1、2011年全國中考化學真題分類匯編一一碳和碳的氧化物2011年全國中考化學單元匯編之碳和碳的氧化物.某化學興趣小組在刷洗試管時，用力過猛。造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發下。興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的廣導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如右圖所示。(1)若用此裝置制取二氧化碳，在試管內的銅絲球上方應盛放塊狀(填藥品名稱。下同)，發生反應的化學方程式_；若用此裝置制取氫氣.在試管內的銅絲球上方應盛放發生反應的化學方程式(2)制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：O塊狀石灰石（或大理石）CaCO3+2H

2、Cl=CaCl2+H2O+CO2T；鋅粒Zn+2HCl=ZnCl2+H2T（以上合理答案均可得分）關閉止水夾（或用手指堵住導管），將通底試管插入水中，觀察試管內的液面是否緩慢上升（或將試管通底部分浸入水中，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出）（方案可行即可得分）.科學研究發現：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實驗證明三氧化二碳的化學性質與一氧化碳相似。下列關于三氧化二碳的說法中，不正確的是AGQ能使澄清石灰水變渾濁B、GQ在Q中充分燃燒的產物為COCGQ在一定條件下能還原氧化鐵DGQ中碳的化合價為+3價.右圖是自然界碳的循環示意圖，請名亙據圖分析后回答：島&出自然界CO2的來

3、源途徑有（任寫一點）；任何物質都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有:（任寫一點）；人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑。（1）化石燃料燃燒（或動植物呼吸等，合理即可）（2）溫室效應（或溫室效應的具體表現等均可）（3）植樹造林（種草等均可）.某小組用20mL一次性注射器吸取 TOC o 1-5 h z 10mL某碳酸型飲料并用膠頭封閉md注射器針孔，分別進行了如右圖實JU驗。下列分析不合理的是口IO圖I圖nA.該實驗用于探究壓強對氣體在水中溶解度的影響B.圖I:用力向外拉動注射器

4、，管中有許多小氣泡出現C.圖:用力向里推注射器，壓強增大，氣體在水中的溶解度減小D.該實驗裝置的優點是密封性好，壓強較易改變5.二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。I、最近，美國研究人員利用銀和把作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。（1）該轉化屬于（填“物理”或“化學”）變化；其催化劑是兩種（填“金屬”或“非金屬”）。（2）在能源領域，一氧化碳是液態氫的一種重要補充物。氫是一種（填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開發和利用的新能源還有（至少一條）（3）甲醇（CH3OH）可用作賽車燃料。若其燃燒產物與乙醇相同，則其化學方程式為災、日本核災難后

5、，清潔煤電受到追捧。我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術，使液態二氧化碳成為最終產品。（1）以二氧化碳為原料可生產更環保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是_（用離子符號表示）。（2）該技術的重要一步是在低溫條件下用化學溶劑吸收煙氣中的二氧化碳。控制低溫條件的原因是,所用化學溶劑可能是（填一種物質的化學式）I（1）化學（1分）金屬（1分）（2）清潔能源（1分）太陽能（或風能或地熱能或海洋能）（1分）（3）2CH3OH+302=2CO2+4H20（1分，未配平，為注明條件不得分）H（1）CO32-（1分）（2）低溫時二氧化碳溶解度大，利于吸收（1分）NaOH（或KOH或NH3.H2O）（

6、1分，其他可溶性的堿性物質均可）6.實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳。（1）該反應的化學方程式為（2）圖I表示加入藥品前的一個操作，其目的（3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是圖n（4）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行。某小組經研究，用圖n所示方法成功制得了大量CO2（反應物為稀硫酸和石灰石）。該方法中加熱儀器名稱是；推測：在硫酸溶液中加入氯化鏤和對溶液加熱，目的都是思考圖n方法，反應，其改進的出發點是對比兩種方法，你認為要進行實驗改進，關鍵CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2T+H2O（2分）（2）檢查裝置的氣密性（1分）

