1、 PAGE PAGE 47 幼兒園安全教育活動(dòng)方案教案15篇正文（1）小班健康優(yōu)質(zhì)課教案安全保護(hù)耳朵含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。2.知道3月3日是愛(ài)耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體、樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。二、討論耳朵的作用。1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的聲音。3.播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師

2、說(shuō)一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?2.耳朵對(duì)我們講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過(guò)大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。(2)防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手

3、把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。(7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。師：3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋

4、友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話要輕聲，不大聲說(shuō)話等。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。（2）小班安全優(yōu)秀教案小貓落水含反思有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。準(zhǔn)備：故事小貓落水、小貓教具、磁力板活動(dòng)與指導(dǎo)：1、今天老師給小朋友講個(gè)故事，故事的名字叫小貓被淹。(附后)2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事

5、邊演示。3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)?4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓落水小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出，他跑啊跑啊，到了一條小河邊。教案.自:老師;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)，小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛熬让?，恰巧小鴨子走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪?。活?dòng)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)

6、自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（3）小班安全優(yōu)秀教案健康快樂(lè)成長(zhǎng)含反思活動(dòng)目的：1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：用樹(shù)枝打鬧、投擲小石頭、揮動(dòng)小刀等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?他

7、們?cè)谕媸裁?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下等等)那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去;不玩危險(xiǎn)物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意?；顒?dòng)結(jié)

8、束幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。(1)小心關(guān)門出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，小貓為什么會(huì)哇哇大哭?本，文快思案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng);:老師;老.師教;案網(wǎng)應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開(kāi)門?并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范(2)安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為?；顒?dòng)反思活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌上下樓梯歌及最后以去智慧樂(lè)園的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)

9、行。（4）小班安全優(yōu)質(zhì)課教案我該怎么辦含反思設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng)、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過(guò)角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：我該怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：(一)游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友，該怎么辦?指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，

10、有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦?2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。(二)談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?文.章出自老師;a案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦?總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門!如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請(qǐng)求別人幫助我們!(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，請(qǐng)小朋友談?wù)??；顒?dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，

11、寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，老師和家長(zhǎng)還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。（5）小班安全優(yōu)秀教案蕓蕓小腳受傷了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師自繪蕓蕓小腳受傷了圖片(一)、(二)。2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。活動(dòng)過(guò)程：1、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因。(1)、小朋友，你們每天坐什么車上幼兒園?(2)、有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)(

12、3)、看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶哪些不便?小結(jié)：南南是因?yàn)閮墒譀](méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。2、請(qǐng)幼兒看掛圖蕓蕓小腳受傷了，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺(jué)?能不能坐在車的前杠上?小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車

13、就不會(huì)有危險(xiǎn)了?；顒?dòng)反思：幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（6）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案不要亂吃東西含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星;課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼;情景表演好吃的魚(yú);圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。2、過(guò)期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過(guò)程：

14、一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。教案.自:老師;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)，著急的父母又搭車到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，

15、一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。講述完后提問(wèn)：1、這個(gè)故事的名稱叫什么?2、龍龍的身體好受嗎?3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中?小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能

16、隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎?為什么?小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起就吃，媽媽說(shuō)：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的

17、肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?觀看圖片：(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。(2)過(guò)期的食物。(3)腐爛變質(zhì)的食物。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(5)沒(méi)洗干凈的食物。提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。3、情景表演好吃的魚(yú)內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起，媽媽說(shuō)：明明，別著急，把

18、魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出了。提問(wèn)：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)?(2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于

19、吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出，并說(shuō)一說(shuō)為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能積極參加，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識(shí)

20、。（7）大班主題活動(dòng)教案注意交通安全含反思教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則。2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解行走時(shí)的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片;2、自制的交通標(biāo)志;3、邀請(qǐng)一位交警家長(zhǎng);4、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。師問(wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你

