1、PAGE PAGE 3第六章 我們生活的大洲亞洲 第二節 自然環境（第一課時）教學目標：知識與技能1.運用圖文資料，歸納亞洲地形、地勢和河流的特點。2.簡要分析地形、地勢和河流之間的關系。3.通過對亞洲自然環境的學習，掌握認識大洲自然環境的方法。過程與方法運用亞洲地形圖和地形剖面圖及相關資料，總結歸納亞洲地形地勢特點，說出亞洲河流的分布及其流向，并理解地形與河流分布之間的關系。情感態度與價值觀通過對亞洲自然環境的學習，培養學生熱愛自然、熱愛生存環境的良好情感。并能夠增強學生對地理事物和現象的好奇心，提高學生學習地理的興趣及對地理環境的審美情趣。教學重難點：1.運用地圖和相關資料，歸納亞洲地形、

2、地勢和河流的特點。2.簡要分析地形、地勢與河流之間的關系。教學過程：導入教師：播放歌曲亞洲雄風和圖片（亞洲的“世界之最”）。學生：欣賞圖片和歌曲，感受亞洲風情。教師：同學們，通過剛才的圖片和歌曲，你對亞洲有什么感受呢？可以用哪些詞來概括？學生：雄偉壯麗的山峰、源遠流長的河流、一望無際的草原教師：同學們說的非常好，今天讓我們一起來了解亞洲的自然環境。請同學們想一想自然環境包括哪些要素呢？學生：地形、地勢、氣候、河流等。教師：下面我們先從地形、河流兩個方面初步了解亞洲的自然環境。講授新課板書：亞洲的自然環境地勢起伏大，長河眾多師：請同學們看地圖冊7頁亞洲地形，這是哪類地形圖？生：分層設色地形圖。師

3、：同學們想一想怎樣閱讀分層設色地形圖？生：不同的顏色代表不同的地形，綠色代表平原黃色表示山地和高原、藍色表示海洋。師：請同學們自主學習找出下列地形單元并思考亞洲共有幾種地形？分布面積最廣的地形是什么？（1）青藏高原、帕米爾高原、蒙古高原在亞洲的位置和大致海拔。（2）伊朗高原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、東北平原、華北平原、恒河平原、德干高原印度河平原在亞洲的位置和大致海拔。生：地形有高原、平原、山地、盆地。分布最廣的是高原和山地。師：通過讀圖我們歸納出亞洲的地形比較齊全，可以說復雜多樣，以高原山地為主，平原分布在四周沿海地區。根據地形請同學們試著推斷一下亞洲的地勢特點？生：

4、地勢起伏大，因為世界最高點珠穆朗瑪峰和世界陸地最低點死海都在亞洲，所以起伏很大。師：最能直觀反映某一區域地形高低起伏狀況是什么圖？生：地形剖面圖。師：好，那么讓我們來驗證我們的推理是否正確。班里的六組同學分成兩大組，13組，看書7頁圖6.9亞洲大陸沿北緯30緯線的地形剖面示意同時看圖6.8亞洲的地形，46組同學看地圖冊6頁亞洲南北向剖面圖即80E經線的地形剖面圖和67頁的亞洲地形圖，組內討論，看亞洲的地勢有什么特點。生：2組，亞洲大陸沿北緯30緯線由西向東，地勢呈現低高低的變化，其他兩組同意2組的觀點。5組，亞洲大陸沿東經80經線由北向南，地勢呈現低高低的變化，其他兩組同意5組的觀點。師：讓我

5、們總結一下，亞洲地勢無論是從東西方向、還是南北方向都是低高低的變化，那么我們可以說亞洲的地勢特點是起伏很大，中部高，四周低。過渡：同學們，俗話說“人往高處走，水往低處流”知道什么意思嗎？河流是自然環境的重要因素，那么地形地勢對河流的分布和流向有影響嗎？師：請同學們，自己看書7頁，找找亞洲都有哪些河流？他們都注入哪些大洋？生：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等注入北冰洋。長江、黃河、湄公河、黑龍江注入太平洋。恒河、印度河注入印度洋。塔里木河、阿姆河、錫爾河不注入海洋。師：同學們說得很好，那些不注入海洋的河叫內流河。注入海洋的河叫外流河。我們已經找出了亞洲的主要河流，看看它們的分布和流向與地形地勢有關系嗎

6、？生：受地形的影響，亞洲的大河多發源于中部山地、高原，呈放射狀流向周邊的海洋。小結：我們已經學會了分析亞洲的地形、地勢的特點及河流分布、流向與地形地勢的關系的方法，讓我們學以致用分析北美洲的地形地勢和河流的分布與流向。師：請同學們合作探究8頁活動，1.歸納北美洲的地形特征2.以密西西比河為例，解釋北美洲的地形對河流流向的影響。生：北美洲的地形以山地、平原為主。地勢特點：東西高，中部低。密西西比河干流自北向南注入墨西哥灣，受地形影響。師：同學們，我們本節課學習了很多內容，你學會了哪些知識？請談談你的收獲好嗎？生：我知道了亞洲的地形復雜多樣 我的收獲是亞洲的地勢特點是起伏大，中部高，四周低。 師：你們能把你的收獲寫出來嗎？生：一部分同學去黑板上或寫重點內容，或畫圖標出本節課重要的河流、地形區等。小結：無論是亞洲還是北美洲都可以看到地形地勢影響河流的流向，反過來我們也可以根據河流的流向分析地形地勢特征。地形、河流及位置等各地理要素相互影響，又對亞洲氣候造成什么樣的影響呢？讓我們下節課繼續學習！作業：做練習冊相關題，預習下節內容。板書設計