7、（3）將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察是否有變渾濁的現象（2分，各1分，只寫方程式扣1分）（4）酒精燈（1分）增大硫酸鈣在溶液中的溶解度（1分）原方法中的鹽酸具有揮發性，隨二氧化碳溢出，干擾部分性質實驗的完成（1分）進行實驗，并在實驗過程中發現問題（1分）.下列關于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是 TOC o 1-5 h z A.都比空氣重.都可以用碳和篤氣反應徵到ggC.都有還原性D.遵!提1”霸的發生裝置是ABCD.據報道，化學家創造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質一“干水”，其每個顆粒含水95%,外層是SiO2。下列說法正確的是【)A.干水吸收的CO2過程中只發生物理變化B.干水和干

8、冰是同一種物質C.干水中的分子不再運動D.干水是一種混合物.下列實驗不能達到實驗目的的是AA.探究分FB證明tq密度C.檢代裝置的11比較介金和的運動比空二呼J人氣密性觸金屬硬度11.碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少(填化學式)的排放量。(2)右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是(填標號)。A.碳元素、屬于非領金屬元素畛LOB.碳原子核內質子數為6C.碳元素的原子結構示意圖為D.碳的相對原子質量為12.01(3)甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的

9、轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。則甲的化學式為;丙轉化為丁的化學力。程式為。-七一T(4)右邊是某趣味實驗裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現象。請分析其原因，并寫出化學方程式。(5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。ABCDCO與Fe2O3反應的化學方程式為。氣體通過裝置的順序是A-(裝置不能重復使用)。從環保角度考慮，對以上裝置的改進措施是。(6)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參加反應)放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質

10、量為58.1g(不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）。試計算石灰石中雜質的質量分數。（1）CO2（1分）（2）C（1分）（3）CaCO3（1分）CaO+H2O=Ca（OH）2（1分）（4）CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶內的氣壓成小，外界大氣壓大于錐形瓶內的氣壓，使氣球脹大。（1分）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（1分）首祖（1分）（5）咽C20幽蜉鼻芬產+382將尾氣點燃或進行收集等。（1分）（6）解：生成CO2的質量為：12.5g+50g-58.1g=4.4g（1分）設石灰石中CaCO3的質量為x。CaCO3+2HCl=CaCI2+CO2T+H2O（1分）100444.4g

11、100 x444.4 gx=10g石灰石中雜質的質量分數為：12.5g10gx100%=20%(1分)12.5g答：石灰石中雜質的質量分數為20%。.用化學方程式解釋下列現象：(1)小穎同學在探究二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是(2)向澄清石灰水中滴加酚猷，溶液變紅通入二氧化碳后溶液很快變成無色，課后清洗儀器時，加入鹽酸小穎發現有氣泡，原因是co2h2oh2co3h2co3co2h2o(2)Ca(OH)2+CO2=CaC03/+H20CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21.關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

12、B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒C.一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬D.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳氣體14.下列說法中，正確的是A.金剛石、石墨都是由碳原子構成的，都很硬B.單質碳具有還原性C.用活性碳可除去硬水中的氯化鈣雜質D.木炭燃燒時吸收大量的熱EF(1)圖中儀器a的名稱是,圖F實驗的目的是;_(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式所選用的發生裝置是(填序號)；(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣時，在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是,用排空氣法收集一瓶氧氣，,驗滿的方法是O(1)集氣瓶檢查裝置的氣密性(2)CaCO+2HCl=CaCl2+H2O+CO21;B(3)二氧化鎰(或M

13、nQ用帶火星的小木條置于集氣瓶的瓶口，若木條復燃，說明已充滿氧氣。16.利用化學知識，可以防止生活中一些不良現象的產生：(1)為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做實驗；(2)為防止照片褪色，可將照片塑封(用塑料薄膜封閉)，目的是隔絕;(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體，這是利用了活性炭的性。(1)燈火評分說明：能通過物質燃燒火焰的變化情況，判斷二氧化碳濃度大小，表述合理即可。(2)氧氣評分說明：答空氣；水；氧氣和水；空氣和水也可；用化學式表示也可。(3)吸附.實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下歹U問題:(1)若要組裝一套二氧化碳的發生裝置，可