21、看到了什么?想到了什么?為什么會(huì)這樣?2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。我想到馬路上這么亂會(huì)發(fā)生車禍的。我覺(jué)得馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎?4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)5、教師：是啊，如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。二、討論交流，了解標(biāo)志。1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過(guò)不少，先看看哪些是我們認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的

22、?2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過(guò)標(biāo)志3、教師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)得可真不少啊，真棒!我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志，哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)，愿意告訴我們?4、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。三、交警指導(dǎo)，遵守交通。1、師：今天我們還請(qǐng)了一位交警爸爸，他今天想考考大家，看看哪個(gè)小朋友對(duì)交通知識(shí)知道得最多?你們有沒(méi)有信心?2、幼兒：有。3、交警爸爸用課件出示常見(jiàn)的交通行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正確還是錯(cuò)誤。4、判斷對(duì)的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表?yè)P(yáng)。5、交警爸爸小結(jié)馬路上正確的行走方法，給判斷錯(cuò)的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵(lì)。四、

23、欣賞歌曲，加深鞏固。1、教師：剛才通過(guò)交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧，你們一定會(huì)喜歡的。2、教師用多媒體播放交通安全拍手歌的音樂(lè)。3、幼兒欣賞放松。五、模仿游戲，體驗(yàn)生活。1、教師：孩子們，你們已經(jīng)掌握了不少的交通規(guī)則，真棒!你們想和交警爸爸一起玩過(guò)馬路的游戲嗎?2、幼兒：想。3、教師：那我們開(kāi)始一起玩吧。4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識(shí)，你們學(xué)會(huì)了嗎?6、幼兒：學(xué)會(huì)了，交警爸爸。7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶這么多的知識(shí)好不好?8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。9、交警爸爸：

24、孩子們，希望你們能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。六、活動(dòng)延伸，繼續(xù)探索。1、活動(dòng)結(jié)束后，教師在語(yǔ)言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。2、設(shè)置游戲角，擺放自制立體交通標(biāo)志，供幼兒玩過(guò)馬路游戲。3、家長(zhǎng)在生活中抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的練習(xí)和教育。教學(xué)反思：注意交通安全這一活動(dòng)我運(yùn)用了很多多媒體畫(huà)面讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)，引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以請(qǐng)進(jìn)的方式請(qǐng)一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起，從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。幼兒與交警爸爸的過(guò)馬路游戲，我們?cè)O(shè)置了十字路口，交通公路等場(chǎng)景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng)，如果遇到問(wèn)題也就有了應(yīng)急的措

25、施。這樣就使注意交通安全這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是紙上談兵，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。（8）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案湯灑了，怎么辦含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事碗里的湯潑了活動(dòng)過(guò)程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起：哎呀，不好了!我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼

26、續(xù)討論：湯潑了怎么辦?教師：我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?教.案自：聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己?；顒?dòng)反思：為了提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，6月份我們開(kāi)展了我會(huì)保護(hù)自己的主題活動(dòng)。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng)，小

27、朋友們知道了會(huì)咬人的電老虎，知道了小手流血了，不跟陌生人走等等。在上到課程湯灑了，怎么辦時(shí)，我用了圖片和講故事的方式引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在用抹布擦用拖把拖上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己，我給孩子們拿了一碗熱水，并實(shí)際演示湯灑了，怎么辦。當(dāng)熱水灑出的那一刻，小朋友們紛紛喊道：老師，快走開(kāi)。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原最先做的是，要趕緊離開(kāi)，先保護(hù)自己，再清理。接下我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友實(shí)際操作，親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。（9）大班安全優(yōu)秀教案不能亂動(dòng)它們含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，了解

28、在我們的周圍有哪東西是小孩不能動(dòng)的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、氣瓶、氣爐等用具。2、掛圖煤氣與安全。3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。三、活動(dòng)過(guò)程1、參觀廚房，廚房阿姨操作點(diǎn)火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點(diǎn)點(diǎn)氣體出讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點(diǎn)。2、討論：在使用煤氣時(shí)應(yīng)注意哪里問(wèn)題?;如果不正確使用煤氣會(huì)有什么危險(xiǎn)?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎么辦?3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動(dòng)的?4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動(dòng)，亂動(dòng)會(huì)有什么危險(xiǎn)?活動(dòng)反思：幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏

