第6課讓圖表說話 (2)_第1頁
第6課讓圖表說話 (2)_第2頁
第6課讓圖表說話 (2)_第3頁
第6課讓圖表說話 (2)_第4頁
第6課讓圖表說話 (2)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 請同學們找好位置迅速坐好,安靜下來!九中理工 圖例-步行乘車從理工出發,步行到市一職業中專公交車站,然后坐31路公交車到蓓蕾幼兒園下車,繼續步行到九中!蓓蕾幼兒園市一職業中專上班行程示意圖讓圖表說話 示意圖說一說 在我們生活中示意圖幾乎無處不在,你們看到過一些什么樣的示意圖?說一說: 路人道:君山入口處進去,左邊是停車場右邊是游覽車站。再往里面走右手邊是湘君園再前進點是洞庭廟,兩者之間有一個公共廁所。繼續往里面走會遇到一個交叉路口,往右邊走可以到盆景園,往左邊走可以到碑林,從中間走可以經過云夢亭,秋月橋等!比一比: 示意圖能夠整理信息,直觀的表現事物之間的關系,讓人一目了然.總經理下層有營銷

2、、生產、技術三個副總,營銷副總下有銷售中心和售后服務;生產副總下有生產管理和裝配中心;技術副總下有設計中心和質檢中心。1、2、3、4、結構示意圖導向示意圖連一連想一想? 示意圖靠什么來傳達信息?圖形文字數字色彩構成要素: 怎樣才能讓示意圖表變得更加生動有趣呢?從紙張外形出發卷軸形方正形或折角形從里面元素出發添加元素象征性標志對字體進行美化 接下來老師教你們如何制作平面示意圖,認真學習哦!制作步驟:1、了解平面示意圖的結構(標題、指向標、圖例等)2、調查整理資料(了解位置)3、起鉛筆稿4、上色添加標志5、對示意圖進行裝飾調整標題指向標圖例課堂作業根據學校鳥瞰圖,運用所學知識,制作一幅自己學校的的平面示意圖。要求:1、標明自己所在位置2、能直觀的看出學校布局3、處理形式新穎,裝飾生動有趣 同學們!家長會就快到了!你們可以把自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論