，打架有時并不能解決矛盾，反而會激化矛盾，讓他失去更多的友情。我的真誠似乎打動了他，幾周來，他沒打過一次架，而且常督促大家按時完成作業，遵守紀律。就在我松了一口氣時，又發生了一件事。那天檢查晚睡情況，發現強和三個男生不見了，我心頭一緊，忙調查，才

4、知由于外班一個男生辱罵我們班一個女生，他聽說后找人約架。這時已經快十點了，天完全黑了，我不顧自身安危，叫了兩名男生，拿著手電筒直奔他們約架的地點。那時農村條件差，路不好走，中途我跌倒了好幾次，最終在溝邊找到了他們，及時制止了一場打架事件。那晚，在辦公室，我沒有斥責，沒有辱罵，冷靜地對他們分析了利害關系，真誠地與他們溝通，終于他們全低下了頭，承認錯誤并保證以后絕不再犯。“老師，看你的衣服，看你手上的血！”強滿眼淚花。我低頭看自己時，才發現：潔白的衣服上全是土，手上不知什么時候流了很多血。“沒什么，只要你們能改好，老師無所謂！”我淡然一笑。“老師，我一定改！今天的事別說出去，行嗎？”看到強眼中的堅定與誠懇，我答應了。信任學生也是一種愛的表現呀！第二天，我只字不提昨晚的事，我知道學生也是有臉面的，有自尊的，寬容他們的過錯，給學生一些自尊，這也是另一種愛！后來強似乎變了許多，作為班長，他身先士卒，使班級的紀律、學習有了很大的改變，也成為我的得力助手，期中考試，我們班的成績竟名列前茅，這時，我欣慰地笑了。直到現在，已經工作了的強還時常打電話問候我，他說永遠也忘不了我對他的關愛和信任，聽到這些，我更加為自己作為一名教師而驕傲。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界”（摘錄）老師們，把你的愛心播撒給學生吧，相信無論怎樣的