29、正確的做法。（10）大班健康優(yōu)秀教案辯認(rèn)安全標(biāo)志含反思活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件一套2、安全標(biāo)志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好安全圖片展覽活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看它了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到

30、的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起認(rèn)識(shí)。教案.自:老師;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)，老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。(老師和幼兒一

31、起認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊

32、發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)

33、有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)目標(biāo)為鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火，懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)

34、以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看它了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁

35、力板上，老師和你們一起認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。(老師和幼兒一起認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還

36、知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。（11）大班安全優(yōu)質(zhì)課教案安全回家含反思一、設(shè)計(jì)意圖幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車，都離不開(kāi)交通安全，雖然有家長(zhǎng)的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇。幼兒園教育指導(dǎo)綱要

37、明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了安全回家這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。三、活動(dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車

38、流、人流，觀察車輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。五、活動(dòng)過(guò)程(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)1、提問(wèn)：小朋友，我們每天回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題)2、師：我們一起看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí)。)兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見(jiàn)黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是

39、人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。文.章出自老師;a案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;.案網(wǎng)教師小結(jié)：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。1、教師提問(wèn)：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。今天老師也帶了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧。(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志。(三)競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴

40、分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。第一幅圖：幾個(gè)小朋友在馬路上玩球。教師小結(jié)：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。第二幅圖：一個(gè)小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。教師小結(jié)：小朋友過(guò)馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。第三幅圖：幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后順序上車，不要擁擠爭(zhēng)搶。第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對(duì)面的車

41、輛或路邊樹(shù)木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也保護(hù)了環(huán)境。第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險(xiǎn)，汽車剎車時(shí)容易刺傷咽喉，危及生命安全。第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且迅速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要注意講清事故發(fā)生具體位置。(四)活動(dòng)總結(jié)教師：今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識(shí)，每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色，老師希望你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學(xué)，安安全全的回家。

42、六、活動(dòng)結(jié)束和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊?，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。兒歌：小朋友，過(guò)馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見(jiàn)黃燈停一停?；顒?dòng)反思：一上課，我就以情景導(dǎo)入，以放學(xué)為案例，讓他們快速收拾書(shū)包。創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安回家的情境，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到以趣求知，趣中樂(lè)學(xué)的效果。所以一開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)興趣就被調(diào)動(dòng)起了。接著讓孩子們合作學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中讓他們認(rèn)知明理。放學(xué)收拾書(shū)包，是每個(gè)孩子每天都要做的，但丟三落四是孩子們經(jīng)常犯的毛病，及回家途中所遇的問(wèn)題該怎么做。因此設(shè)計(jì)小演習(xí)，目的是讓孩子關(guān)注一些生活細(xì)節(jié)，通過(guò)提醒，加深鞏固認(rèn)識(shí)，已達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。（12）中班安全優(yōu)秀教案關(guān)愛(ài)生命關(guān)注兒童交通安全

43、含反思設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤桑椭C的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：1、精心布置游戲活動(dòng)場(chǎng)景2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)3、收集字卡：交通安

44、全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道4、準(zhǔn)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片活動(dòng)過(guò)程1、講故事：貝貝受傷了2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相3、繪畫(huà)紅綠黃燈;4、過(guò)馬路的場(chǎng)景游戲活動(dòng)。1、邊講故事邊討論：(1)春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽(tīng)她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說(shuō)的話了。案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).;案網(wǎng).這時(shí)貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，貝貝一路追過(guò)去，馬路上突然駛過(guò)一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)重，但

