1、 2013年中考物理總復習 陳業權 聲學第一板塊聲學第一講聲現象新課標第一講聲現象第一講 考點梳理考點梳理新課標考點1 聲現象的實驗探究1. 探究一：聲音的傳播 (1)實驗裝置：如圖K11所示。 實驗現象：將正在發聲的鬧鈴放入真空罩內， 逐漸抽出罩內空氣，聲音會越來越_。 得出結論：說明聲音的傳播需要_， 真空_傳聲。小介質不能第一講 考點梳理考點梳理新課標考點1 聲現象的實驗探究1. 探究一：聲音的傳播 (1)實驗裝置：如圖K11所示。 實驗現象：將正在發聲的鬧鈴放入真空罩內， 逐漸抽出罩內空氣，聲音會越來越_。 得出結論：說明聲音的傳播需要_， 真空_傳聲。小介質不能第一講 考點梳理新課標

2、 (2)聲音的產生與傳播：聲音是由物體的_產生的。一切正在發聲的物體都在_。振動停止，發聲也就停止。聲音可以在_、_、_中傳播。聲音在不同介質中傳播的速度_。一般來說，聲音在_中傳播得最快，在_中傳播得最慢。振動振動固體液體氣體不同固體氣體新課標2探究二：音調與什么因素有關(1)實驗裝置：如圖K12所示實驗現象：改變鋼尺伸出桌邊的長度，撥動鋼尺，使其振動幅度大致相同，觀察到鋼尺伸出越短，振動越_，音調越_。得出結論：音調由發聲體振動的_決定，_越高，音調_。快高頻率頻率越高新課標 (2)補充說明：物體振動的快慢用_來表示，單位是_。人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，人耳的聽覺范圍是_，小于_的

3、聲音叫次聲波，大于_的聲音叫超聲波，人耳都不能聽見。頻率赫茲20 Hz20000 Hz20Hz20000Hz3探究三：響度與什么因素有關(1)實驗裝置：如圖K13所示。實驗現象：用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發出不同響度的聲音，觀察到響度越大，乒乓球被彈開的幅度越_。得出結論：響度與發聲體的振動_有關，_越大，響度越_。(2)補充說明：實驗中通過觀察_來顯示音叉振動幅度的大小，這種研究問題的方法稱為_。另外響度還跟_有關。新課標大幅度振幅大乒乓球被彈開的幅度轉換法距發聲體的距離第一講 針對訓練針對訓練新課標1下列能說明“聲音的傳播需要介質”的是() A新課標 2小何自制了一個哨子，如圖K15所

4、示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發出悅耳的哨聲，關于哨子，下列說法中正確的是 ()A哨聲是由于空氣柱振動而發出的聲音B在月球上吹哨也能聽到該哨聲C吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨 聲的響度D活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲音 調會更高A新課標 3如圖K16是探究聲現象的實驗裝置，下列實驗現象中不正確的是 () A音叉振動時，乒乓球被彈開 B聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠 C敲音叉的力越大，聽到的音調就越高 D音叉發出的聲音是由空氣傳播到人耳的C第一講 考點梳理考點梳理新課標考點2 音調、響度與音色的比較特征含義決定因素波形情況

5、音調聲音的_，俗稱聲音的“粗”“細”頻率越大，音調越高相同時間內，波的個數多，頻率大，音調高響度聲音的_，俗稱音量的“大”“小”振幅越大，響度越大波形陡而高，振幅大，響度大音色聲音的_，用于區分發聲體的依據與材料、結構、振動方式有關波形中夾雜的其他頻率的成分不同高低 強弱 品質 第一講 針對訓練針對訓練新課標1古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發聲時的 () A振幅 B響度 C音色 D音調D 2演唱會上，坐在后排的小陳可以清晰地聽到他喜歡的明星的歌聲。因為歌手發出的聲音經過擴音設備_大大增強；雖然看不清臺上的歌手，但根據聲音的_，也能辨別出演唱的歌手。響度

6、音色第一講 考點梳理考點梳理新課標考點3 噪聲的危害和控制1認識噪聲從物理角度看，噪聲是指發聲體做_振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。無規則新課標2噪聲的來源(1)交通運輸噪聲：如交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、機械運轉聲等；(2)工業噪聲：如紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲；(3)施工噪聲：如蓋樓、打樁的聲音等；(4)社會生活噪聲：如娛樂場所、商店、集貿市場里的喧嘩聲。新課標3聲音等級的劃分人們以_為單位來表示聲音的等級，其符號是_。_是較理想的安靜環境，長期生活在_以上的噪聲環境中，會影響聽力。4噪聲減

7、弱的途徑在_處防止噪聲產生，如排氣管上加的消聲器；在_過程中阻斷噪聲傳播，如加隔音設備以及設立屏障或植樹造林；在_處減弱噪聲，如戴耳塞。分貝dB3040 dB90 dB聲源傳播人耳第一講 針對訓練針對訓練新課標1城市里部分道路設計如圖K17所示，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是 ()A防止車輛產生噪聲B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲D在傳播過程中減弱噪聲 D新課標2為了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理 ()A在教室內安裝噪聲監控裝置B在教室周圍植樹C每個學生都戴防噪聲耳罩D將教室的窗戶打開 B新課標3以下四個措施中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機動

8、車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側設隔音板墻。對控制噪聲污染有作用的是 () A B C D D知識梳理新課標考點4 聲音的利用1回聲的利用聲音在_中遇到障礙物被_回來形成回聲；回聲的重要應用是測距和定位，測量原理是_；聲吶是回聲定位的具體應用，同時也說明聲音能夠傳遞_。2噪聲的利用利用噪聲可以除塵、除草、克敵等，說明聲音可以傳遞_。傳播過程反射信息能量新課標3超聲波與次聲波的利用(1)超聲波：通常把高于_的聲音稱為超聲波，B超和聲吶利用超聲波傳遞_，超聲波還能夠傳遞能量，可以用來去污垢、打碎結石等。(2)次聲波：低于_的聲音稱為次聲波，利用次聲波傳遞信息，如預報破壞性較大的地震、海嘯、臺風等；另外地震、海嘯、爆炸時產生的次聲波攜帶的能量具有很大的破壞力。20000Hz信息20Hz針對訓練新課標1圖K18中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()B新課標 2 以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是 () A大象的“聲音”交流 B蝙蝠的“回聲”定位 C外科醫生對結石病人的 “超聲”排石 D站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮 B第一講 實驗小變式新課標實驗小變式 1.當我們將真空玻璃罩內的空氣逐漸抽出時，會感覺聽到的聲音越來越