1、上學期幼兒園中班計劃(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。上學期幼兒園中班計劃 第1篇：一、班級情景分析：本學期我班有幼兒35名, 其中男生20名, 女生15名, 剛來的新生3名。有了小班一年的基礎, 幼兒在學習和生活上都有必須的提高, 大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌, 語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的提高。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規, 努力做好保教工作, 進一步培養孩子的自我服務本事、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處

2、的情感, 使他在自我原有的基礎上都得到很好的發展。二、工作總要求：針對本班的具體情景及存在的問題, 本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規, 進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣, 尊敬父母、長輩, 熱愛祖國, 能為團體服務, 構成團體觀念, 使幼兒幼兒在自我原有的基礎上得到更全面的發展。三、具體發展目標：(一)健康：1、喜歡幼兒園的團體生活, 樂于參加教師引導下的各類活動。2、養成良好的生活習慣, 懂得良好生活習慣與健康的關系, 初步具有生活自理本事。3、愛清潔、講衛生, 在教師的幫忙下能堅持個人衛生, 愿意參與的環境整潔活動。4、進一步認識個體的主要部分, 了解其功能及保護的方法。

3、5、增強自我保護的觀念, 學習避免危險和意外事件的有效方法。6、初步了解預防接種對健康的作用, 具有必須的預防疾病的知識和本事。7、能進取參加體育活動, 初步養成運動的習慣, 愿意到大自然中鍛煉身體。8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動, 學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時簡便協調。9、在體育活動中學習遵守規則, 初步具備不怕困難的勇敢精神。(二)語言：1、能主動、有禮貌的與教師、同伴交談, 情緒愉快, 喜歡閱讀圖書, 欣賞和表達文學作品的資料和情境。2、能認真地傾聽他人說話, 不插嘴、不隨意干擾, 有良好的傾聽習慣。3、能用較完整的

4、語句講話和回答問題, 聲音響亮, 速度適中, 會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞, 理解并運用。4、會運用多副圖片和情景表演, 在觀察理解的基礎上, 學習掌握圖片和表演情節的過度, 并講述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連貫的語言, 回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中, 學會運用新詞。5、能正確運用文學作品的資料, 欣賞作品語言, 感受作品中語言的豐富和優美, 會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌, 較完整的講述故事, 進行表演。6、會獨立翻閱圖書, 能理解和講述圖書畫面的主要資料, 初步養成良好的閱讀習慣。7、喜歡在團體中說普通話, 發音清楚, 聲調較準確。(三

5、)科學：1、主動地參加科學活動, 大膽地探索周圍自然界中的事物。2、照料自然角的動植物, 關心愛護動植物和周圍的自然環境。3、了解不一樣環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人關系的具體經驗。5、了解周圍生活中的科技產品及人的關系, 能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。6、學會運用多種感官感知事物的主要特征, 具有觀察、比較和思考本事, 并會按照必須(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。7、會用多種方式表達自我的發現, 并與人、同伴交流探索的過程與結果。(四)社會：1、能愉快地參加各項活動, 體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自我的興趣

6、和愛好, 初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突, 并學習謙讓和分享。3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則, 初步構成良好的生活習慣, 并能遵守一日活動常規。4、學習大膽表達自我的愿望或意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。5、初步構成誠實、助人等良好品行。6、愛父母長輩、教師和同伴并能尊重他的勞動成果。愛團體、愛家鄉。(五)藝術：音樂：1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導幼兒區分節拍與節奏, 在活動中感知并初步掌握十_大程度的提高, 但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。在取得提高的同時, 幼兒中仍存在一些不足之處

7、：1.幼兒常規有些松懈, 個別幼兒注意力易分散;2.部分幼兒存在以自我為中心的思想, 謙讓分享精神不足;3.個別幼兒的自理潛力需進一步提高;4.一些幼兒自我表現意識需加強。本學期我將針對以上不足, 對幼兒加強培養。我以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。一.教育工作語言1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能, 使幼兒學會樂于并善于傾聽。2.激發幼兒對口語表達的興趣, 幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。3.繼續了解圖書的基本構成, 養成愛護圖書的習慣, 能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流,

