1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： 通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面地認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義。2、過程與方法：積極參與與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰?、收集資料的 能力。3、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的好習(xí)慣。4、情感與態(tài)度：激發(fā)孩子欣賞自己的成長(zhǎng)， 學(xué)會(huì)展示自己， 產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感，樹立自信心；引導(dǎo)孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過尋找自己成長(zhǎng)的足跡和紀(jì)念物，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，比較全面地 認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的含義，產(chǎn)生成長(zhǎng)的喜悅感。教學(xué)難點(diǎn) : 體驗(yàn)被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬

2、父母。教學(xué)準(zhǔn)備：成長(zhǎng)的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等），照片 ,課前填寫 收集卡，花行卡片。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，體驗(yàn)成長(zhǎng) 1、課件創(chuàng)設(shè)情境， 初步感知成長(zhǎng)： 展示劉佳卉的成長(zhǎng)經(jīng)歷 （照片、作品、證書），體驗(yàn)一個(gè)人成長(zhǎng)的過程。(今天我?guī)?lái)了一本成長(zhǎng)快樂的相冊(cè)，你們想看嗎？先來(lái)看看相冊(cè)的主人是誰(shuí)吧？為什么猜不出來(lái)？再來(lái)看看， 是誰(shuí)？哦， 她在長(zhǎng)大， 樣子變了。她在長(zhǎng)大，我們呢？也在長(zhǎng)大。） 2、猜照片揭示課題（板書 1：我在長(zhǎng)大）挑一些班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰(shuí)？（學(xué)生事先 不告訴別人哪一張是自己）（體驗(yàn)快樂）（我還帶來(lái)了我們班其他同學(xué)的一些小時(shí)候的有意思的照片，同

3、學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰(shuí)吧？想看就得答應(yīng)老師一個(gè)小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀。）揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。過渡：從你們出生到現(xiàn)在，身體長(zhǎng)高了，（板書 了。除了照片，有什么物品也說明你們的長(zhǎng)大呢？ 3、小時(shí)候用品展示2：長(zhǎng)高了）體重增加名師精編 優(yōu)秀教案看一看、試一試、比一比。讓孩子們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子 感到驚訝，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。（1）算一算：讓他們拿出課前準(zhǔn)備的出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù) 先在小組中比較，算一算自己長(zhǎng)高了多少，重了多少，再全班交流，進(jìn)行比較，評(píng)選出長(zhǎng)得最快的小朋友。（算一

4、算， 現(xiàn)在跟出生時(shí)比你長(zhǎng)了多高， 重了多少？小組內(nèi)長(zhǎng)得最快最多的是哪位呢？）（剛才算了一下自己自己長(zhǎng)了這么多，長(zhǎng)高了，變重了，高興吧！再來(lái)試一試自己小時(shí)候的衣服、鞋子帽子吧，還能穿嗎？）（2）試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們 拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長(zhǎng)大。二、交流討論，感悟成長(zhǎng)1、過渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說明你們長(zhǎng)大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說明你的長(zhǎng)大呢？ 2、小組討論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更 多的方面比較，如：身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本

5、領(lǐng)等。） 3、全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來(lái)感受 長(zhǎng)大。4、小結(jié)：對(duì)呀，在一天一天的成長(zhǎng)中，你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許 多好習(xí)慣，這也能說明你們?cè)陂L(zhǎng)大。（板書 3：有本領(lǐng)）（是的，你們學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)， 那能不能象老師一樣把自己會(huì)做的事情寫在花朵上， 變成能干花呢？比比看， 哪個(gè)同學(xué)的能干花開得最好， 最鮮艷呢。限時(shí) 2 分鐘，寫完的同學(xué)貼在黑板上）5、成長(zhǎng)是快樂的，一路上留下了我們的一陣陣歡聲笑語(yǔ) ,留下了一串串歪 歪斜斜的腳印，下面我們用一首兒歌來(lái)把我們成長(zhǎng)的喜悅告訴大家吧！雨水嘩啦啦，追著我的小腳丫。它想和我比一比：誰(shuí)的步子跑得快？它想給我量一量：我的腳丫有多大

6、？哦，它一定是想告訴我：名師精編 優(yōu)秀教案歪歪斜斜的小腳印，也是一幅迷人的畫。三、深入學(xué)習(xí)，加深體驗(yàn) 1、我們的成長(zhǎng)是這樣的快樂， 那么在我們的成長(zhǎng)道路上， 有誰(shuí)一直關(guān) 心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長(zhǎng)？見證我們成長(zhǎng)呢？（爸爸媽媽）那就讓你們 的爸爸媽媽也來(lái)說你們的故事吧。（王、千的家長(zhǎng)）2、謝謝爸爸媽媽們，其實(shí)你們的愛，孩子們已經(jīng)讀懂了。記得在濤濤生日 時(shí)，媽媽送來(lái)了生日蛋糕， 他沒有忘記感謝媽媽， 吃蛋糕的時(shí)候， 媽媽不在身邊，他還記得要留些給爸爸媽媽嘗嘗，雖然天氣炎熱蛋糕不能保存， 但是我相信濤濤的媽媽聽到這件事情的時(shí)候會(huì)為他驕傲的。還有很多次日記中， 我知道有很多的同學(xué)在家里也懂得關(guān)心照

7、顧自己的爸爸媽媽，下面我們就請(qǐng)我們的代表千慧讀讀5 月 13 日的日記吧。還有哪些小朋友想說說自己關(guān)心體貼家人的事情呢？3、小結(jié)：大家說得真好，你們所做的這些，一定讓你們的爸爸、媽媽覺得和你學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)一樣高興，他們會(huì)覺得當(dāng)你變得懂事的那一刻，你真的長(zhǎng)大了。 （板書 4：懂事了）4、我知道還有很多小朋友想告訴自己的家人，來(lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛吧！腳丫下面我們?nèi)嗑陀靡皇變焊栊⌒∧_丫，天天長(zhǎng)大，是誰(shuí)養(yǎng)育？爸爸媽媽。教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。四、小結(jié)明理，健康成長(zhǎng) 總結(jié)：從今天的學(xué)習(xí)中，知道了你們?cè)谏眢w上長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多的知 識(shí)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，也能說明你們的長(zhǎng)大，更重要的是知道要去關(guān)心，體貼他人