1、名師精編 優秀教案白銀區第二小學集體備課教案主備五年級班英語學科第 5 冊第賈秀琴沈建玲集體備英語組審核課組課題Lesson 9 The U.S. 課時1 課時1. 語言知識目標 四會單詞和短語： stripes, president, White House, Statue of Liberty, New York, Washington D.C. 拓展詞匯： the United Nations, Chicago, Los Angeles, Hollywood 2. 語言技能目標（1） 能用所學語言知識介紹美國。（2） 能綜合運用知識點書寫關于國家介紹的短文或海報。學習目標3. 學習策略目

2、標TPR、情景（三維目標）通過應用歌謠、競賽等方式調動學生學習的積極性，采用教學法和任務型教學法等方法幫助學生提高聽、說、讀、寫的技巧。4. 情感態度目標 通過體驗、參與、操作等活動，讓學生學會合作自主學習，通過形成性的評價體系，讓學生體驗成功，增強學生學習的積極性和自信心。5. 文化意識目標培養學生的國際意識和對英語國家的文化知識的興趣。重點： 1、能用所學語言知識介紹美國。學習重難點 2 、能運用簡單句型介紹美國的重要文化知識。難點：能綜合運用知識點書寫關于國家介紹的短文或海報學習準備美國地圖、 PPT、彩色小旗。教師活動互動修改意見及設計意環節學生活動圖Warm Review 名師精編優

3、秀教案利用 PPT,復習和鞏固舊China, Play the PPT. 學up Canada等國家知。習過程Lead 1. Read the 1. Talk with Ss about 該環節有兩個意圖： 1、in countries they their pre-task 檢查學生的預習和自習作業完成情況。 2、 創have written worksheet. down. Q1: How many countries 設本課情景環游美國，為接下來的學習過2. Check out have you found? 程營造良好氣氛。their Q2: Which picture is the

4、worksheet. White House/ Stature of Liberty ? 2. Invite Ss to visit the U.S. and display the title of this lesson. Divi1. Think about 1. Stick a map of the 本環節中教師幫助學生分組，成立旅行社，以ding the cities they U.S. on the board. 便于進行合作學習。以Ss have met on the T: Do you know What the 城 市 為 主 題 的 小 組 合into worksheet.

5、 top cities are in the grou2. Set 名師精編優秀教案作，能讓不同小組之間a city U.S.? ps traveling s with 2. Every time Ss enounce 產生信息差，從而為下一步的交流任務做好鋪agency NY/ Washington D.C./ 墊。teacher LA/Chicago, T gives a help. flag to him/her and name his/her group as NY/LA etc. Prep1. Work in 1. Help Ss prepare their 路老師：通過本環節的小

6、組合作討論，學生學aratgroups and presentation with some 會在浩瀚的信息中篩選ion introduction to information about the 有用信息。學生在任務for the cities cities I have prepared. 中愉快地分工合作，體Presindividually. 現了任務型教學法的有enta2. Making 效性。tion presentation on different cities. 1. Give 1. Listen to their 路老師：本環節旨在讓學生綜合運用知識結構presentatio

7、ns presentation. 對本組城市進行描述，about their task T: We know there are 提高口頭表達能力。同city and insert several famous cities in 時，學生在聆聽后通過a flag on the the U.S. Now lets get 提問獲得更多信息。map. some ideas. Welcome 名師精編 優秀教案2. The audience Group One. Assecan ask for the 2. Help each group 路老師：對學生的旅游messages they inser

8、t a flag on the map want to know. on the board. The best group 1. Give assessment to 解說進行簡短點評，有ssmewill get the each group. 利于學生及時總結和反nt certification. 2. Give certification to 饋所學知識。教師的點the best traveling 評能讓緊張的課堂節奏agency. 稍微放緩 , 有利于下一T: You have done a very good job, children. I 步的學習。think Group X is the best one, so I choose to visit this city. PostListen to the Ask the Ss to listen to 聽純正發音能讓學生增