8、能大方地在群眾面前說話、講故事, 聲音響亮。藝術1.透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動, 培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。2.透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調, 引導幼兒體驗音樂活動的樂趣, 培養幼兒健全和諧的人格。3.能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念, 明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法, 構成良好的繪畫習慣, 體驗繪畫活動的樂趣。5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現, 培養其繪畫創造潛力和創造意識。6.幫忙幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力

9、, 幫忙幼兒體驗手工活動的歡樂, 培養他對手工制作的興趣。科學1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣, 是他愿意并喜歡參加數學活動。2.觀察、比較決定10以內的數量關系, 逐步建立等量觀念, 運用已有的知識經驗解決新問題, 學習新知識, 促進初步的推理和遷移潛力的發展。3.能聽清楚教師的話, 按要求進行活動, 并學習按照要求檢查自我的活動。4.能安靜地傾聽教師和同伴的講話, 學習講述自我的操作活動過程和結果。5.幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征, 培養觀察力, 并學會用自我的語言描述自我的發現, 與同伴、教師交流。6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。7.激發幼兒對活

10、動的興趣和參與探索活動的愿望, 用心主動地參與活動。8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。健康1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識, 構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度, 具有簡單的生活自理潛力。2.培養幼兒樂意參加體育活動, 用心進行力所能及的體育鍛煉, 體質不斷增強。3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法, 明白不跟陌生人走。4.能按節奏上下肢協調地走、跑, 能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散, 排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。社會1.

11、關心周圍的同伴和成人, 愛親人和長輩, 愿意與人交往, 有良好的交往習慣。2.了解自我的興趣和愿望, 學會大膽、有效地表達自我的愿望意見和創造力。3.繼續學習與同伴友好交往與合作, 學習如何處理與他人的沖突, 學會謙讓和分享。4.了解并能餞行活動規則和初步的社會生活規則。二.保育工作1.配合園方及保健教師做好禽流感的防治工作, 確保幼兒的健康。2.配合保健教師做好晨檢工作, 把好晨檢的第二道關。3.做到經常開窗通風, 持續教室空氣流通。4.繼續對幼兒加強安全教育, 提高幼兒的自我保護潛力和意識。5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。三.家長工作1.二月份召開新學期家長會。2.保證與家

12、長經常溝通, 向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。3.請家長協助加強幼兒體育鍛煉, 增強體質, 保證來園時間。四.環境布置1.墻面環境更新。2.更新家園之窗。3.創設與教學活動相適的環境。4.大活動的環境布置。以上是我班本學期的工作計劃, 期望透過實施, 使幼兒在各方面潛力有所提高, 健康愉快地成長。逐月計劃二月：1.繼續對幼兒進行常規教育與培養。2.開展元宵節主題活動。3.召開新學期家長會。4.幼兒器樂演奏展示活動的準備。三月：1.繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。2.開展三.八愛媽媽主題活動。3.開展幼兒器樂演奏展示活動。4.區角活動的材料準備與投放工作。四月：1.開展愛園

13、周主題活動。2.組織幼兒秋游。3.召開全托幼兒家長會。4.幼兒區角活動的指導與觀察。五月：1.開展五.一愛勞動主題活動。2.繼續指導并觀察幼兒區角活動的狀況。3.六.一幼兒展示大活動的準備工作。六月：1.開展六.一幼兒展示大活動。2.召開家長座談會。3.幼兒各門特色課的復習與測評工作。4.幼兒升班的準備工作。上學期幼兒園中班計劃 第3篇：一、班況情景分析我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活, 掌握了一些簡單的技能和技巧, 各方面的本事都有著不一樣程度的提高。根據對幼兒基本情景的分析, 我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣, 能獨立地進餐和午睡, 逐漸學會自我整理床鋪;孩子都喜歡上幼兒園,

14、喜歡和教師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和教師、同伴打招呼, 能遵守班級中的常規秩序, 按照活動規則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流, 有必須的自理本事和交往本事;有些本事強的幼兒能在完成自我力所能及事情的同時, 還能幫忙其他與的幼兒, 構成了一種互相幫忙的良好氣氛。看到他提高的同時, 我也清楚地看到他存在的不足。二、學期工作重點：(一)幼兒本事培養的重點和措施：1、注重幼兒傾聽習慣的培養：(1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話, 弄清要了解的情景, 清楚自我說話的時機。多開展談話活動和游戲, 教師創造機會與孩子進行有效的個別談話, 并在交談的過程中用自我的傾聽行為