14、選擇圖中的(填儀器下方的字母，下同),收集裝置可選用圖中的，檢驗二氧可以制取日勺氣體是用該與察II/u-HlK,除需增加酒酒水酸鉀制取氧氣對化學方程集氧氣：氧氣應從(1)ABCD或ABD或ACE或AE(字母無先后順序)；F;將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅。氫氣或氧氣等答案合理即可(用化學式表示也可)年分值曲.發生裝置正確答出一組或兩組均給分；驗滿方法只要答出“將燃燒的木條放在集氣瓶口”即可。j棉用血合二二二KMnO+MnO+O.根據下圖回答問題。(1)寫出儀器的名稱。(2)用高鎰酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置為(填字母編號，下同)；(3)實驗室制取二氧化碳應選用的裝置為。(1)試管(

15、2)A(3)BC19.水蒸氣通過灼熱的焦炭后.得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變為藍色。b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。c.濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。(1)裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混

16、合氣體中有。B中變化的化學方程式為。(2)裝置C中的藥品為。(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是;E中的變化說明氧化銅具有?性。【實驗結論】猜想正確【實驗反思】經過討論，同學們將上圖中裝置CH進行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為,燒杯上能觀察到的現象是。最后一步的實驗操作及現象是(1)水蒸氣和二氧化碳Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O(2)NaOH溶液除去混合氣體中的水蒸氣(3)氫氣和一氧化碳，氧化2除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳有水珠(或水霧)迅速將小燒杯倒轉，并向其中倒入澄清

17、石灰水，石灰水變渾濁。.我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質碳具有A.可燃性B.還原性C.在常溫下，化學性質不活潑D.吸附性.有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：DEF(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a49b50c51(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是52、請寫出該反應的化 TOC o 1-5 h z 學方程式：53。(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發生裝置是54.請寫出反應的化學方程式：55、其中二氧化鎰起56作用。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法(包括操作、現象、

18、結論)57。(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：一，常用的發生裝置和收集裝置是59,若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發生裝置與F裝置的60(填“m”或n”)相連。(5)能用E裝置收集的氣體有61(任舉一例)。49.試管50.酒精燈集氣瓶52.在試管口塞一團棉花.2KMnO4KzMnO4+MnO2+O2TB55.2H2O2MnO22H2O+O2T56.催化57.用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明氧氣已收集滿（反之則沒有收集滿）58.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T59.BD60.m61.氫氣（或H2）（或甲烷、氨氣等密度比空氣小的氣體，一氧化碳不給分）22.

19、在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數，反之亦然。取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應，恢復到初始溫度和壓強。下列說法正確的是A.參加反應的CO和O2的體積比為2:1B.生成的CO2分子個數為原來氣體分子數的三分之二C.反應后氣體的體積為原來的四分之三D.反應后的氣體中C、O原子的個數比為1:223.2010年全國“兩會”代表和委員們首次使用環保“石頭紙”制作的便箋和文件袋。“石頭紙”是一種低碳經濟的綠色產品，它的主要成分是一種難溶性鈣鹽。某化學興趣小組的同學對“石頭紙”的成分進行如右圖所示的實驗探究，觀察到澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題：(1)生活中的主

20、要成分和“石頭紙”的主要成分相同。(2)裝置A、B中發生反應的化學方程式分別為：(3)請說出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法o(列舉(1)雞蛋殼等(答案合理均可)(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2TCa(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O（3）雙面用紙等（答案合理均可）關于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是A我能使澄清的石灰水變渾濁B我承認“溫室效應”主要是我惹的禍C我能幫助綠色植物進行光合作用D我能與人體血紅蛋白結合，使人中毒潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學對過氧化鈉如何做供氧

21、劑產生濃厚的興趣，于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動。查閱資料過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO轉換成Q,以供呼吸之用。二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣。（1）小紅利用下圖的BCD喋置組合和有關藥品制取并收集氧氣。若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的（填數字序號，下同）；E中裝置可采用上圖中的;B中的化學方程式為。（2）二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣還生成什么物質？作出猜想二氧化碳與過氧化鈉反應生成的化合物到底是什么物質？小紅作出了以下三種猜想：