45、是媽媽卻被嚇壞了。(2)組織幼兒討論老師：為什么貝貝被車撞上呢?幼兒：因?yàn)樗龥](méi)聽(tīng)媽媽的話;因?yàn)樗龣M穿馬路了。老師小結(jié)：貝貝離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危險(xiǎn)了。老師：如果你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀?幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話;要看馬路上有沒(méi)有車輛;要看清紅綠燈再過(guò)去。老師小結(jié)：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)的。2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：(1)老師：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果

46、不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起看看吧!(2)播放錄像，讓幼兒討論、回答。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志：(1)教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。老師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的名稱，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交

47、通標(biāo)志的名稱及意義)(2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫(huà)筆畫(huà)出吧。4、情景模擬游戲過(guò)馬路：(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車行道老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀?幼兒：人行道。老師：那行人應(yīng)該注意什么?幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。場(chǎng)景二：十字路口(教師扮交警)老師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?幼兒：找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈。場(chǎng)景三：天橋老師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。(2)順利到達(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)行場(chǎng)地游

48、戲?；顒?dòng)延伸1、注意兒童在活動(dòng)中的安全(1)兒童在繪畫(huà)時(shí)將染料弄入眼睛，注意及時(shí)清洗(2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷2、考慮到活動(dòng)過(guò)程中的各種突發(fā)意外情況(1)兒童在提問(wèn)時(shí)不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導(dǎo)老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。(2)告訴他們幼兒關(guān)于紅路燈常識(shí)的時(shí)候，幼兒不理解，老師要耐心教導(dǎo)。老師：這個(gè)寶貝不明白呀，老師唱給你聽(tīng)吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學(xué)問(wèn)大，可要?jiǎng)觿?dòng)小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。(3)幼兒在活動(dòng)游戲中不感興趣，可以適當(dāng)?shù)挠行┆?jiǎng)勵(lì)，帶動(dòng)兒童參與的的積極性

49、。教案設(shè)計(jì)中的困難：1、不知道課堂中開(kāi)展怎樣的活動(dòng)能吸引幼兒的注意力2、現(xiàn)在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過(guò)怎樣的語(yǔ)言跟他們交流，得到他們的喜愛(ài)3、我沒(méi)有足夠的耐心，擔(dān)心教學(xué)過(guò)程中，教案的設(shè)計(jì)跟實(shí)際的操作差別太大，以致無(wú)法應(yīng)對(duì)4、沒(méi)有進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園實(shí)習(xí)，在教案設(shè)計(jì)中考慮不到那么周全，很多方面想不到5、在教案設(shè)計(jì)中，幼兒園小中大班的教案設(shè)計(jì)區(qū)別不知道在哪，所以不能很有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)6、在教案設(shè)計(jì)中不知道怎樣做到詳略得當(dāng)活動(dòng)反思：孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)

50、言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。（13）中班安全優(yōu)秀教案交通安全標(biāo)記含反思活

51、動(dòng)目標(biāo)：1.情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。2.識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通知識(shí)的資料。2.記圖片若干保存相機(jī)中3.圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的標(biāo)記，線路背景圖一張。4.狗玩具一只、小狗開(kāi)車圖一張，指示標(biāo)記四個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入：看電視圖片及線路圖。1.通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出小狗春游時(shí)見(jiàn)到的各種標(biāo)記。2.以小狗春游時(shí)遇見(jiàn)的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。3.引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見(jiàn)的標(biāo)志，老師;老師.教，案網(wǎng)出處并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義。二、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)交通標(biāo)志及其重要性。1.出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出名稱及作用。2.找標(biāo)記的特點(diǎn)，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。3.引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。三、游戲：春游去，感受常見(jiàn)的交通標(biāo)記，知道其意義。幼兒自己手拿方向盤開(kāi)車，看老師手中的標(biāo)記說(shuō)出意義，并做相應(yīng)的動(dòng)作。四、啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?請(qǐng)幼兒在老師準(zhǔn)備的標(biāo)記中尋找一個(gè)自己熟悉的標(biāo)