15、去影響、引導孩子。(2供給傾聽的機會。給幼兒播放音像作品, 讓孩子學會安靜地聽。(3在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動, 引導幼兒認真聽同伴講, 鼓勵他大膽踴躍參加表演。2、培養規則意識與執行規則的本事。包括：認識、理解教育環境中的有關規則;養成按規則進行活動的習慣;養成按指令統一行動的習慣;學習制定活動的有關規則, 構成規則意識。3、培養任務意識與完成任務的本事。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自我的本事, 做事有信心、有毅力。(二)、教學工作具體目標、措施健康領域目標：1、引導幼兒進取主動參加團體活動, 在

16、團體活動中, 堅持安定、愉快的情緒。2、學習一些基本的生活、衛生知識, 逐步養成良好的生活、衛生習慣, 具有基本的生活自理本事。3、引導幼兒了解必要的安全保健知識, 學習保護自我。4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受, 體驗愉快的心境。5、喜歡吃各種食物, 不挑食、不偏食, 有良好的進餐習慣。6、培養幼兒對體育活動的興趣, 愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉, 發展幼兒基本的活動技能和身體素質, 動作協調、靈活。措施：1、經過趣味的體育游戲和戶外活動, 培養幼兒進取參加團體活動, 多交新朋友, 堅持愉快的心境。2、各科滲透情感教育, 培養幼兒開朗的性格。3、開展相關的主題活動, 讓幼兒明白在馬路上、

17、活動室、家里等地方應當注意的安全事項, 懂得一些簡單的自我表現保護方法。4、引導幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳, 說說自我高興的事, 享受團體生活的歡樂。5、平時多利用故事、兒歌等形式, 針對性的教育幼兒不挑食, 愛吃各種食物, 養成少吃冷飲, 多喝水的習慣。6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動, 加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。社會領域目標：1、能主動地參加各項活動, 有信心。2、樂于與人交往, 與同伴友好相處, 學習互助、合作和分享。3、學會整理自我的書包, 愛護、保管自我的物品。4、努力做好力所能及的事, 不怕困難, 有初步的職責感。5、愛護玩具和其他物品, 愛護公物

18、及環境。6、了解容縣的一些人文景觀, 喜歡參與民間活動, 初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。措施:1、經過婦女節勞動節等節日, 進行相關教育, 培養幼兒關心他人。2、在區域活動后, 請幼兒逐級學會簡單地評價自我及他人的行為, 平時養成整理、收拾玩具的習慣。3、鼓勵并供給機會讓幼兒做自我力所能及的事, 培養幼兒自我服務本事。4、經過活動區活動和游戲, 讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。5、聯系家長, 平時多帶幼兒出去走走逛逛, 讓幼兒了解容縣的一些人文景觀, 激發愛祖國、愛家鄉的情感。科學領域目標：1、喜歡探索周圍常見的事物與現象, 從中體會到歡樂, 能有順序、有目的地進行觀察。2、能用適當的方式

19、表達、交流探索的過程和結果。3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它在空間的位置等。4、在觀察物體的某些細致特征, 并能按物體的功能分類。5、到戶外接觸大自然, 對自然現象產生興趣, 認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征, 學習愛護動植物、珍惜水資源、堅持環境清潔等。措施：1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料, 供幼兒觀察、探索, 發展幼兒思維本事。2、在日常生活中學習數數、找圖形等, 讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。3、在科學活動中, 讓幼兒經過看、聽、聞、操作材料等形式, 引導幼兒發現和認識常見事物和現象。總之, 本學期, 我將根據本班幼兒實際, 盡職盡責搞好

20、本職工作, 履行好幼兒園教師的職業道德規范, 嚴格要求自我, 為我園的保教工作盡自我的一分力。上學期幼兒園中班計劃 第4篇：新的一學期開始了, 小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于基本都是原班幼兒, 彼此都比較熟悉, 大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識, 我將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神, 加強學習和研究, 不斷更新教育觀念, 轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境, 滿足幼兒多方面發展的需要, 尊重幼兒身心發展的特點和規律, 關注個別差異, 堅持保教并重, 使幼兒身心健康成長, 促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作, 我制定了以下計劃：