22、是碳酸是氫氧化鈉是碳酸鈉通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想（填數字序號）一定是錯誤的，理由是進行實驗小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告。實驗步驟實驗現象實驗結論將CO2與NaQ反應后的固體取少量于試管中，加入,把產生的氣體通入足量的澄清石灰水中猜想是正確的反思與交流小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？（填“是”或“否”）原因：O由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為：Na2O2+CO2=O2+（1）；CaCO3+2HC1=CaCl2+2H2O+CO2（2）（2分）；二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，

23、根據質量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉（2分，答案合理即可）實驗步驟實驗現象實驗結論稀鹽酸（或稀硫酸等）有大量氣泡產生澄清石灰水變渾濁反思與交流否；人呼出的氣體中的水也能與過氧化鈉反應生成氧氣2Na2C2+2CO2=02+2Na2CO3.下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是CC與CC2可用澄清石灰水區分CO具有還原性，可用于鐵的冶煉CO2的過多排放可導致酸雨的產生D.金剛石和石墨結構中碳原子排列方式不同.化學實驗是學習化學的基礎。請根據下列裝置圖回答問題。(1)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，選用的氣體發生裝置是,發生反應的化學方程式為。(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳，發生反應的化學

24、方程式為;若用裝置F收集CO2,則接口應與(填接口序號)相連；若在F中加入濃硫酸作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置接口的連接順序為接,接。(1)A2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02T(2)CaC03+2HCl=CaCl2+CO2T+H2O接2010年諾貝爾物理獎授予發現石墨烯的開創性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨,再經過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導電性能好，有韌性，可彎曲。下列關于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質的敘述錯誤的是A.將石墨變成石墨烯發生了化學變化B.四種物質碳原子的排列方式不同 TOC o 1-5 h z C.四種物質完全燃燒后的產物都是CO2D.

25、石墨烯是一種新型的有機物A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，T它們之間有如下圖所示號望、一，I黑色化合物b|WY碎渾.E|的轉化關系(反應小件廢色氣雨-L|無色W體DI已略去)：It(1)在中，屬于“化合反應的是(填序號)。(2)反應的化學方程式是(3)在實驗室里，反應選擇下圖中的人匚I,、(法卿為上立丙，下同)莖翼進行實驗，反應選擇下圖中的賣藍甲乙丙（1）（2分，選兩個且正確得2分，選一個且正確得1分，錯選不得分）C+2CuO2Cu+CO2T（2分）（3）丙（1分）甲（1分）節能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關二氧化碳的說法正確的是【C

26、】A.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變為紅色，說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，因此應禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉化D.進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒本市公共場所已全面實施禁煙。香煙煙霧中易與血紅蛋白結合的物質是（.）A.水蒸氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化硫屬于同素異形體B.水和雙氧D.氧氣和液的一組物質是（）A.一氧化碳和二氧化碳水C.金剛石和石墨右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的_測量等，不能完成的實驗是（）A.氣體從a端通入，收集氧氣XB.瓶內裝有澄清石灰水，檢驗氧氣中是否

27、混有二氧化碳C.瓶內裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒，瓶內裝滿水，測量氣體的體積實驗室制取二氧化碳結合下列實驗裝置圖回答有關問題I.儀器a的名稱是。n.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是。二氧化碳的收集方法是m.符合啟普發生器原理的裝置是（填編號）。制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假設二氧化碳已完全放出，,雜質不溶于水且不參加反應）：甲、乙同學分析認為剩余溶液中一定有氯化鈣，可能有鹽酸。為驗證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進行實驗，得到了相同的結論。查找資料：氯化鈣溶液呈中性實驗操作實驗現象論取樣于試管中，滴加試液試液變紅鹽酸取樣于試管中，逐滴滴

