1、唱大戲教案背景面向學生： 中學 小學 學科：小學美術適用年級：湘版第十一冊第10課課時：1教學課題： 唱大戲教材分析：?唱大戲?這一課，選自湘版美術教材第十一冊。本課是以我國傳統的戲劇為題材的課，通過畫戲劇人物的教學活動，使學生對中國戲曲有一定的認識和理解，感受我國傳統戲劇藝術的魅力，培養學生熱愛祖國悠久歷史文化的情感。老師在教學活動中，要通過欣賞、認識，引導學生來認識、表現人物形象和人物動態，豐富他們的觀察才能和想像才能。本課教學通過畫戲劇人物，使學生認識、理解戲劇人物的根本表現方法，畫出自己理解、熟悉的戲劇人物形象。本課對表現形式并沒有明確限定，老師可材用不同的表現形式進展教學，可用線條刻

2、畫，色彩涂畫，也可用水墨表現，使其表現形式盛顯多樣化，更吸引人，更具個性。 在繪畫的過程中，戲劇人物的形象要注意色彩比照，要有變化，造型要夸大，要注意人物個性的刻畫；戲劇人物的形象要注意抓住人物的化裝、頭飾、服飾、動作的特點進展表現。教學目的 ：認識、理解我國傳統戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受我國傳統文化的魅力。能運用國畫的方法表現戲曲人物。 培養學生熱愛傳統藝術的思想感情，以及培養學生豐富的想象力和繪畫表現力。技術準備：多媒體、課件 老師準備：范畫、國畫工具等學生準備：學慣用具、美術課本教學過程設計思路?唱大戲?的教學題材是以戲劇人物為表現對象，涉及的范圍較廣泛，全國各地的劇種

3、相當多，都可作為學生表現描繪的對象。本課是以我國傳統戲曲為題材，教材對表現方法并沒有限定，我們正好是生活在粵劇相當盛行的順德， 我就選用粵劇為表現題材。我在教學過程中選用了國畫這一表現形式，很多畫家如：關良等也是采用中國畫的表現形式，而中國畫與戲曲都是中國傳統文化，兩者結合更能表達傳統文化的魅力。教學活動過程中我通過：情景導入-作品欣賞-嘗試體驗-分析講解的教學手法，讓學生感受戲曲的美，引發學生的學習興趣。并通過比照分析，讓學生不僅掌握水墨人物畫的畫法、步驟，還注意到表現畫戲曲人物時所運用到的國畫技法，從而讓學生在創作中大膽創新，畫出富有個性和感染力的作品。教學方式和手段：通過視頻、媒體課件、

4、圖片等手段吸引學生的注意力，使學生快速投入到學習狀態。教學過程：一、情景導入本環節是想通過欣賞學生熟悉粵劇入手，引導學生自主隨意地進入教學活動，加深學生對我國傳統的戲曲藝術認識和理解。詳細做法為： 1欣賞粵劇唱腔片斷，播放?帝女花? 1提問：你們知道這是什么藝術? 戲曲2展示圖片：粵劇人物 師：我們偉大的祖國有許多博大精深，歷史悠久的傳統文化，這是值得我們每個炎黃子孫驕傲的地方。戲曲就是其中的一種，戲曲分類很多，如：京劇、川劇特別是川劇中的變臉、越劇、黃梅戲等，還有我們熟悉的粵劇。 提問：如今大家互相討論一下戲曲里面的人物有什么獨特之處？出示劇照，學生小組討論生：化妝、頭飾、服飾、動作2老師小

5、結：戲曲人物的化裝艷麗，服飾精巧，各種動作夸大、灑脫，這么獨特的戲曲人物大家想不想畫下來呢？今天我們就學習畫戲曲人物。出示課題 二、作品欣賞本環節是想通過欣賞畫家的戲曲人物作品，回憶中國畫的用筆、用墨，為本節課的學生作業打下根底。詳細做法為：同學們，在畫畫之前我們先來欣賞幾幅畫家的戲曲人物作品。出示國畫作品 提問：同學們，你知道這幾幅是什么畫種嗎？中國畫 師：中國畫與戲曲一樣也是我國的傳統文化，中國畫比較注重用筆、用墨等，以前我們學過中國畫是用筆、墨和色彩來表現事物，我們先回憶一下國畫里用筆用墨的方法。比照的方法區別中鋒、側鋒、濃墨、淡墨三、嘗試體驗本環節要求學生自主隨意地進入體驗活動，將經歷

6、賞析、觀摩所獲得的認識從作品中反映出來，使學生對戲曲人物的特點有較深的理解。詳細做法為： 1、出示四幅不完好作品，學生上臺添畫。 2、學生互相交流評議。 3、老師根據反響有針對性地進展小結，老師并進展補充修正。四分析講解本環節是想通過老師的示范，使學生對戲曲人物的特點，表現的手法有了進一步的認識。詳細做法為：師：同學們，怎樣畫出優美的戲曲人物。 出示劇照，老師示范：1、畫墨稿：帽子用筆流暢、有變化，畫帽翅裝飾，畫五官、四肢、服飾等夸大、簡練等。2、上色：注意色彩的搭配，水分的控制等 3、調整師：我們來欣賞一些畫家和同學們的作品，學習他們的一些畫法和風格。出示畫家和學生作品大師作品學生作品五學生

7、作業作業要求：選擇一個你喜歡的戲曲人物，畫一幅水墨畫。可以是臉譜，也可以畫半身或全身。六展示評析1、自評：說說自己的作品。 2互評：學生選一張同學的作業，進展評價。3、師評：老師對學生的作品進展評價，對優秀作業加以獎勵。七總結拓展今天我們一起學習了中國畫畫戲曲人物，那么除了筆墨，還可以運用其它的形式、方法表現戲曲人物嗎？希望同學們在課后能多理解我國戲曲藝術，并使其發揚光大。八、學生作品：教學反思：?唱大戲?這一課以傳統的戲曲為題材，老師可以根據學校的條件特點和學生的情況來施行教學，要注重知識性、興趣性的結合。使學生對中國的戲曲有了一定的認識與理解，培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。本次教學活動材用中國畫的表現形式，課堂氣氛活潑，學生表現出較高