21、一、班況分析：新學期我班插了3名新生, 此刻共有幼兒30人, 其中19個女生, 11個男生。經過一年的學習, 幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣, 對人有禮貌, 語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。本學期我將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上, 認真規范幼兒的一日常規, 加強紀律教育, 努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事, 喜歡幫忙他人, 尊敬師長和同伴友愛相處的情感, 使他在自我原有的基礎上都得到發展。二、教育教學工作1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣, 制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的

22、正常發育和機體的協調發展, 增強體質, 培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。2、結合生活和游戲情境, 引導幼兒感知、理解事物的數量關系, 對具體的事物按不一樣的特征進行分類和排序, 并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中供給特定的操作材料, 幫忙幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系, 并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。教育教學應密切結合幼兒的日

23、常生活來進行, 幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象, 運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題, 用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異, 教師要為幼兒供給適應各種本事的多種操作材料和活動, 并給予適宜的指導。3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動, 能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美, 我將引導幼兒感知周圍環境和生活中完美的人、事、物, 豐富他的感性經驗和情感經驗, 激發他對生活的熱愛和對完美事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動, 獲得美的感受；經過進上較典型的、有特色的藝術作品, 了解不一樣地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具, 充分利用身邊的物品

24、或廢舊材料, 進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作, 美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造, 提高幼兒表現的本事與審美本事。4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序, 從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等, 向幼兒講清常規, 要求并采用多種形式對幼兒進行訓練, 嚴格檢查常規執行情景, 逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。三、保育工作1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中, 教師應充分利用每一個生活環節, 結合幼兒的實際活動進行即時教育, 幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,

25、同時注重幼兒的個體差異, 使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前, 要認真檢查有關器械和活動場地, 在活動過程中要留意周圍環境的情景及幼兒本事的局限, 并做好防暑、防潮措施, 以確保幼兒活動的安全；結合本地區的季節及氣候特點, 科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料, 保證每一天不少于兩個小時的戶外活動, 逐步提高幼兒對環境和氣候的適應本事。3、每一天做好晨檢工作, 異常是流行病期間, 要做好班里的消毒工作, 發現有異常情景要及時上報園里領導, 并提議幼兒家長帶回就醫, 凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息, 不可來園, 以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手, 加

26、強幼兒對衛生的常識, 培養他良好的習慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識, 有助于幼兒受到一致性的教育影響, 增強家長的養育職責, 促進親子關系。2、在上學年家長工作的基礎上, 本學期我將根據幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作, 同時對個別特殊兒童進行個別教育, 主動向家長匯報孩子在園的情景與表現, 發現問題及時解決, 共同幫忙孩子提高。同時, 我將充分利用家長接送孩子時間, 經常與家長交流, 取得家長的配合理解, 使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒, 我將以電話、家訪等多種形式與家長溝通, 針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次

27、是經過家園聯系欄, 園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章, 盡量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙。四、教師之間的合作與支持在教育活動的實施中, 教師起著關鍵的作用, 教師應與其他教育者互相溝通, 構成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通, 構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作, 經常交流和研討, 共同完成幼兒園的教育和科研任務。以上是我對這學期的工作計劃, 我將認真執行自我任務, 對工作赴以全心全責, 確保以教育幼兒身心全面發展為中心, 培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業務水平, 更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事, 從而不讓自我感到有很

28、大的壓力, 以別人的優點作為平衡線, 改正存在的不足與缺點。上學期幼兒園中班計劃 第5篇：新學期我班兩位教師將加強政治學習, 提高自我思想政治素質, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀, 使幼兒的身心健康發展。以綱要和規程精神為指導, 遵守園里的規章制度, 服從領導安排, 做好本職工作, 關注幼兒的成長與發展, 結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規, 不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣, 促幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。經過形式多樣的活動

29、, 促進幼兒全面素質的發展。進取探索教育教學新方法, 關注幼兒不一樣的發展特點和潛質, 關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子, 促進孩子身心健康、富有個性的發展。一、班級情景我班兩名教師, 經過上學期的觀察, 孩子都明顯的懂事了, 對教師提出的常規要求基本能完成, 對園內開展的各種活動充滿興趣, 有較為明顯地求知欲望, 能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意愿, 理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多, 樂于幫忙他人, 學會了分享, 喜歡運動。十_大膽地表達自我的愿望、主動與人交往, 愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,

30、 結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃, 注重計劃的可操作性和實用性, 掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商, 促進幼兒語言本事的提高。加強對幼兒進行安全教育。a、生活常規的培養：1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲, 不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法, 會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡, 將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子, 自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能