28、加碳酸鈉溶液至過量丙同學取樣于試管中，滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的結論。甲、乙認為丙的實驗設計不合理。理由是。從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體。同學們認為加入稍過量的（填化學式），經蒸發等操作后即可完成。試管，CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2T,向上排空氣法，C,紫色石蕊，有氣泡產生，加入的氯化鈣和硝酸銀反應也可以產生白色沉淀，不能證明稀鹽酸的存在，CaCO3,過濾。.實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是A.煨燒石灰石B.點燃木炭C.用石灰石與稀鹽酸反應D.碳酸分解.下列說法錯誤的是A.碘酒是一種混合物B.水是純凈物，但自然界

29、中幾乎不存在純凈的水C.氮氣的化學性質不活潑，在常溫下難與其他物質發生反應D.一氧化碳是一種紅色有強烈刺激性氣味的氣體.下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是A,加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽B,用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳C.經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳D.嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽.利用化學知識，可以防止生活中一些不良現象的產生：(1)為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做實驗；(2)為防止照片褪色，可將照片塑封(用塑料薄膜封閉)，目的是隔絕;(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體

30、，這是利用了活性炭的性。(1)燈火(2)氧氣(空氣：水：氧氣和水:空氣和水也可)(3)吸附瑤瑤同學在家中自制“汽水”，她在約500mL的飲料瓶中加入2匙白糖、1.5g小蘇達(碳酸氫鈉)和適量果汁，注入涼開水，再加入1.5g檸檬酸，立即旋緊瓶蓋，搖勻，放入冰箱。半小時后，她就喝到清涼甘甜的“汽水”。請回答：(1)制作“汽水”時加入檸檬酸的目的是什么？(2)該實驗使用的檸檬酸是食品級的添加劑，請你說出該添加劑應具備的性質(答一點即可)。國3,(3)打開瓶蓋時“汽水”為什么會自動溢出？(1)與碳酸氫鈉(小蘇打)反應生成二氧化碳氣體(2)無毒(合理即可)(3)打開瓶蓋，瓶內的壓強減少，氣體的溶解度變小

31、39.根據所學知識回答下列問題：ABCDE(1)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為；(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是(填字母)；(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是、5(4)實驗室收集二氧化碳時驗滿的方法(1)CaCG2HCl=CaC2+HO+COT(2)A(3)氫氣的密度比空氣小氫氣難溶于水且不與水反應(4)將燃著的木條置于集氣瓶口,觀察到木條熄滅40.裹斑匐4常用小組偏加用工圖蕃篁進行相美氣體制取的探究，請你分析并填空。ABCDEF(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a,bo(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是T應選擇的氣體發生裝置是，二體收集裝置是一八一一(3

32、)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣的化孝方程式是,應選擇的發生裝置是,若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管一(填或)通入。(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是。長頸漏斗、集氣瓶。.略BD略A。AC或AE41.下列有關氣體的制取裝置或實驗操作，錯誤安生裝譴A.制取B.收集氧氣皇歷代&涯氧氣的森色石F忌工時 H證生附水泮;漉殳4過主發生裝置D.C.檢驗二氧化碳是否收集滿驗證二氧化碳的水溶液顯酸性.某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：就基fAAB

33、CDE寫出圖中標號儀器的名稱：a）bo（2）用雙氧水和二氧化鎰制取氧氣時，可選用的發生裝置是（填上圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因（3）實驗室常用氯化鏤固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）,應選擇的發生裝置是（填上圖字母）。（4）該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。當打開Ki、關閉K2時，利用I、口裝置，可進行的實驗是（填字母）。a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣當打開K2、關閉K1時，可以利用工、m裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是；若要證應向燒杯的水中加入。(1)長頸漏斗錐形瓶(共1分)(2)B氧氣的密度比空氣大A(4)bCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21石蕊試液.下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:與用B作發生裝置其版集裝置迪常是字母)請寫出實驗室制二氧化碳白學方程,(3)實驗室現在需要制取氧氣，利用上面的儀器，還需要的藥品是：(填名稱)。（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時？把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應生成_（填化學式）做這人實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是O八 dk分)酒精燈（1分）。長頸漏斗（1o CaCO+ 2HCl= CaCl 2+ 分,E （1 分） CO1 + H2