31、及的小事情, 團結、合作、有團體意識。7、引導幼兒用適當的表達方式, 用不大不小的聲音與人交談, 遵守公共秩序, 愛護公共衛生。8、在公共場所靠右側行走, 不占用、破壞盲道。9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服, 飯前飯后不做劇烈活動。b、教育教學常規：1、進取參加早鍛煉活動, 增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、進取舉手發言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式, 培養幼兒的語言發展本事。培養幼兒大膽、勇敢的品質, 鼓勵幼兒能發表自我的意見及提議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣, 能用多種感

32、官探索周圍環境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。, 引導幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。5、進取參加戶外體育活動, 玩運動器械時不爭不搶, 愛護體育器械。開展一物多玩為基點的幼兒體育活動, 組織幼兒晨練, 保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自我的意愿選擇游戲, 和同伴友好、協商一齊玩。7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法, 明白愛護圖書, 學會自我修補圖書。8、愛祖國、愛國旗, 明白祖國的傳統節日。明白為團體爭光, 不做損害班級的事情。9、做好值日生工作, 做好教師的小幫手。10、學習跳繩, 掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶

33、日和勞動日, 讓幼兒開心、歡樂的與小朋友分享。三、衛生保健1、嚴把好晨檢關, 做好全日觀察及家園聯系冊的記錄工作, 防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執行衛生消毒保健制度, 對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。4、做好環境衛生清潔工作, 保證幼兒健康成長。四、家長工作1、反饋家長對園工作的提議、意見, 協助幼兒園共同搞好家園聯系工作, 促進幼兒園工作的進一步發展, 同時對幼兒園管理, 保教工作起監督、促進作用。2、提高家長育兒知識, 溝通家園聯系, 到達家園同步教育, 促進幼兒全面的發展。3、及時與家長了解幼兒在家情景, 反饋幼兒在園

34、情景, 發現問題及時解決, 徹底解決家長的后顧之憂, 明確教育目標要求, 到達家園教育一致。搞好家園聯系, 促學園工作全面發展;密切家園聯系, 構成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關知識, 提高家長和幼兒的安全意識。5、經過家長學校專題資料, 與家長探討教育話題, 達成教育共識。上學期幼兒園中班計劃 第6篇：一、指導思想：新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分, 越來越受到人的關注和重視, 對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師, 我將以幼兒園工作規程為指導, 認真學習幼兒園教育指導綱要, 刻苦鉆研教育技能技巧, 不斷提高自我政治思想, 業務素質

35、及師德修養, 使自我逐步向研究型教師的目標發展, 成為名副其實的新世紀的幼兒教師。二、幼兒各大領域發展目標：德育：1、喜歡團體生活, 心境愉快。2、能用動作、表情及語言適當的表達自我的情緒情感。3、能堅持做自我喜歡并有必須難度的事情。4、在大人的幫忙下, 不怕困難和失敗, 愿意進行多次嘗試。語言：1、愿意與人交談, 講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話, 能理解日常用語。3、能清楚的說清自我想說的事。4、自我聽故事, 看圖書。5、能聽懂并會說普通話。健康：1、身體健康, 在團體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛生習慣良好, 有生活的基本本事。3、明白必要的安全保健知識, 學習保護自我。4、喜歡參加

36、體育活動, 動作協調、靈活。社會：1、能努力參與各項活動, 有自信心。2、樂意與人交往, 互相學習, 合作與分享, 有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會行為規則。4、能努力做好力所能及的事, 不怕困難, 有初步的職責感。科學：1、對周圍的事物、現象感興趣, 有好奇心和求知欲。2、能運用各種感官, 動手動腦探究問題。3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。5、愛護動植物, 關心周圍環境, 親近大自然, 珍惜自然資源, 有初步的環保意識。數學：1、鞏固理解7以內數的實際含義, 能不受物體大小與排列方式的影響, 正確感知數量。

37、2、培養觀察力及思考的興趣。3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量, 學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數1到10所表示的含義, 會用第幾來表示。5、掌握1到10數字的書寫方法, 學習正確書寫方式。藝術：1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。2、喜歡參加藝術活動, 并能大膽地表達自我的情感和體驗, 3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現方式。三、措施：1、根據中班幼兒年齡特征, 運用直觀教具、游戲, 結合多媒體手段進行教學。2、注重個別差異, 教學中因地制宜, 因人施教, 對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求。3、經過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。四、主要工作安

38、排：1、合理安排日常教育教學活動。2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發展。3、加強班級常規管理, 構成良好常規。4、做好家長的工作, 取得家長的信任。5、培養幼兒的興趣愛好及發展。五、本學期月重要工作安排：二月份：1、接待幼兒入園, 穩定幼兒情緒。2、固定家長情緒, 與家長有良好的溝通。3、培養幼兒教學常規。4、做好保健衛生工作。評比活動：誰的情緒最穩定三月份：節日活動：1.慶祝三八婦女節(讓幼兒了解三八婦女節的由來和意義。2。慶祝植樹節(讓幼兒了解植樹節的意思, 保護環境)評比活動：體育龜兔賽跑四月份：1.開展幼兒春游活動。2.預防班級衛生保健工作。3.感受春季的變化, 愛護花草樹木。評比

39、活動：美術愛心獻給誰(關注身邊的人和物, 體驗相互之間的愛)五月份：節日活動：1.慶祝父親節(感受父親節的歡樂, 要愛護父母親)2.慶祝五一勞動節(明白五一節的由來, 是人民勞動的日子, 在家多幫幫父母做事)評比活動：音樂：小青蛙(感受歌曲活潑, 歡快的特點, 學習用噪音和動作來表現這種特點)六月份:節日活動：1.慶祝六一兒童節(感受節日帶來的歡樂)2.總結本學期的一切工作(保教育教學)3.準備后緒工作, 復習各大領域的科目。上學期幼兒園中班計劃 第7篇：悠閑的暑期生活已經結束了, 新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我將繼續認真學習并深入貫徹綱要精神, 加強學習和研究, 不斷更新

40、教育觀念, 轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環境, 滿足幼兒多方面發展的需要, 尊重幼兒身心發展的特點和規律, 關注個別差異, 堅持保教并重, 使幼兒身心健康成長, 促進體智德美全面發展。一、班況分析本學期我班插了5名新生, 此刻共有幼兒52名, 其中有男孩28名、女孩24名。透過小班一年的學習, 幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣, 對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我也看到存在的一些問題, 幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,

41、 認真規范幼兒的一日常規, 加強紀律教育, 努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力, 喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感, 使他在自我原有基礎上都得到發展。二、保教工作：以規程為指針, 貫徹新綱要精神, 根據園務工作計劃, 扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規, 增強幼兒體質, 做好品德教育工作, 發展幼兒智力, 培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。1、保育工作督促生活教師搞好班級衛生, 每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度, 合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置, 為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學

42、習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生, 不能把臟東西放入嘴里, 以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養, 學習做一些力所能及的事情, 下鋪幼兒學習整理自我的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒, 個性是年齡小潛力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱, 易受涼感冒, 發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多, 針對此狀況我將更多給他關愛, 消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌, 發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養, 對幼兒的睡眠狀況做好記錄。用心配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作, 使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中

43、的主體地位, 根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料, 制定好每月、每周、每日教學計劃, 有計劃有目的地組織實施, 開展豐富多彩的教育教學活動, 合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育, 留心每個幼兒身上的閃光點, 對他進行適當的表揚, 對于那些較內向、安靜的幼兒多為他創造表現的機會, 對他的提高更應及時表揚, 增強他的自信心和榮譽感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序, 從而影響孩子的發展。透

44、過晨間談話、隨機談話、離園前談話等, 向幼兒講清常規、要求, 并采用多種形式對幼兒進行訓練, 嚴格檢查常規執行狀況, 逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標, 及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒, 了解幼兒的需要, 引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法, 能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的潛力, 利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒動手操作潛力, 建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學習培養, 幼兒已經對

45、這個活動十_大多數幼兒喜歡幼兒園, 愿意親近教師, 能主動參加群眾活動, 樂意和同伴一齊游戲, 并且嘗試與同伴一齊分享玩具, 并體驗其中的歡樂。在科學方面, 幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強, 并且在教師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物, 嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中, 幼兒喜歡操作, 并能在操作的過程中發現一些簡單的知識, 會和同伴一齊分享自我的所見所聞。在藝術方面, 幼兒能用自我喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動, 能大膽的進行歌唱和表演。待加強的工作：要針對不一樣年齡、不一樣特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉, 個性要讓幼兒多

46、練習觸物跳、奔跑等體育活動, 多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況, 本學期要加強幼兒的閱讀訓練, 豐富詞匯, 著重培養幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動, 進一步激發幼兒的講述欲望, 從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中, 要個性注意幾個膽小孩子的個別教育, 注意家園的密切聯系, 以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學期的努力, 使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。本學期增加了兩名新小朋友,

47、 透過家訪了解了孩子的近期表現, 取得家長的配合。所以, 在穩定班況的狀況下, 讓新朋友盡快適應班級生活, 跟上步伐, 鼓勵幼兒之間互相幫忙, 共同健康成長。二、幼兒發展目標及措施：健康：(一)發展目標：1、學習控制、調整自我的情緒。培養獨立進餐和自我服務的潛力。2、了解必要的衛生保健知識和安全常識, 學會保護自我。3、用心參加體育運動, 練習向上拋接球, 雙腳協調攀登, 學習側面鉆, 嘗試用各種材料做各種動作游戲, 繼續練習拍球。(二)具體措施：1、繼續培養幼兒的自理潛力, 初步養成良好的進餐習慣, 為增加幼兒食欲, 進行愉快進餐, 對于胃口不好的孩子, 采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培

48、養良好的午睡常規, 要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置, 按時入睡, 醒來后持續安靜不說話, 起床時將自我的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒, 在多照顧的同時, 也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做, 讓他體會成功的喜悅。2、進行初步的安全教育, 透過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物, 不能離開群眾, 不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴教師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。3、科學、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動, 利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣, 如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質, 利用園內的大型活動器具及攀沿

49、墻, 讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作, 透過鍛煉, 促進幼兒身體的健康發展。語言：(一)發展目標1、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事。2、培養幼兒能口齒清楚地與教師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品, 獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。3、學習有順序地看圖書, 樂意與同伴交流圖書的主要資料, 喜歡看電視、聽廣播。(二)具體措施1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自我的想法。2、在班內設立語言區, 鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與教師和同伴交流, 運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式, 培養幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發音, 口齒清楚地表達

50、愿望, 回答問題。3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書, 繼續激發幼兒對圖書的興趣, 并能將搞笑的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理, 在教師的幫忙下, 學習大膽與人交往。社會：(一)發展目標1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的潛力, 學習尊重別人, 學習懂得關心別人的方法, 并適當表現, 繼續體會與人分享的歡樂。2、關愛長輩, 接觸與自我生活有關的社會工作人員, 了解與自我的關系, 尊重他的勞動。3、初步辨別是非, 遵守群眾生活中的基本規則。4、對自我能做的事有信心。5、了解家鄉著名的設施、景觀, 喜愛參與活動, 萌發愛家鄉的情感。(二)具體措施1、在一日活動中, 注重培養幼兒的人

51、際交往技能, 在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域, 鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲, 有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中, 學會基本的禮貌用語, 培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用, 能學會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育, 使他在群眾活動時學習控制自我的情緒, 不亂發脾氣。2、結合主題活動, 讓幼兒了解各行各業的人的勞動, 并從身邊的小事做起, 尊重勞動成果。3、組織一系列參觀活動, 讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。4、及時肯定和展示幼兒的作品, 讓幼兒學會肯定自我、欣賞自我。5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動, 使幼兒樂意參與并

52、體驗歡樂, 激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自我的愿望和要求, 培養構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。科學：(一)發展目標1、嘗試探索動、植物和人的特征, 讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問, 愿意收集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。(二)具體措施1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動, 讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特征, 發展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育資源, 組織幼兒參觀活動, 豐富幼兒生活經驗。2、豐富自然角, 按季節變化種植花卉、飼養小動物, 引導幼兒觀察其明顯特征, 學

53、會保護小動物, 培養愛心;透過春游和散步發現自然環境的明顯變化, 感知天氣和季節的突出特征;透過玩沙、玩水活動, 對沙、水等自然現象感興趣。3、開辟數學區, 利用游戲、操作等活動, 讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。4、學習觀察生活, 能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒, 多單獨引導, 激發興趣。藝術：(一)發展目標1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱), 喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2、能發現周圍環境中的美, 喜歡欣賞美并嘗試自我創造美, 學會表現物體的基本部分和主要特征, 能大膽安排畫面

54、。學習群眾藝術活動的規則, 體驗群眾藝術活動的樂趣。(二)具體措施1、創設音樂表演區, 擺放樂器和幼兒自制的沙球, 培養幼兒對音樂活動的興趣, 透過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂, 培養幼兒對美的感受力和欣賞力, 初步能借助動作、表情、語言等, 表達對音樂作品的感受。3、透過欣賞各種各樣的美術作品, 激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上, 繼續嘗試使用多種工具和材料, 如印章、手掌、顏色、紙團、積木等, 透過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。4、充分利用幼兒的作品布置教室環境, 激發幼兒大膽表現的潛力。

55、5、創設美工區和創意區, 讓幼兒大膽想象、選取和創造。6、建立建筑區, 讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。三、主題活動預設1、開學啦(預計實施時間：3周)設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段, 在這一主題中我有機的結合了教師, 我喜歡你、我的好朋友這兩個子活動, 讓孩子在歡樂、自主的環境中接納新教師和新同學。2、祖國、祖國我愛你(預計實施：2周)設計意圖：中國是什么樣貌的國慶節是怎樣來的透過活動引導幼兒感受節日的氣氛, 觀察周圍環境的變化, 同時參與班級環境創設和年級組活動, 讓幼兒透過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。3、和圖書做朋友(預計實施

56、時間：1周)設計意圖：隨著幼兒年齡的增長, 中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。教師或家長講故事給孩子聽, 已經漸漸地不能滿足孩子的需求了。他開始想自我學會看圖書、自我學習講故事。再者根據上學期自測結果中顯示出來地, 我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況, 有針對性的開展這一主題活動, 從而為孩子帶給一個充分展現自我、充分交流的空間。4、感官總動員(預計實施時間：2周)設計意圖：中班幼兒對自我身體的好奇心和探索欲望日益增長, 同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環境加上用心的引導能養成觀察的習慣, 也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅, 幼兒的感覺經驗與生

57、活體驗才能產生良性的互動, 同時學習保護自我的感官。5、快快慢慢(預計實施時間：3周)設計意圖：環境中的快、慢無處不在, 車速有快慢, 動物行走有快慢, 就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心, 思考為什么有快有慢, 怎樣使慢變得快逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快, 什么時候做事情動作要慢, 從而養成良好的行為習慣6、紅色新年(預計實施時間：3周)過年從來都是和歡樂密切聯系在一齊的, 中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯、紅包、禮物等等), 而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點,

58、讓孩子發現美無處不在, 并且愿意主動去發現美、創造美。與此同時, 什么是中國年也就盡在其中了。四、班級工作措施:1、建立民主、平等的伙伴式師生關系, 參與幼兒的活動, 分享成果, 善于體察幼兒的情緒、態度、需要等, 并作出適時的反應, 讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快, 構成安全感和信賴感。2、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規范與自我的實際行為聯系起來, 學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒, 讓他有機會協商、討論, 并在教師的引導下自我解決問題。3、擴大幼兒的活動范圍, 讓幼兒多參觀、探索、交流、討論, 積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境, 引起他對自然現象、事物的探

59、究欲望。用心鼓勵幼兒提問, 滿足幼兒的求知欲和認識興趣, 透過多種途徑, 豐富幼兒知識。4、豐富環境創設的資料, 在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合, 并根據幼兒的個別差異及興趣, 帶給不一樣層次及不一樣性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題墻, 讓幼兒真正成為環境的主人, 真正體現環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。5、充分保證幼兒各類游戲, 個性是主角游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料, 不斷豐富游戲資料, 體現師幼共創。在游戲過程中, 要鼓勵、支持幼兒相互合作, 自主開展游戲, 注重幼兒愉快的游戲體驗。6、采用生動形象、寓情于教的方式, 發展兒童的

60、是非觀念和自控潛力。選用超多具體的情景與行為, 透過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式, 由淺入深地講清行為的要求和其實際含義, 并透過實踐練習加以鞏固。7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中, 用心運用語言與他人交往, 用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題和圖書做朋友進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫潛力。五、家長工作1、透過期初、期末家長會及家訪工作, 使家長了解本學期工作的任務、目標和資料, 讓家長全方位的了解我的教學改革思路, 引導家長調整教育觀念, 及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見推薦, 耐心解答家長的問題, 并記錄分析改善工作, 使家園教育更協調。2、充分發揮家